基于机械加工工艺文件的车工实习教学的研究

技工学校以培养学生的创新能力和实践能力为重点。本文首先阐述了技工学校车工实习教学存在注重操作能力,忽视理论知识的问题,然后提出了基于机械加工工艺文件的车工实习教学方式,最后介绍了基于机械加工工艺文件的车工实习教学的优点。     

新形势下强化毕业实习教学的措施研究

本文针对目前毕业设计实习教学中存在的问题,提出了具体的改革措施,如在实习教学中注意引导学生抓共性问题;强化实习管理;改革实习讲课教学;选择适宜的实习所待。经过几年的教学实践,收到了良好的效果;通过毕业实习使学生拓宽了知识范围;学到了更多的课堂上学不到的知识;提高了理论联系实际、分析问题解决问题的能力等,同时促进了教学相长。笔者所采取的一些举措,可用于指导其它专业的类似实习教学。     

金工教学实习中强化热加工实习措施

本就当前学生金工实习中普遍存在重冷轻热的现象，从加强热加工实习内容、开发精密铸造的尝试；锻造增加生产实用型工件的开发；热处理、焊接结合典型工艺观摩教学；增加学生动手操作能力，提高学生实习的积极性等方面，提高热加工教学实习的质量。     

中等职业学校机械加工专业实践教学探索

本文对中职机械加工专业学生校内实践与校外实践进行分析,指出：合理地利用校外实践,将其与校内实习相结合,可以弥补学校设备不中的缺点,并可以强化学生学习的针对性,纠正应试教育下的学习惯性,为理论知识的学习打下“物质”基础,促进教与学的进行。     

强化机电技术应用专业实习教学的措施

1加强实习教学环节管理 1.1制定切实可行的实习教学计划 实习计划应根据实习大纲并结合现代企业对人才类型的需要合理安排制定.目前,机电技术应用专业就业岗位的需求有3个方向:1)机电设备制造与维修;2)机床数控技术应用;3)自动机(线)的运行与维修.     

数控专业机械加工教学侧重点探讨

为了培养出更多高质量的数控专业人才,提高职业院校的教学效率,使学生更好地了解数控理论知识,许多学校开始对数控专业机械加工教学进行探讨与反思,逐渐改变教学侧重点,加强对学生各方面能力的培养。     

改进电子技术专业实习教学的几项措施

技工的教学，要以实习教学为主，这是由技工学校的性质、培养目标所决定的。实习教学是教师指导学生融理论于实践，巩固、深化知识，提高专业技能的综合教学过程。如何优化实习教学方法，提高学生的技能一直是摆在我们从事技工教育工作者面前的一个难题。下面笔者根据多年的教学实践。谈谈改进电子技术专业实习教学的几项措施。     

一体化教学模式在机械加工专业教学中的运用

传统的教学理念和教学模式已经很难适应现代职业技术教育的发展,也难以满足现代企业对技术技能型人才的需求。一体化教学是理论教学和实践教学的有机结合,有利于教学资源的充分利用。针对当前中职教育的发展状况,一体化教学势在必行。     

关于社会工作专业实习教学的思考

实习教学是社会工作专业教育中重要的组成部分,是实现社会工作专业人才培养目标的核心手段,长期以来倍受专业教育工作者的关注.本文分析和反思了现阶段我国社会工作实习教学中存在的问题,从社会工作专业的实务性特征入手,分别从社会工作实务状况及其需求了解,实习教学体系设置与调整,以及实习教学模武创新三个方面探讨了基于实务的社会工作实习教学模式.     

《机械加工技术》实习中学生心理特征的分析与引导

在《机械加工技术》的实习教学过程中，实习指导教师不仅要认真研究教材，选择实习课题，还要研究学生的心理特征，并针对学生不同的心理特征加以引导。     

加强机械制造专业实习教学的措施初探

职业学校应加强机械制造专业实习教学,通过加强实习教学的环节管理、实习教师队伍建设、实习基地建设,提高学生的专业技能水平,适应社会需求。     

电子专业实习教学初探

实习课是职业学校的一门主课，也是此类教育区别于其他教育的一个显著特征。实习教学同样也是电子类专业的必修课，搞好电子专业实习教学，既能让学生加深对专业技术理论知识的理解，又能让学生掌握本专业工种的操作技能、技巧，并达到一定的熟练程度，为培养全面发展的合格的中级技术工人打下坚实的基础。根据《家用电子产品维修工》国家职业技能鉴定规范要求，结合我校实际情况，我们确定实习教学内容主要有：电子专业基本操作技能训练，电子及电子技术单元电路的装接与调试，整机电路的安装调试及故障排除等。下面结合以上内容，谈谈我们…     

加强教学实习 全面提高专业教学水平

实践性教学是职业教育的灵魂，是提高专业教育质量的核心和关键，它主要通过实习教学体现。由此可见，实习教学在职业学校中非常重要。     

数控车床教学实习常见问题及应对措施

数控专业是大部分职业院校都会开设的一个专业,随着专业技术的提高,专业教学中实践方面的内容也不断增加。如何解决好学生实习中遇到的问题,是数控专业实习中必须要处理好的问题。本文以数控车床教学实习中常见的问题为例,总结学生在操作中容易出现的一些问题,并有针对性地提出解决这些问题的措施,为职业院校实习工作的顺利开展提供一些参考。     

中等职业学校机械加工专业教学的可视化模式构建

近年来,可视化教学模式受到了中职院校的高度重视,在中职教育中得以大量尝试、探索和应用,可以说是中职教育创新发展的重要影响因素。可视化教学对机械加工专业教学的改善同样有着积极促进意义,故而相应的可视化模式构建成为了研究重点。本文简单介绍中职机械加工专业教学及可视化教学模式,并就如何构建前者的可视化模式进行探讨。     

实现中等职业学校学生教学实习有效管理的措施

在国家大力发展职业教育的背景和政策保障下,近几年中等职业学校取得了让人瞩目的成果:转变了教育观念,改革了办学模式,加强了校企合作,等等,为社会培养了众多"品德优,身体壮,技能强"的专业人才。如何让中职学生完成由学生身份向"职业人"、"社会人"的转变,关键是学生的实习过程,学生的实习包括教学实习和顶岗实习两部分。作者就学生教学实习管理工作的实际情况,提出建立完善的学校管理制度、加大心理干预、精选实习指导教师等措施,以期提高学生教学实习管理的有效性。     

技工学校车工专业实习教学的探索与实践

近年来,随着我国经济的飞速发展,人民生活水平日益提高,社会对机械加工方面技术工人的需求量与日俱增,给技工学校的发展带来了一次难得的发展机遇。但随着科学技术的进步,设备的不断更新,机械加工企业对技术工人的技能要求也在逐渐提高。如何能够让技工学校车工专业毕业生顺利就业,并适应用人单位的需要,对技工学校车工专业来说是一个     

基于人才培养的中职机械加工专业教学创新探讨

随着中国制造2025战略的提出,机械加工行业对高素质人才的需求更加旺盛,这对中职教育提出了更高的要求。在机械加工专业教学中,就要着眼于整体发展趋势,立足人才培养的要求,创新教学活动。对此,本文首先分析了中职机械加工培养人才所存在的教学问题,然后探讨了创新教学活动的具体措施,希望可以给相关教师提供一些参考。     

加强微格教学 强化教育实习

主要以微格教学理论为基础，对微格教学在师范教育中的地位进行了详细的分析，提出了师资培训的新方法，初步解决了教学理论与教学技能实践的不平衡问题和现有教育学、中学教法中对教学技能描述的不形象问题，并初步探讨了利用微格教学对教育实习的改革和实习成绩的考核.