演示型多媒体课件应用原则浅谈

随着以计算机为核心的多媒体技术的迅速发展,计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction——CAI)系统在教育教学中的应用,日趋广泛。人们一般把在课堂上使用的计算机辅助教学系统称作课件或多媒体课件。根据不同使用对象,多媒体课件可分为供教师使用的演示型课件和供学生使用的导学型课件。在班级授课制的背景下,演示型课件在学科教学中的应用非常广泛,是CAI应用的主流。然而,由于种种原因,相当数量的演示型课件的使用效果不尽人意。本文就演示型多媒体课件的应用原则略陈己见。     

运用多媒体课件突破数学教学难点

多媒体课件以其融图、文、声于一体的优势，在课堂教学中的应用越来越广泛．运用多媒体课件辅助教学已成为近年来教育教学改革中引人注目的焦点．在数学课堂教学中，恰当地运用多媒体课件，能化静为动、化抽象为直观．有效地突破数学教学中的难点．     

在圆锥曲线教学中合理运用演示型课件——《中国多媒体教学学报·数学》中圆锥曲线课件的使用分析

在圆锥曲线教学中,演示类课件的运用十分广泛,例如演示点、线的运动轨迹,演示变量的连续变化,使静态的图形动态化等等.教师们希望通过课件使数学教学变得更直观,让学生更容易理解和接纳知识.但是在实际教学中,如果不能合理的运用演示类课件.不仅不能促进教学,反而会影响学生的思考.首先,我们在使用课件前要明确教学目标.根据数学课程标准(系列2)对圆锥曲线与方程这一内容的要求中,相对于结论而言.推导和证明过程是更为重要的.这是使用演示型课件的基本原则之一.下面笔者例举一些教师发表在《中国多媒体教学学报·数学》中的课件做出说明.案例一:“圆锥曲线的九种特性类比探究”(《中国多媒体教学学报·数学》2006年第3期)这个课件中用动画的形式表现圆锥曲线特性.但课件本身并未涉及这些性质的具体证明方法和推导过程.这个课件在实际运     

数学课堂教学中网络实验型课件的尝试

本文介绍了数学课堂教学中网络实验型课件的理论根据、实验环境、模块组成,使用网络实验型课件的学习方式、教学的过程和教学方法。并用实例说明网络实验型课的设计制作以及使用网络实验型课件的教学过程。     

也谈教学课件的制作

在《中小学信息技术教育》2002年第11期刊发了一篇名为《教学课件制作的标准及存在的误区》的文章。文中谈了课件制作应遵循的标准和存在的误区,比较系统、详尽,具有很强的操作性和实践价值。但我认为在利用计算机辅助教学使用课件时,还有一些问题需要注意和补充。一、分清课件的类型课件分为两种类型:(教师)演示型课件和(学生)导学型课件。演示型课件与导学型课件有很多共性,但二者同时也存在着较大的区别。演示型课件是教师用于课堂辅助教学的,一定要有很强的针     

数学课堂教学中网络实验型课件的尝试与思考

本文介绍了数学课堂教学中网络实验型课件的理论根据、实验环境、模块组成，使用网络实验型课件的学习方式、教学的过程和教学方法。并用实例说明网络实验型课的设计制作以及使用网络实验型课件的教学过程。     

信息技术与学科整合的方法——课堂演示型的设计原则

新课程教学改革的指引下,演示型多媒体课件在课堂教学中的作用将越来越大,在课堂演示型这种整合模式下,教师和学生在信息技术的帮助下,分别进行教学和学习。在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同样,教师通过整合的任务,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。然而现在的演示型课件主要是由一线的广大教师亲自制作,由于大多数没有接受过课件制作的专门训练,对多媒体课件的设计、制作和展示缺乏专业的了解,导致相当数量的演示型课件不尽如人意。因此,加深教师对课件的设计原则的了解,制作出最清晰、简明、有影响力和说服力的效果的课堂演示型多媒体课件,对提高教学效率和教学质量具有重要价值。     

美学视角下的演示型多媒体课件界面设计研究

作为多媒体课件类型之一的演示型多媒体课件在教育教学实践活动的运用中,既是信息传递的载体,同时又承担着有效实现学习目标的部分功能。科学而合理地设计演示型多媒体课件的界面在多媒体课件有效促进教学与学习当中发挥着重要的作用。依据美学理论与教育理论从美学的视角对演示型多媒体课件的界面设计做出深刻解读的同时,分析美学在课件界面设计当中的科学运用,设计出既符合教育教学规律又符合学习者审美需求的演示型多媒体课件,推进教师的有效教学与学习者的有效学习,这既是美学视野在教育领域的拓展,又是信息技术时代教学艺术化的需求。     

新课标下信息技术与初中数学课堂教学的整合

新一轮教学改革的全面展开和信息技术的深入应用,催化了课堂教学模式的变革。一、信息技术在数学课堂教学的优势：1．信息技术变“学数学”为“做数学”。2．动态图象有利于突破教学重点和难点、3．课堂教学效率显著提高。二、整合中常见的课型：1．演示型课、2．实验型课、3．网络型课。     

数学课件设计原则与技巧初探

面对呼啸而来的信息技术之风,方兴未艾的课件制作及应用,给中小学教育教学注人了新的生机与活力。由于课件能够提供丰富的动态效果,化复杂为简单、化抽象为直观、化呆板为生动,因此,有利于创设良好的教学情境,有利于优化课堂结构、突出重点、突破难点,从而促进教育教学质量的不断提高。     

运用Excel图表功能制作分数演示课件

在数学教学中,如果想用有关分数教学的课件．大多数的老师都是利用网络上现成的课件,因为有关分数的课件用幻灯片制作比较难,尤其是分数的意义演示．制作起来有一定的难度。但使用网络上下载的课件,有时会跟自己的教学内容不太一致,用起来不方便。教师们在教学分数的时候,都希望用自己制作的课件,这样上起课来会顺利得多。其实这个愿望并不难实现,利用Excel的插入图表功能就能轻松地制作分数演示课件。其过程方便快捷,易于掌握,便于操作。     

数学课件设计原则与技巧初探

面对呼啸而来的信息技术之风,方兴未艾的课件制作及应用,给中小学教育教学注入了新的生机与活力.由于课件能够提供丰富的动态效果,化复杂为简单、化抽象为直观、化呆板为生动,因此,有利于创设良好的教学情境,有利于优化课堂结构、突出重点、突破难点,从而促进教育教学质量的不断提高.……     

Authorware课件之旅（二）

三、教学演示型课件这类课件比较常见,是利用计算机产生动态图形来模拟某些动态变化的现象,具有形象逼真的优点,并能使学生得到本来无法获得的直观认识。如物理课中的抛体运动、生物课中的细胞增殖过程等。我们以模拟平抛运动的运动轨迹为例,来讲解在Authorware中如何制作一个教学演示型的课件。     

多媒体课件在高中数学教学中的应用

现代教育技术是当前教育的新手段,如何利用多媒体进行辅助教学,探讨多媒体教学模式已成为教育界关注的话题。本文通过实例阐述多媒体课件在高中数学教学中的作用和多媒体课件在数学教学中应注意的问题,探讨如何应用多媒体课件进行高中数学的教学。一、有利于激发学生学习兴趣,提高学习积极性     

Turbo Demo在软件教学课件制作中的应用

软件教学应从视觉上传达人机交互界面的使用操作,Turbo Demo作为专业演示课件制作工具,能够方便、快速的创建出操作演示课件,并输出为多种媒体格式。以《数据库原理》课程中SQL Server软件教学的课件制作为例,Turbo Demo工具通过捕捉、编辑、发布过程创建出演示课件,该方法有利于软件教学内容传达。提高教学质量和促进学生自主学习。     

上好数学实践课 强化学生素质

一、充分认识实践课的教育功能小学数学实践课的教育功能是多方面的,教学实践表明,上好数学实践课,不仅有利于培养学生的创新意识和实践能力,培养学生良好的思想道德品质,拓宽学生的视野,而且有利于教师树立现代化的教学观,充分发挥教师的创造性。 (一)有利于教师树立新的教学观小学数学实践课,是小学数学教学中一种新的课型,在传统教学观念的主导下,教师习惯于按照教科     

课堂演示型多媒体课件高效制作探析

随着教育信息化与现代教育技术的发展,以计算机和投影机为主体的多媒体教室已经逐步普及,大多数教师能够比较熟练地运用多媒体进行教学。也有不少教师能够自己制作课堂演示型多媒体课件。然而,对于大多数教师而言,要想根据实际教学需要,快速地制作出质量与效果兼具的演示型多媒体课件,还依然存在相当大的难度。这     

谈谈生物教学与多媒体课件的使用

随着现代化教育技术的发展,多媒体课件已逐步进入课堂,并以其丰富的信息,在教学上实现了横向和纵向的延伸,从而更有利于培养、发展学生的创造性发散思维能力。但是,由于有的教师对课件的特点、运用理解深度不够,导致在制作和使用课件的过程中存在着一些问题,使课件辅助教学的效果未得到充分发挥。下面我就近年来所听生物学科竞赛课、公开课上使用课件的情况谈谈自己的看法。一、存在的问题1.盲目使用课件,教学步入误区一些竞赛课,教师为了有“新意”,能够体现自己跟得上现代化的脚步,勉强地将教材上的知识堆积到计算机上,把利用板书功能更能…     

多媒体教学课件设计

一、课件类型的确定 　　设计、制作多媒体教学课件，首先要根据教学目标、要求和多媒体教学课件的特点及适用范围来确定拟制教学课件的类型。采用不同的方式呈现信息，对提高学习者的学习技能和增强他们解释事物相互关系能力的形成所起的效果是不同的。多媒体教学课件主要有课堂演示型和网络教学型。 　　1、课堂演示型。多媒体课堂演示型教学即老师通过多媒体计算机、大屏幕投影仪、视频展示台等硬件，用多媒体教学课件把教学内容直观、形象地呈现出来的教学方式。演示型课件设计方式和使用，直接取决于课堂教学的目标特点，主要用来解决…     

多媒体在初中数学教学中的优势

多媒体课件在课堂上的应用,很好地激发了学生学习的兴趣,提高了教学效率。首先,它声图并茂激发了学生的兴趣,拓展了学生的视野,很好地帮助学生理解知识。其次,化"静"为动让课堂"活"起来,数学知识有一些比较抽象,难以理解。课件动态地演示,形象直观,有利于突破难点。再次,课件的幕布代替黑板增加了课堂容量,也方便分层次教学,使不同的学生在每节课上都有收获。让每一个学生喜欢数学课堂、喜欢数学。