语文教学中的情感教育

随着教育改革的不断发展,学校教育越来越重视情感教育。情感教学是教育、教学,尤其是语文教学的重要组成部分。教师在教学内容上渗透和体现情感教育,通过创设情境、激发学生的情感。     

语文教学中的情感教育

随着教育改革的不断发展,学校教育越来越重视情感教育。情感教学是教育、教学,尤其是语文教学的重要组成部分。教师在教学内容上渗透和体现情感教育,通过创设情境、激发学生的情感。     

语文教学中的情感教育探究

语文教学就是要实现文本、教师、学生三方的互动,促进三者的和谐统一。语文教学作为情感传递的有效途径,要求教师从学生的认知特点出发,结合教学环境条件,构建有效的情感教育氛围,培养学生健全的人格和情感态度价值观。     

浅谈语文教学中的情感教育

情感是心理学上的一个概念 ,即 ,人对外界刺激肯定或否定的心理反应。当人们对外界事物持肯定态度时 ,就会产生爱、满意、愉快、尊敬等心理体验。反之 ,就会产生憎恨、不满意、不愉快 ,甚至痛苦、愤怒的心理体验。这些情感因素会对教学产生积极或消极的影响 ,“知识的教育依赖于心理教育” ,〔1〕因此 ,我们在教学中 ,尤其是在语文教学中 ,要善于激发、诱导、控制学生的情绪 ,发挥情感因素的积极作用 ,调动学生的学习积极性 ,这对促进教学质量的提高有着重要的意义。情感性是语文教学的一个显著特点。情感是影响语文教学的重要因素。情感既…     

情感教育在中职语文教学中的渗透

中职语文教学要注重对学生情感态度的培养,文章就情感教育在中职语文教学中渗透的作用,提出了情感教育在中职语文教学中渗透的方式,包括教学语言应具有情感色彩,教学过程中积极挖掘情感内容,教学活动注重情感投入。     

谈语文教学中的情感教育

本文通过分析采取充分挖掘教材中的情感因素、创设教学情境、激发情感、内化情感、成为理念等措施,详细地论述了如何在语文教学中进行情感教育。     

浅论中职语文教学中的情感教育

全面实施素质教育的新时期,情感教育作为一种全新的教育理念被教育学家广泛提出,在培养中职生的健全人格和文化素养方面起到重要的积极的作用,中职学校要将作为基础教育的语文教学融入情感教育,全面提高中职生的自身素质。当前,中职生因情感教育的缺失,常常会出现空虚和无聊、自卑和厌学等情绪,中职学校要分析其原因,高度重视情感教育,通过多方法、多渠道积极实施情感教育,全面进行现代教学体制改革,提升中职教学整体水平。     

情感教育在中职语文教学中的作用

重视情感在人的成长与发展中的作用,已经成为现代教育的一个重要特点。在中职语文教学中,重视情感教育是语文教学成功的一个十分重要的因素。在教学中只有激发学生的情感体验,才能准确地理解课文的思想感情和写法,才能细致地表达自己的思想感情,才能美化情怀、完善人格。可以说,情感是教学中的润滑剂、催化剂。     

情感教育在语文教学中的应用

语文教学是贯穿情感教育的认知过程,在语文教学过程中,教师要处理好语文知识的传授,能力的培养和思想教育的关系,善于运用语文教学的特点,激发学生情感,陶冶学生情操。而情感教育作为语文教学的灵魂,对学生成才具有举足轻重的作用。本文旨在通过研究情感教育的内涵、特征,挖掘其在语文教育中的重要作用,并结合多年教学工作经验探究情感教育在课堂中的应用问题,争取为以后的教学工作提供一点借鉴,提高语文教学的实效性,提高学生的感知能力。     

在小学语文教学中进行情感教育

语文是一门工具学科,是极具 思想与内涵的工具,也是表情达意 的工具。新课程指出:语文教学要 注意知识和能力,过程和方法、情 感态度和价值观三个维度的相互 渗透,融为一体。与其他学科相比, 语文似乎更强调情感。那么在语文 教学中,就应把握文中泻泄奔腾的 感情激流,领悟字里行间跳动着的 感情脉搏,这样,呈现在学生面前 的就不再是抽象枯燥的文字符号, 而是栩栩如生、呼之欲出的有血有 肉的人物形象了。因此在课堂中, 教师除了传授知识外,更应善于挖 掘其中的情感因素,促进学生各方 面的素质得到全面发展。     

论语文教学中的情感教育

教师在吃透教材的基础上,创设情境,借助朗读来激发学生情感。     

试论小学语文教学中的情感教育

语文教学中的情感教育，有以下一些途径：挖掘教材的情感因素，恰当地运用移植；丰富学生的情感；创设特定的情境氛围，调动学生的情感 体验；运用语言的感染力，体味教材的优美形象。     

浅谈如何在语文教学中渗透情感教育

语文是情感的体悟,情感是语文教学的生命。语文教材中的情感因素比比皆是,只要我们教师善于去捕捉,去挖掘,引领学生用心体验情感,定能为我们的语文课堂创设一方和谐、融洽的真情空间。     

谈语文教学中的情感教育

正语文教学有别于其他学科的一个重要方面,就在于它的人文性与情感性,情感是人们对客观存在于心理与态度上产生的反映。在当今社会,良好的情感不仅能使人健康生活、和谐交际、调适心情,更能促进人格魅力的形成。小学阶段的语文教学是让学生认识和体会这种情感的起始,所以在小学语文教学中融入情感教育尤为重要。语文教材有着丰富的情感因素,教学中不仅要让学生把握和体验文本中传达的特殊情感,更应让学生结合自己的生活经历和生命体验,挖掘文本中的情     

情感教育在中职学校语文教学中的渗透

教育不能少了感情,语文教学更和情字息息相关,作为中职学校的语文教师更应发挥学科优势,把握住情感要素,激活学生情感细胞,促使学生们准确理解文本的思想情感与表达手法,细致表达自己的情感,塑造完美人格。下面就从情感教育在中职学校语文教学中渗透的重要性着手,探讨几点渗透的策略,促进中职学校语文教学水平的持续提升。     

试论情感教育在语文教学中的应用

在语文教学领域里,让学生真正领悟到字里行间的真谛,体会到作者写作时的内心感情,从而培养学生的人文道德思想及文学素养,才是语文教学的目的所在。因此,教师要具有深挖文章情感内蕴的能力,引导学生与文章作者同休戚,共哀斥,只有这样才能让学生在学习语文的道路上更积极主动,更能体会到文章的深意,从而达到提高语文教学成果的目的。     

语文教学中的情感教育

随着语文教学研究的不断深入,＂情感教育＂越来越受到重视.情感教育作为一种教学手段与方式寓于语文教学之中,能激发学生学习兴趣,让学生迅速掌握语文知识,并能使学生在潜移默化中受到深刻的思想教育.本文主要探讨了情感教育在语文教学中的重要性及情感教育在语文教学中如何实践两个方面.     

情感教育在小学语文教学中的应用

随着我国社会经济的不断发展,精神文明的建设也要登上一个新的台阶。这非常有助于人们建立正确的世界观、人生观和价值观。新课标的施行侧重于素质教育的推行,因而具有十分重要的价值与意义。在素质教育的内容中,德、智、体、美、劳教育被进一步演化为情感教育。因此,培养学生高尚的道德情操和审美情趣成为小学语文教学的主要内容。一年之计在于春,一生之计在于情,小学语文教学中对情感教育的发挥程度将影响到选些人今后的世界。对于小学的语文教学,我们应当将其作为语言教学和情感交流的完美结合。我们的目的就是充分挖掘语言中的情感因素,经过良好的勾勒塑造后融化到小学生们的一行一动中,并改变他们的内心世界、坚定他们的意志。     

情感教育在小学语文教学中的应用研究

在学校教育中,语文课程属于必学课程之一。而语文课程最大的特色就是具有一定的情感色彩。语文教师在授课过程中,不仅要将基本的课堂知识传达给学生,最重要的是将课程中所蕴含的情感色彩传递给学生,即便是在小学语文课堂教学中也是如此。因此在立足于小学语文课堂教学现状的基础上,对情感教育与实施在小学语文教学中的应用展开研究。