浅谈如何培养小学生写作兴趣

作文教学是小学语文教学的重要组成部分．努力提高小学生的写作能力与写作技巧是小学语文教学的主要目的。而要提高学生的写作能力与写作技巧就必须着眼于培养学生的写作兴趣。那么如何激发学生写作兴趣呢？我认为从以下几点入手。     

浅谈小学生写作兴趣的培养

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,努力提高小学生的写作能力与写作技巧是小学语文教学的主要目的。然而要提高学生的写作能力与写作技巧就必须着眼于培养学生的写作兴趣,只有学生的写作兴趣被激发起来,他们才会全身心地投入到写作创造中来,才会凭借自己想象的翅膀,把在现实生活中看到的一切,通过思考,进行有意选择,在写作的天空中任意飞翔,创造奇迹。写出精彩文章。     

小学作文有效教学几点思考

农村小学生的写作能力普遍低,我们要帮助学生克服心理障碍,激发他们的写作兴趣,勇于彰显个性,这就要求语文教师在作文教学中要加强培养学生对作文写作的兴趣、从而提高写作技巧,有效提高学生的写作能力。     

小学语文写作教学方法研究

作文能力是学生语文素养的综合体现,小学语文写作教学承担了培养小学生写作兴趣,为小学生以后写作打好基础的重要职责,所以写作教学是小学语文教学的重点。小学语文教师要选择科学的作文教学方法,激发小学生写作的兴趣,培养小学生的想象能力和创造能力。让小学生在写作中体会到创作的乐趣,提高小学生的写作能力。分析了当前小学写作教学的现状,进一步探讨了提高小学生写作能力的方法。     

浅议小学语文阶梯式作文指导策略

小学语文教师在作文教学中必须充分把握学生的特点,循序渐进地培养小学生的写作技巧,提高小学生的写作兴趣。阶梯式作文指导是新课程改革背景下的重要作文指导形式,具有启发性和针对性,是小学作文教学中不可替代的教学手段。本文主要探讨小学语文阶梯式作文指导的具体策略。     

如何培养学生作文的兴趣

兴趣是最好的老师,是写好作文的起点。作文教学要取得一定的成效,语文教师就必须千方百计地培养学生写作的兴趣,让学生变被动为主动,使他们乐于写作。培养学生作文的兴趣是突破小学语文作文教学难点的关键。在作文教学中,我一直关注学生写作能力的提高,一直在培养学生作文的兴趣,思考如何让学生愉快作文。下面,结合多年的作文教学实践,我谈谈如何培养小学生作文的兴趣。     

小学中年级作文教学探析

中年级是小学语文作文教学的起点,也是小学生从口语表达转为书面表达的门槛,需要教师结合小学生的认知特点与写作兴趣展开针对性的写作指导,尽量激发出中年级小学生的写作兴趣,帮助学生们掌握写出好作文的写作技巧,为作文教育开一个好头。本文将从激发小学生的写作兴趣、转变小学生的表达方式、创设多种作文写作活动三个角度分析中年级小学语文作文教学的注意事项。     

浅析小学作文辅导

众所周知,小学语文作文在语文教学中占有非常重要的位置,但是,当前多数小学语文教师在作文教学中,总会遇到学生在写作技巧和运用上有所欠缺。因此,如何解决小学生在语文写作中的问题,就需要小学语文教师在教学中,激起学生的作文兴趣,并在此基础上不断提升学生的写作能力。主要对小学语文作文辅导进行了分析,希望能够有效提升小学语文教学质量,达到预期目标。     

利用电教媒体优化小学作文教学

作文教学在小学语文教学中一直是教师头痛、学生发遵,却又必须面对的问题。那么如何进行好作文教学,让学生有效地提高写作能力呢？笔者通过对江苏省苏南、苏北数十个小学的调查了解发现,在作文教学中恰当地运用了电教媒体的都能取得明显的教学效果,主要表现在以下三个方面：一、利用电教媒体提高学生收集素材的能力1．引发学生的兴趣兴趣是直接推动小学生作文的强大内动力,要提高学生的写作能力,就必须培养学生的写作兴趣。小学生的心理具有喜新好奇的特点,如果教师单凭一支粉笔、一张嘴是不能引起小学生兴趣的。只有采用生动活泼的…     

浅谈如何引导学生写好作文

培养小学生写作的兴趣,这是小学作文教学的首要任务。小学生对作文产生浓厚的兴趣后,并不意味着他们都具备天生的写作能力,还特别需要语文教师的指导。教师要引导学生多阅读和多观察生活,从而收集到写作的材料。学生有了写作的材料,教师还要激励他们大胆创作并修改,让他们在写作的体会中进步与成长。     

浅谈小学高年级作文教学

在快乐中写作,在写作中享受快乐,这是新课标的要求,也是教师在教学中的追求.但在高年级的教学过程中,我发现学生依然存在畏惧作文、厌烦作文的心理.如何激发学生的写作兴趣,培养学生的写作能力,提高写作技巧呢?下面我谈一谈我对小学高年级作文教学的几点看法.     

浅谈小学生写作素材的积累

小学作文是小学语文教学中的一项重要内容。小学阶段的作文启蒙教学就显得尤为重要。如何培养学生写作能力,如何积累小学生写作素材的呢?作为一个有多年作文教学经验的教师,深深体会到:要提高小学生作文教学质量,培养学生的写作能力,关键是积累写作素材。如何积累写作素材呢?我有如下几点感受。     

刍议小学生作文起步阶段的写作策略

小学作文是学生的写作能力和素质培养的最重要的一个环节,为了让小学生在起步阶段能够轻松、愉快地写作,在作文教学中,教师要根据群体特点和容易面临的问题,激发学生习作兴趣,掌握写作方法,培养写作能力。     

浅谈农村小学语文教学的几点做法

作文教学是小学语文教学中的重要内容,也是小学语文教学的难点。笔者从四个方面总结归纳出作文教学中的方法,充分发挥学生写作的主动性和积极性,培养小学生的写作兴趣,逐步提高小学生的写作能力。     

提高小学生作文能力的有效途径浅探

<正>能写作、会作文,并提高小学生的写作能力是小学语文教学的重要目标,也是小学生语文素养的重要反映。小学语文教师均把作文与作文能力的提高当做一项基础性教学任务落实于课堂教学中。为此小学语文教师要钻研小学语文《课程标准》,明确《课程标准》对作文教学的具体要求。同时要加强自身写作能力的提高,灵活运用小学作文教学的理论,适时创设写作情境,调动小学生的写作积极性,激发他们的作文兴趣,使学生把作文当做一种乐趣,从而促进小学生作文能力的提     

小学写作教学中存在的问题及对策探讨

作文水平是体现学生语文基础素养和综合能力的重要方式。小学阶段,学生刚开始接触作文,选择科学正确的作文教学方法,培养小学生写作的兴趣,让小学体验写作的乐趣,为以后的写作打好基础非常重要。但是目前小学写作教学却存在一些问题,不利于小学生写作能力的培养和提高。分析了当前小写作教学中存在的问题,进一步探讨了提高小学生写作能力的对策。     

培养小学生的写作能力初探

作文教学是语文教学的重点,也是难点。随着课程改革的不断深入,如何激发小学生的作文兴趣,进一步提高和培养小学生写作能力已成为广大小学教师特别是小学语文教师迫切需要解决的问题。作为语文教师,要落实新课程标准的要求,培养和提高学生的作文能力,首先应从培养学习语文的兴趣入手,在日常教学中渗透写作方法,帮助学生学会写作,唤起学生的写作热情,在讲评作文时采用多鼓励,少批评的方式,增强学生写作的信心,让学生享受成功的快乐,逐步提高写作水平。     

论如何有效提高小学作文教学的效率

随着人们教育理念的不断变化,家长在学生小学阶段就很重视学生作文写作能力的提升。而小学阶段也的确是培养小学生作文写作兴趣的良好时机,小学语文教师应该在有效的时间内,使小学生对作文产生最大的兴趣,提升最高的写作水平。本文主要对小学作文教学效率提升的内容进行探讨,并分析阻碍当前小学语文作文教学效率提升的因素,提出解决的办法。     

层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用分析

作文写作能力培养是语文教学研究的重要方向之一,同时也是学生们必须掌握的基础能力。小学学生年龄较小,大部分学生对于作文写作缺乏足够的兴趣和正确的认识,而教师们虽然能够认识到作文写作的重要性,但是却并未能掌握科学而有效的教学方式,多种因素共同作用下,小学语文作文教学发展缓慢,很多问题也逐渐暴露出来。层递式教学模式符合小学学生认知与学习发展的客观规律,有助于学生更好地培养写作兴趣、提升写作能力,本文围绕层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用进行分析。     

小学语文作文教学的创新与对策

在小学语文教学过程中,进行作文教学时,极为重要的教学内容,教师应当转变传统教学理念的束缚,结合时代发展要求,对语文作文教学进行教学创新。对学生进行正确的语文写作指导,使学生掌握写作技巧的基础上,结合自己内心的真实感受来书写,从而激发学生的写作积极性,为日后的学习与工作打下夯实的语言基础。由于小学生写作能力较弱,知识面较为狭窄,所以教师应当开展生活化教学,使学生结合生活实际来进行写作,进而养成良好的写作兴趣。本文简要分析当前小学语文作文教学中存在的问题,并提出具体的教学对策,希冀促进小学生提高语文写作水平,有助于语文作文教学的进一步拓展延伸。