高校图书馆信息共享空间的构建——以江西理工大学图书馆为例

阐述了高校图书馆信息共享空间的含义,介绍了国内外高校图书馆信息共享空间的发展状况.从4个方面对江西理工大学图书馆构建信息共享空间的实践进行介绍,旨在为其他高校图书馆信息共享空间建设提供参考.     

国外信息共享空间研究进展

从信息共享空间的定义与内涵、结构、模式、服务内容、知识产权、评估、实施案例和发展趋势8个方面述评国外信息共享空间研究进展,最后得出对我国IC的启示,并指出今后信息共享空间需进一步研究的问题.     

构建信息共享空间推进军校图书馆建设——以武警上海政治学院为例

撔畔⒐蚕砜占鋽(Information Commons以下简称为IC)的建设和发展为军校图书馆带来了积极的影响.介绍了图书馆信息共享空间的基本含义、服务模式和基本特征 ,探讨图书馆建设信息共享空间开展一站式服务的意义,介绍了武警上海政治学院图书馆信息共享空间的建设实践,对军校图书馆IC建设具有重要的参考和借鉴作用.     

信息共享空间——图书馆本质回归

首先讨论了图书馆的本质属性、特征,从图书馆的发展历史来论证图书馆的本质,然后分析了信息共享空间的定义、特征和功能,说明信息共享空间是图书馆本质的体现,指出在当今知识经济时代,只有以读者为中心才能充分发挥图书馆应有的社会职能和地位.     

构建学科信息共享空间——以东南大学图书馆为例

介绍了信息共享空间的内涵,分析了学科信息共享空间及其服务优势,并以东南大学图书馆为例,对“工学”信息共享空间进行了设计与规划。     

信息共享空间拓展公共图书馆服务的新机遇

介绍了信息共享空间在美国高校图书馆产生的背景、模式、特征、长处及信息共享空间中的资源、合作、空间设置和人员构成，指出信息共享空间为公共图书馆拓展服务提供了新的契机。     

浅谈以电子阅览室为基础的信息共享空间建设

分析了高校图书馆电子阅览室现状,介绍了信息共享空间构成要素及主要特点,提出了以电子阅览室为基础建设信息共享空间应遵循的原则以及信息共享空间内容建设方面的几点建议。     

信息共享空间服务模式研究

从信息共享空间的服务功能布局、信息服务内容的角度研究信息共享空间的服务模式,思考如何充分利用现有条件,将图书馆的多种资源有效整合在统一的环境中,为读者提供多种层次的服务。     

复旦大学信息共享空间服务体系建设

指出基于资源体系构建合理的信息共享空间服务体系是信息共享空间成功建设的重要因素,探讨了复旦大学图书馆信息共享空间服务体系建设的框架。     

大学图书馆信息共享空间实践研究

提出了借鏊国外IC发展经验,结合我国国情,在介绍IC实现目标、IC理论模型的基础上.大学图书馆IC实践的几点思考.     

构建高校图书馆信息共享空间的意义

从适应我国高校图书馆信息共享空间的服务模式入手,阐述了图书馆信息共享空间建设方面的意义,提出了构建信息共享空间过程中应注意的事项。     

基于读者需求的高校图书馆信息共享空间构建研究——以浙江传媒学院图书馆为例

作为一种新型的服务方式和学习空间,信息共享空间的建设已成为当前图书馆界信息服务模式研究的一个新热点.通过对信息共享空间及其理念的分析,在读者问卷调查分析的基础上,结合浙江传媒学院图书馆的实际情况,提出一个具有传媒类院校特色的信息共享空间构建方案,为高校图书馆适应数字化、转变服务模式提供一个有益的参考.     

国内高校图书馆信息共享空间中知识共享的影响因素研究

文章总结了国内外信息共享空间的研究进展,论述了高校图书馆信息共享空间和知识共享的含义及其关系,用定性研究的方法从知识共享的客体、主体和信息共享空间的组织因素3个方面分析了它们对高校图书馆信息共享空间中知识共享的影响。最后在分析的基础上提出了促进国内高校图书馆信息共享空间中知识共享的建议。     

国内信息共享空间建设障碍的理性思考

阐述了国内信息共享空间的研究现状,分析了国内建设信息共享空间的障碍,为下一步的实践做准备。     

高校图书馆信息共享空间建设初探

简要介绍了信息共享空间的概念、构成、特征和宗旨,并探讨了信息共享空间的建设原则以及其空间、资源和服务的建设思路,最后提出了我国高校图书馆在建设信息共享空间时应注意的几个问题。     

浅谈高校图书馆信息共享空间

以河北工程大学图书馆为例,分别从共享空间的起源、建设以及服务模式等方面进行了探讨。     

浅谈信息共享空间的知识管理功能

知识管理的手段是信息技术,核心是人力资源管理,目标是知识创新。信息共享空间的软硬件设施、实体和虚拟学习环境及创新文化为实现知识管理目标提供了全方位的场所、空间和氛围。信息共享空间是知识管理理念的成功实践。     

高校信息共享空间创新建设研究

文章介绍了信息共享空间的构建要素,提出高校信息共享空间的建设应该从教学、信息素养培养和科研方面与学院紧密结合,并结合国内高校的实际提出把公选课、人文学术讲座、学生社团与IC进行联合,从各个方面丰富和发展IC建设。     

专业性、研究型大学图书馆信息空间共享服务的创新模式——以印第安纳大学布卢明顿分校信息共享空间服务模式为例

信息共享空间是一种“以读者为本”的图书馆服务新模式，目前已成为大学图书馆发展的新潮流。从IC的内涵和特征出发，以印第安纳大学布卢明顿分校的IC服务为个案，论述了专业性研究型大学图书馆的IC服务的构成和创新服务模式。     

试论研究型大学图书馆信息共享空间建设

阐述了研究型大学图书馆建设信息共享空间的重要意义,分析了研究型大学图书馆信息共享空间的建设基础,并从空间建设、资源建设和服务建设三方面探讨了信息共享空间的建设过程。