大学英语教师书面反馈的现状及对策

文章通过探讨英语写作教学中教师书面反馈的形式、教师书面反馈的现状,分析现阶段教师书面反馈出现的问题,有针对性地提出一些提高教师书面反馈有效性的建议及对策,如采用何种更为有效的反馈形式、纠错重点集中于哪几种特定错误类型等,旨在为大学英语写作教学提供参考和启示。     

大学英语写作教师反馈现状及对策

反馈对写作教学的效果具有重大意义,是英语写作教学的重要研究课题。分析大学英语写作教师反馈现状,并提出相应的对策,尤其是提出大学英语写作教师反馈应采取的反馈重点和反馈手段,对激发学生写作动机、提高学生写作能力等方面起着重要作用。     

新形势下中小学教师职业道德建设初探

中小学教师职业道德方面存在职业倦怠、不安心岗位、角色意识差等诸多问题。需要采取加强人文关怀、强化激励、典型引领、心理辅导、改革人事制度、加强考评监督等措施来加强师德建设。     

中小学教师信息技术培训现状及对策

随着学校信息化教学设施的不断完善,先进的硬件设备和应用效率低下之间的矛盾日益突出。如何有效地对中小学教师进行信息技术培训,促使广大教师在教学中广泛、有效地运用信息技术,是当前必须着力研究和解决的问题。笔者从中小学教师信息技能提高培训的内容和培训模式等方面着手研究,摸索出一些行之有效的培训途径。     

新疆中小学英语教师继续教育中存在的问题及对策

目前新疆中小学英语教师继续教育存在机制不完善,观念模糊,教、学、研脱节,继续教育与其他因素不协调等问题。推进新疆中小学英语继续教育改革应妥善处理好英语教师继续教育培训中的几个关系,切实提高新疆中小学英语教师继续教育的质量。     

农村中小学英语口语教学现状及对策研究

目前我国大部分农村地区的教育水平相对偏低,同时农村中小学英语口语的教学也存在很多的问题,教师的教学能力有限,并且教师对英语口语的教学不够重视,导致农村的中小学生普遍英语口语水平较差。本文主要阐述了农村小学英语口语教学的现状以及农村中小学英语口语教学的对策。     

平湖市中小学教师健身现状及改善对策

为了纪念《全民健身计划纲要》颁发10周年,了解中小学教师这一特殊群体的全民健身现状,我们对平湖市当湖街道(原当湖镇)辖区内12所中小学的600名教师的全民健身状况,以及学校对教师全民健身的管理、资金投入、保证条件等进行了调查分析,并提出相应的对策。     

湖北省中小学英语教师队伍面临的问题与对策

湖北省中小学英语教师队伍面临专业素质整体不高,英语教学设施落后,英语教师需求紧张,英语教师待遇偏低等问题。提高中小学英语教师的综合素质和专业水平,应采取各种有效的教师培训形式,从政策、资金、师资等各方面保障英语教师专业的发展和提升。     

当今美国中小学公、私立学校之比较

本文据美国教育部的一项调查资料，介绍了美国中小学公立学校与私立学校正在日益加大的十项差异。     

中学生英语学习的现状及对策

为了更好地适应新课改的需求,有效地提高英语教学质量,本着发现问题、解决问题的目的,我采用问卷调查的方式分析了中学生英语学习中存在的问题及困难,提出了相应的解决办法,从而达到提高英语教学质量的目的。     

服务行业英语应用现状及对策研究

本文首先阐述了服务业的概念以及地位,然后分析服务行业人员英语能力的现状,最后针对这一现状提出相应的解决策略。因此作者将本文分为三个部分,第一个部分描述服务业的基本概念及其在国民经济中的地位;第二部分论述服务行业人员的英语能力;第三个部分提出提高服务行业人员英语水平的方法。     

如何提高农村地区中小学英语教师的教学能力

在我国大多数农村地区的义务教育阶段,中小学英语教学起点低、发展慢,难以满足社会发展的需要。因此,如何提高义务教育阶段农村中小学英语教师的教学能力,进而提高英语教学的质量,已成为一个迫切需要解决的问题。本文通过分析当前形势下农村地区中小学英语教学的现状,提出了提高农村中小学英语教师教学能力的几点方法。     

农村中小学英语教师专业发展的现状与对策

目前我国农村地区中小学英语教师队伍存在较多的不足之处,严重影响了外语教学的质量.     

中小学英语教师的基本素养

目前我国中小学英语教师队伍内部发展不平衡,中小学英语教师队伍的整体水平还有待提高。许多中小学英语教师在自身专业发展中不清楚应该学习哪些知识,提高哪些修养。不少教师培训工作目标还不够明确、内容安排和顺序还不很合理,某些重要方面被忽视而导致效果还不够理想。本文试从语言能力、语言学基础理论、二语习得与语言教学法、跨文化交际常识、教育学心理学知识的运用以及师德修养等六个方面讨论这个问题。认为中小学英语教师的能力构成中,语言能力是基础,师德修养是灵魂。     

中小学英语教师继续教育模式研究

本文分析了我国中小学英语教师继续教育培训中存在的一些问题,以及我国目前教师继续教育的主要模式,并根据国内外继续教育发展的趋势和现代教育学的有关理论,提出了建立中小学英语教师继续教育主要培养模式及分段式、多层次、多元化动态培养模式的建议。     

基于教师专业成长，落实中小学英语教师培训

在现代教育中,中小学英语教师培训的重要性日渐突显,其对促进教师专业成长,推动英语教学全面创新和完善有着积极意义。本文简单介绍中小学英语教师专业成长,并从明确培训指导思想、整合培训构成要素、落实分级分层培训方式、发展中小学主导培训模式、拓展培训机构主导培训路径等方面,就落实中小学英语教师培训的策略展开思考和探讨。     

我省农村中小学教师培训的现状及对策

加强和改善教师培训是提高农村教师队伍整体水平的有效途径,而培训的有效性就在于它是否能够满足教师的实际培训需求。为了准确掌握农村中小学教师的培训需求,进一步提高培训质量,我们进行了此次调查,希望能为今后的教师培训工作提供有价值的参考信息和资料。     

谈中小学教师法律意识的现状及对策

教师是人类灵魂的工程师 ,担负着“教书育人 ,培养社会主义事业接班人 ,提高民族素质”(《中华人民共和国教师法》第三条 )的职责 ,教师的责任不仅在于向学生传授科学文化知识 ,更重要的是要对学生在思想道德修养方面进行正确的教育引导 ,使学生在知识和道德修养两方面都具备作为新一代接班人的基本素质。因此 ,教师的思想政治觉悟和教育教学业务水平直接关系到培养高质量、高素质的接班人的问题。《中华人民共和国教师法》、《教师任职资格条例》等法律法规 ,对教师的素质提出了具体的要求 ,如《教师法》第八条在教师应履行的义务中明确规…     

农村中小学英语听说现状及对策

一、农村中小学学生英语听说现状 英语听说教学是现代社会发展的需要。目前，我们国家随着加入WTO以及申奥成功，在国际上的地位越来越重要，各行各业与国外的交往日益频繁，用人单位对英语口语能力的需求不断提高。我们的青少年正在面临社会生活的挑战，在英语教学中，加强学生的听说训练。培养学生良好的听说能力，     

中小学英语教师行动研究浅析

随着我国基础教育改革的不断深化,中小学教师逐步认识到自我反思的重要性,并不断对自己的教学实践质疑,追求变革。本文分析了中小学英语教师行动研究的特点、方法以及可行性,并阐述了其对中小学英语教师的职业影响。