泰勒的科学管理思想对现代管理理论的重要影响

泰勒科学管理思想的产生,使管理成为了一门独立的科学,泰勒的科学管理思想包括生产与作业管理,组织管理和管理哲学等主要内容。这一思想为现代管理理论的形成和发展奠定了理论基础,产生了重要影响。     

探析“泰罗制”对我国行政管理的启迪

随着我国行政管理体制改革的不断深入,我们急需为它的发展找到一些可以依靠的原则、理论,以此来指导我国行政工作更加深入地开展。"泰罗制"作为一个深深影响行政学科发展的理论具有着无可比拟的优势,从它的理论精髓里我们可以找到合适的原理,去指导行政工作效率的提高,协调合作的方法,工作标准化、制度化的制定等。但是"泰罗制"忽视了人的因素,我们要克服这一缺陷,注重人在管理中的重要性,以此来改善我国行政管理整体所呈现出的效率低下的现状。     

特朗普制在医学心理学大班教学中的应用

文章分析了当前医学院校大班额条件下医学心理学课堂教学的现状与问题,探讨如何灵活运用特朗普制来提高大班额背景下医学心理学课程的教学质量。     

现象学方法论对西方心理学的积极影响——现象学影响下的心理学对实证主义影响下的心理学的发展

长期以来,欠缺人文精神的心理学往往只是实证材料的积累而不是真理的揭示,使心理学对社会、人生的影响力太小,也削弱了心理学的科学性。因此,本文试图通过比较研究,阐述作为人文主义基础的现象学方法论对西方心理学的积极影响,并探讨心理学方法论的未来走向问题。     

从泰勒制到温特制:生产系统演进与职业教育应对

生产系统的有效性取决于技术与技能的适配性。人类生产系统已经从第一次工业革命以来的泰勒制发展到了新工业革命的温特制,如何顺应这一变革趋势,应对智能生产系统对技能人才的新需求,是职业教育研究亟需关注的问题。在分析生产系统变革对职业教育人才培养提出新挑战的基础上,建议从开展预测增强专业规划与调整的科学性,增强参与对接劳动力市场的技能需求,积极融入构建紧密高效的校企共同体等方面加以应对。     

对教师团体的引导与管理——管理心理学的视角

本文借鉴企业管理的经验,从管理心理学的角度,探讨学校中教师团体的行为和管理。通过了解这些团体在学校中的角色和地位来把握校情;通过引导和管理充分发挥教师团体的功能,提升学校工作的绩效;通过打造优秀教师团体,实现学校的可持续发展,实现总体办学目标。     

论泰勒原理对当代教师备课的启示

泰勒原理指泰勒在其《课程与教学的基本原理》中提出的四个问题,它们是课程编制的经典范式.在课堂教学中,这四个问题可以被看作教师备课必须回答的问题.泰勒原理对当代教师备课的启示是:教师预设的教学目标以学生的兴趣为基础,与学生的生活情境相关;教师选择的教学内容是学生能够学会的,并能在生活中应用的;教师书写的教案是可以适度反复的、有顺序的和整合的;教师备课时应该预设对学生学习结果的评价和对教案自身的评价.     

积极心理学对临床心理学的影响初探

积极心理学是20世纪末美国心理学界兴起的新研究领域,它的兴起与发展对不同的学术领域及心理学的各个分支都产生了巨大的影响。临床心理学作为心理学的一个重要分支也不例外,心理诊断与测量的标准和手段、心理治疗的理论模式都受到了积极心理学的影响而发生着深刻的变化。此研究旨在对这些影响进行初步的整理和分类并对其发展进行展望。     

中学班级管理对积极心理学的应用

主要从培养集体荣誉感、打造和谐班级氛围、培养良好学习习惯以及挖掘学生特长这几个方面,研究了中学班级管理过程中积极心理学的应用方法,希望能以此为广大教育工作者提供参考和启发。     

泰勒科学管理理论的内容及其对公共组织管理的启示

弗雷德里克.温斯洛.泰勒是科学管理运动的创始人。在泰勒看来,科学管理的归宿是提高劳动效率;科学管理的实质是实现劳资双方的心理革命;改进管理方法是科学管理的必由之路。借鉴科学管理思想,当代的公共组织可以通过树立效率观念、树立正确的价值观和转变思维方式以及采用科学的管理方法来实现科学有效的管理。     

从残存文化论泰勒残存法

泰勒残存法是文化人类学所广泛运用的的研究方法,开展这一方面的研究对重构远古先民的社会文化面貌大有裨益。某些残存的民俗文化不仅可与文献史料相印证,补考古资料之不足,还有助于追溯远古先民的生活面貌。     

老子的管理心理学思想

管理心理学研究人的心理活动,以实现企业的高效益。老子提出许多很有价值的管理心理学思想,主要集中在人性论,需要激励理论,领导理论和人力资源理论。     

泰勒原理对我国高中新课程的启示

“泰勒原理”是现代课程鳊制的理论基石,主要围绕着学校应该追求哪些教育目标、选择哪些教育经验、如何组织这些教育经验以及如何评价教育目标被实现这四个中心问题而展开。在新课程改革背景之下,“泰勒原理”对我国高中课程改革有重要的启示。     

环境心理学对大学生教育与管理的启示

现在,环境因素对大学生的学习与生活质量有着很重要的影响,校园环境和社会环境与学生的行为的交互作用,涉及环境压力、环境负荷等诸多方面,以环境知觉理论为基础,从环境行为关系理论着眼积极开展大学生思想政治教育和管理研究,努力培养健全人格的大学生,创造优美、和谐的育人环境.