研究图书馆学的方法系统的分类

客观世界是一个有机的统一整体。客观事物不是孤立的,而是相互联系着。随着社会的发展,科学技术的进步,人类的认识能力不断深化,图书馆学与各门学科的关系日益密切,互相交叉、渗透。这为图书馆学运用其它学科的研究方法成为必要和可能。当代图书馆学的研究对象不断涌现、扩展,不断复杂化,传统的研究方法已穷于应付。这种严峻的形势也在     

《图书馆杂志》选题指南(2022年修订版)北大核心CSSCI

《图书馆杂志》选题指南2022年修订版,是在历年选题指南基础上,根据学界和业界相关专家学者的意见、建议进行调整补充后形成。以下研究方向和重要选题供研究及投稿参考:图书馆学情报学基础理论:新时代图书馆学情报学基础理论及其应用研究;图书馆学情报学的发展回顾、变革与展望(包括图书馆学情报学史、21世纪中国图书馆学发展的理论梳理与评析);国内外图书馆学情报学教育的研究;图书馆学情报学学科与其他学科的交叉研究;智能时代的信息伦理研究;信息获取与信息行为研究;国外图书馆学情报学思想、经典著作及其相关理论的译介与比较研究。     

《图书馆杂志》选题指南(2022年修订版)

《图书馆杂志》选题指南2022年修订版,是在历年选题指南基础上,根据学界和业界相关专家学者的意见、建议进行调整补充后形成。以下研究方向和重要选题供研究及投稿参考:图书馆学情报学基础理论:新时代图书馆学情报学基础理论及其应用研究;图书馆学情报学的发展回顾、变革与展望(包括图书馆学情报学史、21世纪中国图书馆学发展的理论梳理与评析);国内外图书馆学情报学教育的研究;图书馆学情报学学科与其他学科的交叉研究;智能时代的信息伦理研究;信息获取与信息行为研究;国外图书馆学情报学思想、经典著作及其相关理论的译介与比较研究。     

对我国图书馆学基础理论研究的反思与展望——历届全国图书馆学基础理论会议回顾与21世纪图书馆学理论研究思考

对四届全国图书馆学基础理论研讨会进行了回顾与反思,认为与人类社会信息文明建设的内在联系是21世纪图书馆学研究的理论基点;基于系统论、信息论和控制论的人类科学的整体发展是图书馆学的科学理论基础;基于图书馆学建设方向,全面反映当代图书馆学学科基本性质与特征,通过图书馆学与各相关学科的交叉与互动所形成的多元互补、相互统一、整体发展的多元一体的图书馆学理论体系的构建是21世纪图书馆学理论研究的基本趋势。     

我国图书馆学情报学人才培养现状与趋势分析——基于北京大学信息管理系招生就业数据

对北京大学信息管理系的学生培养及就业数据进行了分析,并结合对国内外图书馆学情报学人才培养现状的调查了解,探究我国图书馆学情报学人才培养的未来趋势与发展方向,主要结论是:信息技术在我国图书馆学情报学人才培养中的重要地位正日益凸显;图书馆学情报学人才培养将日益向宽口径、多方向、复合型发展;专业力量与资源将逐渐整合;学科发展同社会实际需求的联系以及人才的实践应用能力培养也将日益强化。     

加拿大儿童图书馆学教育现状与特点

[目的/意义]研究加拿大高校儿童图书馆学教育现状与特点,旨在为我国儿童图书馆学专业教育的尽快开展提供参考与借鉴。[方法/过程]采用网络调研方法,从学科学位、课程设置、师资力量3个方面深入调查与分析加拿大儿童图书馆学教育的内容。[结果/结论]总结得出加拿大在儿童图书馆学教育领域具有学科交叉性较强、课程细化程度较高以及学以致用原则凸显等特点,提出对我国开展儿童图书馆学教育的3点启示:以交叉学科为背景,增设联合型学位课程;以专业教材为指导,细化层次性课程分类;以专职教师为依托,构建应用型教学模式。     

我国15年来心理障碍阅读干预研究述评

心理障碍阅读干预日益受到图书馆学、医学和心理学等领域的关注。为丰富我国图书馆学、阅读学理论研究和图书馆服务内容,建立大学生心理障碍干预模式,采用文献研究法,回顾了1991-2005年间我国心理障碍阅读干预研究的历程,并将其划分为理论引进、理论建构开始、理论建构完善与实证研究开始、理论建构初步完成与实证研究发展四个阶段。根据15年来相关研究文献及主要作者的观点,指出了我国研究的特点及存在问题:研究起步晚,方法少,以理论探讨为主;研究队伍以图书馆学者为主,力量薄弱,学科结构不合理;干预对象以大学生和医院患者为主,干预功能受局限。展望未来,阅读干预研究将进入实证研究和实践推广的新阶段,研究方法将向多元化趋势发展,学科交叉将会加强。     

基于知识网络视角探讨图书、情报、档案学科的交叉与融合

基于知识网络视角来探析三种学科的交叉与融合关系,研究发现:图书馆学与情报学具有最高的学科融合度,其次是档案学与情报学,最后是档案学与图书馆学;从知识集中度层面来分析,图书馆学与档案学多集中在图书馆和档案馆相关方面,而情报学的研究范围相对更大,涵盖图书情报、社会网络、文献计量、知识图谱等领域.     

谈图书馆学交叉学科的结构与功能

近年来,随着科学发展的整体化、综合化趋势,图书馆学交叉学科正以惊人的速度在图书馆学学科群体中占据相当的空间,日益发挥着作用。为探明图书馆学交叉学科发展所表现出的特点及作用,我们从结构和功能两方面对现代图书馆学交叉学科群体作一简要分析。１图书馆学交叉学...     

中国图书馆学主题分布的计量学分析

以<中文科技期刊数据库>为信息源,运用文献计量学方法,对1989-2005年图书馆学期刊论文研究主题分布进行统计分析,发现G250、G258、G252、G254和G255五个主题是图书馆学研究的主流;"G250.7图书馆自动化、网络化"是图书馆学研究的热点;图书馆学与其他学科主题广泛交叉融合;数字图书馆的建设及资源共享是图书馆学研究的重要任务.     

2003-2012 年国内图情领域研究的跨学科发展研究—以《中图学报》和《情报学报》为例

在回顾国内外图情领域有关跨学科问题的研究工作基础上,选取《中国图书馆学报》和《情报学报》在2003 至2012 十年间刊发的研究论文,从关键词和著者机构角度进行分析,探讨了图情学科研究与相关学科的交叉情况,以及图情学科研究人员与相关学科研究人员的合作情况。最后,展望了下一步研究方向。     

田野调查:人类学方法在图书馆学中的应用

田野调查是人类学标志性的科学方法,与文献研究、问卷调查、科学实验、案例分析等方法相比有着自身的特点。田野调查法的原则、技术可以移植到图书馆学研究之中,适用于研究图书馆事业的边缘地带,从多方面说明研究对象,展示原生事物存在的合理性及其寓意。现有图书馆学的田野调查实践,也证实了人类学方法与图书馆学交叉是有效的。图书馆学借鉴人类学田野调查方法,有助于丰富自身方法论内容,也有助于提升图书馆学跨学科研究的能力。参考文献31。     

图书馆学研究中的泛化

随着图书馆学研究群体的不断壮大,研究的内容日益增多,形成了以图书馆学为中心的裂变和以其自身为轴心向其他学科辐射的研究范畴,构筑起了辉煌巍峨的图书馆学学科体系。然而,在这种繁荣的表面下,隐含着图书馆学学科体系的虚妄和佞智。它是由图书馆学研究中的泛化所致...     

Educating future professionals in conservation science: The challenges of an interdisciplinary field

Training and education paths in conservation science have been the subject of ongoing debate over the last two decades. A key issue is that conservation science, although not a new field, is not adequately defined, which leads to a lack of consensus regarding the competencies needed. During the ICCROM Forum 2013 on Conservation Science, education for conservation scientists was discussed, with a particular focus on those necessary competencies which exceed the scientific domain. This paper reflects on the outcomes of these discussions as well as the results of surveys carried out by ICCROM in preparation for the Forum on education, job advertisements, and the relationship between conservation professionals and science. Challenges identified included current professional paths, dissemination of scientific findings, use of specialized terminology, and the need for professionals who serve more than one area of specialization. These challenges could be viewed as an opportunity to revise and modify educational programmes. New interactive platforms could be used to facilitate participative science projects, and could change the way projects are carried out in the near future.     

信息分散下的信息行为——基于国外图书情报学领域跨学科研究的回顾

按照“理论基础、行为特征和应用改进”的研究框架,对国外图书情报学领域跨学科信息行为的研究进行综述。本文将“信息分散下的信息行为”作为该领域跨学科信息行为研究的主要研究对象和理论基础;从信息分散理论和文献计量学对信息分散的证明两方面说明信息分散理论的研究情况;从弱信息理论和行为、跨学科信息行为模型和信息偶遇三方面说明跨学科信息行为的研究情况。将跨学科信息行为的特征总结为:依赖人际渠道的信息获取;以知识融合和创造为目标的研究合作和知识构建;具有群体差异性,人文社会科学跨学科研究特性明显。从改进信息服务以及改进信息检索和信息系统两方面整理跨学科信息行为的应用研究。参考文献84。     

图书情报学交叉融合与发展——基于国外35种核心期刊的引文分析

图书情报学在学科一体化的进程中,相互交叉融合,积极借鉴管理科学、社会学、知识管理、信息技术等其他学科知识。选择国外35种核心期刊作为数据来源,运用聚类分析、因子分析、内容分析方法,测度国外图书情报学的学科结构与交叉融合现状。研究表明,图书情报学研究经典与前沿并重;学科知识来源的结构分为图书馆学、情报学与专业领域应用三大模块,具体分为9个方面:图书馆学、情报学与信息技术、科学评价与科学计量学、社会科学、信息行为、信息社会、学术交流、知识管理、医学信息。对于我国图书情报学研究而言,应平衡学术积累与前沿拓展,研究方法移植与研究程式创新,理论借鉴与学科体系完善,问题导向与科际整合的关系。     

图书情报学领域学科交叉及其国家差异的动态分析

[目的/意义]领域知识的跨学科交叉研究能够打破学科间的壁垒,有助于发现重大科学问题的解决方案。[研究设计/方法]基于图书情报学领域文献题录信息构建轻量级领域知识图谱,从中提取学科信息、国家信息、时间信息及其关联,采用时间与空间相结合的多维度分析方法,对学科交叉的演化进程以及国家差异进行跟踪与分析。[结论/发现]图书情报学领域内学科交叉现象日渐显著,各国家的学科交叉程度与倾向存在差异,一些目前尚不突出的交叉学科方向值得关注。[创新/价值]采用多维度视角分析学科交叉现象,相关结论可以为国家科技战略制定及学科发展规划提供有益参考。     

现代交叉科学的发展对图书分类方法的影响

随着科学技术的发展 ,传统的直线式图书分类方法已无力表现出科学发展过程中学科间、系统间的错综复杂的关系和整个立体式网状结构的物质世界。未来的分类方法应该是在硬分类与软分类相对独立发展的基础上相互补充 ,借助计算机和数学定量分析方法 ,使学科分类和图书分类进入一个崭新的天地。参考文献 3。     

数字人文视域下的南海更路簿综合研究

针对南海更路簿当前研究存在的问题,基于地理学、航海学、计算机应用等多学科交叉融合提出南海更路簿综合研究思路与方法,对大量存疑问题进行理论与实证研究,论证得出更加令人信服的新解,考证部分更路簿抄本不实的问题,为南海更路簿的综合研究提供全新的数字人文视角。