iSchools人才培养模式研究

对国外的34所iSchools成员院校的LIS教育人才培养现状进行网络调查,主要从学科设置、入学条件、培养目标、培养方式、培养内容、培养方式、培养要求及质量评估与认证等方面进行阐述,通过比较分析发现iSchools院校LIS人才培养模式在各个方面的特点以及共性,最后得到对我国LIS教育人才培养的启示,以期为其未来发展提供某些参考。     

美国I-Schools的概况、影响与启示

根据实地考察和文献资料,介绍了美国I-Schools的理念、原则、组织方式、成员资格、经费、年会等情况,评述了其影响和对中国同行的启示。     

关于图书情报理论研究中的几个问题的思考

<正> 一、图书情报理论研究的现状在科学技术高度分化又综合的当代社会中,各种交叉学科纷纷崛起,学科之间的联系愈来愈密切,科学正朝着综合化、整体化的方向迈进。图书情报理论界在这种潮流的影响下,也纷纷利用各种新兴学科的理论、概念,     

美国iSchool的趋势与启示

信息学院运动(简称iSchool运动)目前成为美国图书情报界特别是教育领域发展的新趋势，为美国图书馆情报学(LIS)教育注入新的活力。美国《新闻和世界报道》2007年版排名前10位的LIS学校全部参加了iSchool运动，主要以这10所iSchool为代表，介绍美国iSchool发展现状以及包括学院定位、课程建设、学生教育和学术研究等方面的特征，以期发现美国LIS教育发展趋势和成功经验，为我国LIS教育的改革和发展提供参考。     

图书情报科学的研究现状

近年来,许多图书馆界的有识之士对图书情报学(简称LIS)产生了极大的兴趣。为此,他们期望吸引更多年富力强的图书情报专家,从中造就LIS研究的中坚骨干。这些人应当既重视基础研究,又不忽视应用研究,解决实际问题,从而推动学术工作的进展。     

论质性研究在图书馆学情报学研究中的应用

剖析质性研究的概念、特点以及它产生的理论基础,比较了质性研究方法与定性研究方法,论述了质性研究在图书馆学情报学领域中的适用性和应用领域。     

从iSchools毕业生就业看我国图书馆学教育培养目标的变革

iSchools毕业生的就业情况,生动地体现了iSchools运动对传统图书馆学人才培养模式变革的成果。文章对iSchools联盟院系的毕业生就业领域、薪酬情况、求职时长等情况进行了调查,探讨了这些学院在人才培养目标上的特征,对我国图书馆学教育人才培养目标的变革提出了若干建议。     

整合:中国图书馆学研究的发展策略

新中国图书馆学研究在发展中存在着诸多困惑。本文作者指出，产生诸种困惑的基本原因是中国长期存在图书馆学、情报学和信息学“三科独立”、真伪混杂的必然结果。进入21世纪，我们要从这种低速中走出来，迫切需要将这三门学科整合为“三位一体”，按照图书馆学的自身发展规律，统一信息学的大框架。     

21世纪我国图书情报学方法论研究综述

按照王崇德关于图书情报学方法论的分类方法,从哲学方法、一般方法和专门方法三个方面对我国图书情报学近10年来的新发展做了系统的梳理,指出我国图书情报学研究方法存在欠缺实证研究、缺乏针对网络环境的新方法等问题,提出要加强研究方法的实证研究和规范化发展,建立适应信息化环境的研究方法,建立一个稳定、统一、规范的方法论体系等解决措施。     

近年来我国图书馆学情报学方法论研究综述(2000～2004)

论文对近年来我国图书馆学情报学方法论研究的特点、研究进展进行了梳理和总结。     

近五年来国外图书馆学情报学论文的计量研究

通过对近五年来(2002-2006)SCl和SSCI收录的国外图书情报学的12种期刊发表的2628篇论文进行计量研究发现:近五年来,国际范围内图书情报领域的研究热点主要集中在信息检索、信息计量和网络研究方面.其中,欧美国家在图书情报学领域的研究占有明显优势,其相关研究机构、作者群体均具有较强的研究能力;而我国台湾和香港地区在图书情报学领域的研究水平相对于大陆地区也是相对较高的,大陆地区应加强与欧美国家以及台港地区的交流与合作.表8.参考文献8.     

美国iSchool运动研究

由美国几所大学信息学院创立的iSchool年会已举办6届,会员单位有27家,由于其影响力的逐年扩大,业界人士以iSchool运动/联盟冠称。iSchool的发起者旨在形成一个学科联盟,拓宽图书馆学情报学的研究领域,发现和探索一些新的研究领域,即在计算机技术、网络技术、通讯技术等现代信息技术环境下,采用跨学科研究方法,探索和发现信息、技术、人三者之间的关系,从而为行业发展和政府管理提供引领作用。iSchool运动将会对图书馆学情报学的学科发展产生深远影响。