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<正>近几年新课标逐渐实施,在新课改的大背景下学校对教学模式的改革尤其重视。新时期高中生物必须进行教学模式改革才能适应新课改的要求。目前,合作学习教学模式被广泛应用于高中生物教学中。为了提高高中生物教学质量,我们将合作学习教学模式融入高中生物课堂进行培训实验,对高中生物合作学习模式进行分析探讨,看看合作学习教学模式对新时期高中生物教学的作用大小,能否真正提高学生的生物学习能力,能否真正提高高中生物的教学质量。本文通过这种 相似文献
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正一、高中生物教学现状(1)生物知识容量较大,教学难度加深。现阶段的高中生物教学普遍出现教学任务重、知识内容复杂等状况。据调查,现在的高中生物课堂只有10%的时间是用来对知识进行复习和探究的,用于对课本知识的讲解就耗费了80%的时间,无法满足高中生物课堂中拓展探究式教学,也不能满足新课标条件下对高中生物课堂的最新要求。(2)生物教学方式落后,教学质量不高。新课标提倡学生作为课堂的主体,改变传统的教师讲、学生听的课堂模式。就现在高中生物教学方式而言,高中生物教学运用的是知识灌输——知识消化——知识运用的传统模式,在该教学方式的 相似文献
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高中生物教学的有效性是衡量高中生物教学质量好坏的重要因素,而高中生物教学质量的好坏与高中生物的成绩的好坏是密不可分的.因此,提高高中生生物的成绩,最重要的一点就是提高高中生物教学的有效性.本文就高中生物教学存在的一些状况,提出一些建议进行探讨如何提高高中生物教学的有效性. 相似文献
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新课标下高中生物教学的课改要求 总被引:2,自引:1,他引:1
龙锦忠 《中国科教创新导刊》2010,(6):129-129
2003年,我国高中生物新课标实施,同时也引起了全国各地高中生物教学的课改。本文以高中生物新课标的教学理念为切入点,探讨了新课标下高中生物教学的课改要求,指出在新课标下开展高中生物教学要转变传统的教学理念,营造开放、互动的教学氛围,运用自主、探究、合作的教学模式,科学合理的使用多媒体技术,在教学中注重培养学生的综合实践能力。 相似文献
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正随着新课改的推进和素质教育的推行与深化,高中生物的教材、学情和教学方法都发生了一定的变化,在此情境下高中生物教师必须转变思想,创新教学方式,提高教学的质量,实现有效教学,这也是当前高中生物教师重点关注的话题.笔者从自身教学实践经验出发,阐述教学方法创新的重要性和具体实施措施,以飨读者.一、认真分析新课标,准确把握教学目标新形势下,高中生物教师必须认真的研读和探究新课标,在课堂教学中贯彻和落实新课标,并且依据新课标,学情等相 相似文献
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提高高中生物课堂教学效率、进行有效教学是提高高中生物教学质量的最有力保证,始终是高中生物教师关注的话题,也是实施高中生物新课改的客观要求。本文主要从高中生物教学设计、教学实施策略等两方面,对高中生物教师如何进行课堂有效教学谈了我自己的看法。 相似文献
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众所周知,生物是一门以实验为基础的自然科学。自从高中生物新课标实施以来,高中生物教师都在积极地更新生物教学观念,改变生物教学方式,探寻如何在有限的教学时间里提高高中生物课堂教学的含金量。 相似文献
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新课程改革从一个全新的角度向我们阐释了现代化的有效教学,对于我们来说这是一个提高与升华的重要机会。我们要认真学习新课改,深入理解新课标理念,将其全新的教育理念与教学观念运用于具体的教学实践中,将教学实践与新课标理念相结合,在实践中检验,在实践中提升,以达到对新课标的本质掌握,并打造出有效的课堂教学模式。新课标提出:高中生物教学要以提高学生的生物科学素养为核心任务。新课标为我们的高中生物教学指明了方向,那么在新课改下教师 相似文献
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许儒琼 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
新课标实施以来,我们的高中生物课堂发生了一些变化。但是由于受传统教学思想的影响,我们的课堂教学效果并不是十分理想。那么,面对新课标,面对新教材,我们的高中生物教师应该如何提高课堂教学效率呢?下面,我就结合自己多年来的教学经验来谈一下如何有效提高高中生物课堂教学效果。 相似文献
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温信梅 《新课程导学(上)》2015,(5):60
高中生物是必修的课程之一,其重要性不言而喻。目前,高中生物教学受传统教学方式的影响,导致教学质量难以提升。对高中生物教学新模式进行研究,旨在提高高中生物教学的质量和效率。 相似文献
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初高中生物课程衔接是初高中教学的核心和落脚点,实质上就是2个学段相互承接、相互分工以及不重复浪费、没有断档的一种有机结合的状态。这对于提高生物教学质量,更好实现新课标理念,都是非常重要的。如何更好的进行衔接,是当前高中生物教学需要关注的问题。 相似文献
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一年一度的高中生物会考对于广大考生和高中生物教师来说都是非常关键的,也是检验各所高中生物教学质量的重要标准.通过对贺州地区2000年高中生物会考进行质量分析,希望能对高中生物教师的教学、提高贺州地区的高中生物教学质量有所帮助. 相似文献
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在高中生物教学中应用启发式教学有利于提高生物教学质量。本文主要是对启发式教学在高中生物教学中的实施原则做了介绍,着重阐述了在高中生物教学中运用启发式教学的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
高中生物是高中阶段的一门重要课程,能够使学生的综合能力得到极大提升。随着新课标的推行,对于高中生物的课程教育要求也越来越高。对于教师的实际生物教学,教师应当与学生的实际生活经验进行结合,并深入贯彻新课标的教学理念,对传统的教育理念进行转变,使高中生物生活化的教学特点得到有效发挥,从而实现高中生物的高效教学。对新课标下高中生物生活化教学的实践进行简单阐述。 相似文献