工程教育的信息化

工程教育在高等教育中的引领和示范地位日益凸显,工程教育的信息化不仅关系到高等教育信息化,而且关系到高等教育强国建设.本文聚焦工程教育的信息化展开讨论,涉及工程教育信息化的特征、学习环境的数字化、课程教学的信息化、虚拟仿真实验教学、校企合作教育信息化、教育教学评价信息化以及教师信息化教育教学能力提升等方面,以期为准备和正...     

云计算与大数据时代下的高校教育教学管理信息化策略北大核心

在云计算和大数据时代下,我国社会各项事业得到迅速发展,特别是信息技术在高等教育事业中的应用,极大地推动了我国高等教育发展。在这种条件下,高校教育教学管理信息化已经成为高校发展的重要途径,既是现代化教育事业发展的重要推动力,也是信息时代发展的必然要求。高校教育教学管理信息化不仅需要高校改革教学方法和教学手段,而且需要改革高校的教学理念和课堂组织形式。只有明确高校教育教学管理信息化的含义和特点,分析当今教育教学管理信息化过程中出现的问题,才能制定行之有效的管理办法,推动我国高校教育教学管理信息化的发展。     

MOOC对高职教育的影响

通过MOOC及其对高等教育影响的文献研究,借鉴MOOC教育形式,从高职院校开放办学、课程信息化资源建设、教学模式改革、师资队伍建设等方面进行探索,为高等职业教育教学与信息化的深度融合提供思考。     

高等教育信息化与高校教师的角色定位

教育信息化是高等教育发展的必由之路,高等教育的信息化是教育全面实现信息化的发动机。高等教育信息化所带来的高等教育变革既体现在打破教育空间的局限,使教育走向国际化、开放性,也体现在它所带来的高等教育教学的深刻变革上。面对社会信息化和信息化教育的挑战,高校教师必须适应信息化的要求,重新进行角色定位。教师角色的重新定位和多元化并不是削弱了教师的地位,而是更加强调了教师在整个学生学习过程中的作用。     

基于信息化环境下多校区教学管理策略的分析

随着教育事业的发展,我国高等教育出现了蓬勃发展的大好局势。就表面现象而言,高校多校区办学已经成为了高等教育一种非常普遍的办学模式,因此,本文就高校教学管理工作的重要性、多校区教学形式背景下的教学管理现状、信息化教学管理优势以及信息化教学管理的措施四个方面对信息化环境下多校区教学管理策略进行简单的论述。     

多元在线平台融合的教学组织思考

通过分析我国当前教育信息化教学的课程改革现状及新冠疫情下教育信息化面临的契机,探讨了线上课程多平台融合的教学组织形式及多场景互动的“教”“学”新特征。多样化在线直播平台的融合,不仅创设了多场景的教学组织形式,而且突破了“教”与“学”的时空情境,为实现以“教”为主向以“学”为主的线上线下混合式教学模式转变改革提供了物质基础和时间窗口,“倒逼”我国加快高等教育信息化建设。     

论高校公共课程教学手段信息化改革

随着信息技术的发展和高等教育规模的迅速膨胀,教学手段信息化建设已经成为高等教育教学改革的一种不可阻挡的必然趋势。而高校公共课程本身的特点决定了它在整个教育信息化改革中的重要地位和作用,本文比较系统地论述了教育信息化的基本理论以及公共课程教学手段信息化改革的必要性、可行性和具体的实施对策。     

高等职业院校商务英语专业教师信息化素养调查——以连云港地区为例

信息技术的发展带来了高等教育的变革,教育信息化成为高等教育提高教学质量的关键。对于高等职业教育而言,信息化教学的重要性更加突出。本文以连云港地区的高等职业院校为基础,着眼商务英语专业,调查商务英语教师信息化教学现状,以了解商务英语专业教师信息化水平现状与存在的问题。     

信息技术与高等教育深度融合的实践研究

高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径,是教育信息化发展的创新前沿.文章结合工作情况,以建设信息化教学环境为基础,以多媒体教学为切入点,探讨信息技术与高等教育的有效融合.     

试论信息化多媒体教学

随着多媒体技术和网络技术的飞速发展和全面应用，引起了教育尤其是高等教育的深刻变革，新的教育观念、教学方法和教学组织形式层出不穷。多媒体教学、个性化学习、虚拟实验、远程教育等新兴教学形式都要依靠先进的信息化多媒体教学作为支撑。同时为了使有限的教学资源支撑教学需求，提高教学质量，我们需要不断探索新的教学方式方法，下面以我校例例作些介绍。     

理性及情感融合下的高校思政教育

当前,高校思政教育处于高校教学改革的新形势下,应该改变过去陈旧的教育模式,有所创新有所突破。过去一味的理性教育会过于死板,单纯的情感教育难以达到教育目标,两者都无法单独达到理想的教育效果。所以,将理性教育和情感教育相融合,才能取得高校思政教育道路上的新突破。     

农业院校普通化学课程思政改革初探

在高校专业课中引入思想政治建设,对大学生进行知识传授的同时进行社会主义核心价值观教育,从而真正实现教书育人,把专业知识与思想政治教育有机结合起来。普通化学是农业院校的一门介绍物质及其变化规律的基础学科。为了更好地推进普通化学的课程思政改革,分析农学类普通化学课程在教学学时、教学内容、教学方法等方面存在的问题,通过增加课程思政元素、改革教学内容、创新教学方法等措施,有效调动学生的学习积极性,提高普通化学课程思政的改革效果。     

创新型艺术人才培养浅析

创新型艺术人才的培养是高等艺术教育的一项重要任务。要培养创新型的艺术人才首先必须更新教学观念。由此带动艺术教育教学模式、教学方法和教学手段的不断创新。     

浅谈大学生物教学中如何培养学生的创新思维

我国如今正努力改变应试教育模式,不停地摸索着向素质教育转变。想要实现素质教育则需要高校在教学方面做出更多的努力,通过引导学生根据自身情况调整学习计划,培养学生的创造性思维,以使学生整体素质不断提升。本文从创新思维的内涵出发,结合笔者多年的教学经验,探讨了高校生物教学实践中提升学生创新思维的策略,以期为高校生物教学改革提供参考。     

地方高师院校音乐专业教育存在的问题及其对策

地方高师院校音乐专业教育中存在培养目标定位不准、课程设置忽视“本土性”、课程教学形式单一等问题。针对这些问题,地方高师院校音乐专业教育应从地方社会经济发展需要出发,调整培养模式、转变课程设置思路、加强教学实践环节的改革。为基础教育培养更多合格的音乐教育师资。     

我校扩招后教育实习工作面临的难题及对策

师专类学校大规模扩招后，学生的教育实习工作面临着诸多难题，在新的形势下面，师范教育应解决好学生“教师职业技能训练”问题及改变不合理的教学模式两大问题，使学习更快更好地适应各种复杂的情况．     

智慧教育环境下高校教学方法改革研究

智慧教育是现代教育信息化发展的成果,当前在世界范围内已经得到越来越高的关注。虽然国内外学者及专家提出了多种智慧教育方略,但智慧教育的基本目标却都体现出构建智慧城市、智慧国家,改变培养模式与教学模式的宗旨。所以在智慧教育研究的过程中,需要从宏观的角度把握智慧教育,推动高校教学改革。尽管高校教学方法是促进并推动教学改革的基本内容,然而教学方法改革还存在学生、教师及学校等层面上的阻力,难以结合智慧教育的内涵和宗旨,提升教学方法改革的实效。因此,应结合智慧教育的概念与要素,分析教学改革存在的问题,探究教学方法改革的路径。     

促进大学生创业教育和生产与运营管理课程融合的教学模式探索

随着社会经济的快速发展,高校人才的培养目标也发生了相应的转变,如何把创业教育与课程教学相结合成为高等教育的一项很重要的内容。文章针对大学生创业教育的现状,在工商管理专业主干课程生产与运营管理的教学实践过程中对以理论教学为先导、以案例教学为辅助、以技术教育为支撑、以实践教学为平台的体验式教学模式进行了探索。     

高校思政课信息化教学的实效性分析

从目前来看,我国的信息技术水平发展迅速,信息技术在教育教学中的运用也越来越广泛,给教育模式提供了改革的技术支持,也改变了学生的知识接受方式.这对传统教育方式来说,是颠覆性的改变.本文主要通过对高校的思政课的教学形式进行分析,探究信息化教学在促进学生学习动机培养的过程中起到的作用,从真正意义上提高思政课教学的实效性.     

提高高职院校数学教学效果的探索

本文结合高职院校数学教学实践,针对当前高职院校数学教学效果不尽人意等现象作了认真分析,提出高职数学教学要切实转变教师的教育观念,深化课堂教学改革,从提高教材选择针对性、教学内容应用性、教学方法多样性、教学手段创新性、培养学生数学能力等方面入手提高教学效果。