文摘

<正> ●国民经济总量迅速增长——从1953年到1993年,国民生产总值平均每年增长.3％,累计增长17倍。根据《1993年世界银行发展报告》,按汇率折算,1991年我国国内生产总值排在美国、日本、德国、法国、意大利、英国、加拿大、西班牙和巴西之后,居世界第10位。1993年我国国内生产总值达到31380亿元,若按世界银行方法折算,合5398亿美元,在世界排名榜上将上升一至两个位次。 作为国有资产重要组成部分的国有企业固定资产原值,由1952年的240亿元猛增到现在的2万亿元。作为国家宏观调控有效保障之一的国家财政收入由1950年的65亿     

坚持辩证法 增创新优势——对福建经济发展的几点思考

福建是中央确定的实行“特殊政策、灵活措施”的省份,也是综合改革试验区。改革开放以来,经济和社会事业持续、快速、稳步发展,为全国和世界所瞩目。据国家权威部门统计,福建经济社会发展综合指标已列居全国第10位。国内生产总值从1978年的66.4亿元增加到1993年的953.49亿元,年递增12.5％,人均国内生产总值在全国的位次由22位升到第9位。工农业总产值从99.47亿元增加到1670亿元,增长16.8倍。全社会固定资产投资由1978年7.27亿元,扩大到1993年的338.25亿元,增长45.5倍。15年间累计完成投资1339.6亿元,相当于前28年新增固定资产总额70.2亿元的18.1倍。人民生活水平明显提高,城镇居民人均生活费收入,1978年仅为339元,1993年已达2605.41元;农民人均     

关于降低物质消耗问题的思考

(一)工业生产物质消耗高是我国国民收入增长速度慢于工农业总产值增长速度的主要原因我国长期以来,国民收入的增长速度慢于工农业总产值的增长速度。1952年——1980年,工农业总产值增长了8.1倍,国民收入仅增长4.2倍。1953年——1984年,工农业总产值平均每年增长8.4%,而国民收入平均每年仅增长6.4%。其结果是:经济     

论四十年来湖州农村产业结构的演变

湖州农业素称发达,解放40年来农村经济得到了恢复和发展。农业总产值按1980年不变价格计算,1949年为1.72亿元,1987年为11.27亿元,增长5.53倍,平均每年递增5.1％。党的十一届三中全会以后,不仅农业发展的步伐加快了,而且乡镇企业崛起,其产值由1980年的3.11亿元增加到1988年的33.85亿元,每年以34.8％的速度增长,使农村经济全面振兴。在取得巨大成绩的同时,近年来也出现了粮食徘徊,牲畜下降和蚕茧大战等问题。农村经济的     

关于提高教育投资效益的几个问题

党的十一届三中全会以来,随着经济的发展和“分类办学、分级管理”教育体制改革的落实,开辟了多渠道筹措教育经费,使教育经费有了较大幅度的增加。1988年我省各级财政安排教育事业费达14.14亿元,比1978年增长了3.61倍之多。同年通过教育费附加等多种渠道筹措教育经费7.35亿元,相当于国拨经费的51.2%。教育经费的增加,促进了教育事业的     

浅析我校十年来投资效益

在基本数字表中,从1983年度财政拨款到1992年的10年中,国家投资的教育经费总额达3018.14万元,1983年下达经费为170万元,1987年下达272.09万元,五年下达经费共1137.53万元。1983年到1987年经费上升287.53万元,平均每年增长33.82%。1988年下达经费为278.54万元,到1992年下达经费473.35万元,从1988年到1992年共下达经费1880.61万元,上升经费487.91万元,每年平均增长35.03%,随着我校教育事业的发展,国家对我校经费投资也逐年增多,年递增率为25.92%,1983——19992年的10年之间,经费投资增长2.7倍多,这说明了国家对教育的重视,尽管国家财政十分困难,但对教育经费的拨款却在不断增长。     

我国1953—1988年教育支出 国民收入的经济分析

建国以来,我国的国民经济得到了长足的发展。1988年的国民收入(11738亿元)是1953年国民收入(709亿元)的16.56倍,是改革前(1978年国民收入3010亿元)的3.9倍。在经济增长的同时,我国的教育支出一直随国民收入的增长而增加,值得指明的是,1988年的教育支出费用(443.53亿元)是1953年教育支出费用(19.25亿元)的23.04倍,是改革前(1978年教育支出费用93.80亿元)的4.73倍。     

小 资 料

我国全民所有制工业职工平均拥有的固定资产额从1952年的1,900元上升到1980年的7,700元,但是同期的职工教育水准仅从平均八年上升到八年零二个月,增长2.5％(只有初中二年级的水平)。两项比例失调的后果是。1980年每元固定资产提供的产值比1952年不仅没有增加,反而下降了13.5％。     

凤阳农村经济的重大转变

凤阳县农业自79年实行大包干以来,年年迈大步,78年全县粮食总产量2.95亿斤,79年4.4亿斤,80年5.02亿斤,81年6.4亿斤,82年7.15亿斤,83年达8.17亿斤,比78年增长1.77倍,平均每年递增22.6％。78年农业总产值8391亿万元,79年12859万元,80年14330万元,81年18285万元,82年20334万元,83年达22807万元,比78年增长1.72倍,平均每年递增22.1％。实现了产量、产值齐翻番。农业生产结束了长期停滞不前的状况,出现了蓬勃发展、五业兴旺的新局面,农村经济发生了具有战略意义的重大转变,充满着生机活力,进入了一个振兴时期。     

城市建设

20世纪90年代以来,上海城市建设以功能性、枢纽性基础设施和立体化交通网络建设为重点加快推进。1991～2002年,全市用于城市基础设施建设的投资累计超过4100亿元,平均每年增长28.8%,占同期固定资产投资23.6%。对城市基础设施的高强度投入、大规模推进和高质     

潮汕乡镇企业发展特色

改革开放10年来,特别自1986年以来,潮汕乡镇企业的发展进入了一个黄金时代。1978年全汕头市(含潮州市,下同)乡镇企业总收入5.22亿元,1985年增加到16.27亿元,1988年达到50.49亿元,10年增长近9倍。1988年     

我国教育经费增幅加大

党的十三届四中全会以来,我国教育经费逐步增长,近年来增长幅度更大。1995年至2001年,全国教育总经费平均每年增长16.26％,高于国民经济的增长幅度。“九五”期间,全国教育总经费累计为14941.25亿元,是“八五”期间6025.24亿元的2.48倍。2001年,全国教育总经费达到4637.66亿元,比2000年的3849.08亿元增长20.49％,是1996年以来增长最快的一年。全国财政性教育经费占GDP(国民生产总值)的     

对当前我国农业问题的思考

十年的农村经济改革,给我国农村带来了翻天覆地的变化。1987年与改革前的1978年相比,粮食产量由3亿吨增加到4亿吨;1987年农村的社会总产值达到9432亿元,九年中平均每年增长14％;1955年—1978年,农民的人均收入平均每年只增加2.90元至1978年才达到133.6元,到1987年一下猛增至463元,九年间增长近2.5倍,农民的生活水平迅速提高。他们建起漂亮的新居,购买了崭新的家具,添置了彩电,收录机、洗衣机等家电,城乡差别在不断缩小。事实雄辩地证明,改革是农村脱贫致富的     

数字

16．1％ 党的十六大以来，教育投入总量明显提高。2005年，全国教育投入总量达8419亿元，比上年的7243亿元增加了1175亿元，增长16．2％，是2001年4638亿元的1．8倍。2001年至2005年，教育投入平均每年增幅达16．1％。[第一段]     

私营企业在我国各经济成分中发展最快

据有关专家披露,从1989年到1997年底,我国私营企业户数由90581户增加到960726户,平均年增长34.3%;从业人员由164万人增加到1349万人,平均年增长30.1%;注册资金由84亿元增加到5140亿元,平均年增长67.2%;产值由97亿元增加到3923亿元,平均年增长58.8%;消费品零售总额由34亿元增加到1855亿元,平均年增长64.9%。私营企业已成为国民经     

数字5年

朱基总理在十届全国人大一次会议上的政府工作报告中，总结了5年来我国所取得的成绩。现摘录部分供参考。经济持续较快增长。国内生产总值从1997年的7.4万亿元增加到2002年的10.2万亿元，按可比价格计算，平均每年增长7.7%。产业结构调整成效明显。基础设施建设成就显著。5年全国水利建设投资3562亿元，扣除价格变动因素，相当于1950年到1997年全国水利建设投资的总和。举世瞩目的长江三峡水利枢纽二期工程即将完成，黄河小浪底等水利枢纽工程投入运行，南水北调工程开工建设。5年全国公路建设投资12343亿元，高速公路由4771公里增加到2.52…     

教育经费面面观

平心而论,党的十一届三中全会以来,国家对教育的投资是尽了很大努力的,在我们这样一个经济还很落后的国家,做到了教育经费的增长比例,高于财政收入的增长比例。如1978年国家财政预算内教育经费只有76.23亿元,1988年达到了321亿元,十年增长了3.2倍,而同期国家财政收入只增长1.28倍。就我们石门县来看,国拨教育经费已由1978年的253.08万元增加到了1988年的968.33万元,加上地方财政和社会集资,接近1100万元。然而,尽管教育经费年年有所增加,资金不足的矛盾仍然没有缓和,其原因何在?出路在哪里?笔者联系石门的情况进行一番分析和思考。     

治标与治本——从教育看中国效益问题的出路

许多有识之士强调指出:中国经济效益问题已经不仅仅是一个经济问题,而是一个重大的政治问题。据统计,从1984年至1988年,国民经济物耗率由57.8%上升到62.7%,投资系数由1.59上升到3.09。工业总产值占用全部流动资金由42元上升到62元。国营企业的资金利税率由25.1%下降到22.6%,资金利润由15%下降到10.5%。近4年,国家财政对亏损企业的补贴增加了1.6倍,达到每年600亿元,占财政总支出的     

适应市场需求服务地方经济大力推进职业教育改革与发展

大连作为北方重要的港口城市,多年来通过全面实施国际化、信息化、科教强市和协调发展战略,国民经济和社会事业得到了快速发展.2003年国内生产总值达到1600亿元,同比增长15%,是近五年来经济增长速度最快的一年,现已连续12年保持两位数增长.全社会固定资产投资总额达到500亿元,同比增长21%.城镇居民人均可支配收入9100元,同比增长11%,农民人均收入4510元,同比增长9%.     

高校基本建设管理初探

高等学校基本建设是学校一项重要的基础工作,直接关系到学校办学条件的改善和事业的发展,全面认识和切实抓好这项工作,具有十分重要的意义.自建国以来,我省高校基本建设有了较快的发展,取得了较大的成绩.解放初期,部、省属高校校舍每年竣工面积只有7000多平方米,1973年年竣工面积21万平方米,1988年年竣工面积达33万平方米.现有总校舍面积580万平方米,其中十一届三中全会以来就新建了300万平方米,比十年前增长了一倍.高校基建投资1978年只有1350万元,"六五"期间平均1.69亿元,"七五"期间三年年均已达1.7亿元.基建投资虽有较大幅度的增长,但与高等