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1.
何荣 《考试周刊》2013,(66):37-38
<正>【教材简解】苏教版国标本小学语文四年级下册中《三顾茅庐》是根据历史小说《三国演义》第三十八回内容改编的,讲述了刘备三次亲自到隆中拜访、诚心诚意地邀请诸葛亮出山辅佐自己的故事。课文以"拜访诸葛亮"为线索,按照事情发展的顺序行文,重点突出刘备虚心求教和对贤才虔诚渴求的精神,表现诸葛亮位旷世奇才的形象。课文通过人物的神态、动作、语言和环境描写刻画人物。本课语言通俗易懂,学习重点鲜明,使学生通过环境描写、人物对比和比喻等修辞方法的学习积累语言,提高阅读能力和写作能力。  相似文献   

2.
教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。  相似文献   

3.
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。  相似文献   

4.
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色,体会作者热爱家乡的思想感情。 3.在理解课文的同时,学习按顺序观察景物的方法。[第一段]  相似文献   

5.
一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。3.学会从人物的神态、动作体会人物的心理。  相似文献   

6.
[教学目标]1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。  相似文献   

7.
一、教学目标 知识与技能:学会本课的生字、词,能正确、流利,有感情地朗读课文。  相似文献   

8.
教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习本课生字,了解由生字组成的词语。学会用“已经”说话。 3.明白学无止境的道理,教育学生虚心学习,不断进取。[第一段]  相似文献   

9.
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,积累精彩语言。2.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理。3.体会安静对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得热爱生命、珍惜生命。  相似文献   

10.
教学目标1.有感情地朗读课文,在熟读的基础上尽量能背诵第四节。  相似文献   

11.
【课时目标】 1.学会本课的9个生字,理解由生字组成的词语,能正确、流利地朗读课文。  相似文献   

12.
教学目标 1.有感情地朗读课文。2.结合语境理解重点词句,会用“竟然”造句。3.感受九色鹿的善良、勇敢以及调达的见利忘义、恩将仇报的形象特点,明白做人要讲诚信的道理。  相似文献   

13.
教学目标 1会认“怒、暮、燥”等8个生字,会写“斗、艳、内”等14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。 2读懂课文内容,感悟课文语言的美:在语言实践中,探究并运用同一句话用不同的词语表达的方法。  相似文献   

14.
1.正确、流利、有感情地朗读课文。重点读好对话部分,读出不同人物的语气和心情。  相似文献   

15.
教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能说出课文的主要内容。  相似文献   

16.
【教学内容】苏教版小学五年级下册第七组26课 【教学目标】 1.能抓住文眼“水,成了村子里最珍贵的东西”有感情地朗读课文。 2.通过三个特写镜头的细节描写,能从具体语言文字中感受水的珍贵。  相似文献   

17.
【教学内容】苏教版小学五年级下册第七组26课 【教学目标】 1.能抓住文眼“水,成了村子里最珍贵的东西”有感情地朗读课文。 2.通过三个特写镜头的细节描写,能从具体语言文字中感受水的珍贵。  相似文献   

18.
一、教学目标: 1、有感情地朗读课文。 2、通过朗读莫泊桑拜师的故事,知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 3、理解课文内容,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤奋练习的精神。  相似文献   

19.
课时目标 1.学会本课的9个生字。 2.理解由生字组成的词语,能正确、流利地朗读课文。 3.初步感受人与动物之间的那种和睦相处的境界,产生爱鸟护鸟的思想感情。  相似文献   

20.
句。教材内容:《九色鹿》是苏教版第七册中的教学内容。教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2.学会本课生字,理解一些词语。会用“只好”、“竟然”造句。  相似文献   

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