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班主任是职业学校素质教育的主要实施者。在新的历史形势下,要想把班主任的工作做得扎实有成效,就必须重视专业思想教育;引导学生进行合理的目标定位;注重过程,强化管理;并正确看待和理性地评价学生。 相似文献
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刘军 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(8):109-110
班主任是学校班集体的指导者和组织者,既是联系各科教师与学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,力求班集体建设卓有成效,以造就大批合格的中等专业技术人才。 相似文献
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班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,使班集体建设卓有成效,以造就大批合格的中等专业技术人才。 相似文献
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班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,以使班集体建设卓有成效,以造就大批合格的中等专业技术人才。 相似文献
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朱光大 《职业技术教育研究》2006,(2):55-55
中等职业学校的班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科、各专业课教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭、实习、就业和社会教育的桥梁。职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,面对社会需求,务实高效地开展班主任工作,旨在班集体建设卓有成效,以造就大批合格的中等专业技术人才。 相似文献
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于静波 《中国科教创新导刊》2007,(10):49-49
中等职业学校的班主任担负着学生的思想政治教育工作、帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的实用型人才的重任。中等职业学校班主任工作建设重在研究学生的心理特点,重视学生自主性,努力提高管理者的素质,从而开创职业学校思想教育和班主任工作的新局面。 相似文献
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阎学华 《中国教育技术装备》2012,(8):109-110
在我国大力发展职业教育的今天,人们对职业学校的认识有了新的变化,职业学校在国家政策的扶持下得以高质量、快速发展,各项管理工作也更加规范化、科学化和现代化。班级作为学校的生命细胞,它的管 相似文献
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刚刚闭幕的党的十八大正式将科学发展观列入了党章,同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想一道确立为党的行动指南。高职院校班主任在工作中,也应以科学发展观为指导,积极构建和谐师生关系,以学生为本、以学生发展为贵,不断更新教育思想与理念,努力寻求高职院校学生管理工作突破口与创新路径。 相似文献
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新形势下中等职业学校班主任工作的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,中等职业学校学生生源质量普遍下降。大多数中职学生在生活习惯、学习习惯和基础知识的掌握上明显弱于高中生,这就决定了中等职业学校班主任工作的复杂性和艰苦性。笔者从班级管理方法、学生思想教育方法和班主任自身素质等方面阐述了如何做好中等职业学校的班主任工作。 相似文献
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赵晓明 《职业技术教育研究》2006,(1):56-56
班主任是班集体的教育者和组织者,是学校实施党的教育方针,进行素质教育的骨干力量。作为中职学校的班主任,通过几年的工作实践,总结了一些适合中职学校学生特点的班主任工作的经验,并在具体工作中收到了良好的效果。 相似文献
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个案1:江南一名城,民办学校A.班主任赵老师正找一学生谈心,谁知话不投机,该生轻飘飘丢下一句话,差点把老师砸晕--"你神气什么?还对我指手画脚!我老爸一天赚的钱够你忙一辈子!" 相似文献
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如何做好中职学校班主任工作呢?结合自己几年来的班主任工作经验,就此谈一下自己的看法和体会,与广大同行交流,希望起到抛砖引玉的作用。职业高中学校的学生一般都是初中时的中下等学生,他们往往因为自己上普通高中考大学无望才被迫进入职业高中学校学习。在初中学习生活中,他们经常受批评多,受表扬少,自信心差,行为表现上纪律散漫不求上进,个别甚至吸烟、喝酒、骂 相似文献
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班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的实施者,是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁,特别是在综合素质较落后的中职院校,如何做好班主任工作尤为重要。笔者结合多年工作经验,谈了几点自己的看法。 相似文献
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面对当前的职业教育现状:职业教育自身的特点、生源的质量、社会的影响,要想做一个称职的职业学校班主任,不是件容易的事情。本人就实际工作的具体做法谈点浅见 相似文献
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高校思想教育工作的深入,主要依靠辅导员和班主任两支队伍。目前由于种种原因,班主任在思想教育工作中的重要性没有得到应有的体现,在实际工作中暴露出了一些问题。因此,要明确班主任在高校思想教育中的特殊定位和重要作用,找出产生问题的原因,为改进班主任工作提出具体建议。 相似文献
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