我国小学生创新教育发展的探究——美国创新教育对我国小学教育的启示

开展创新教育,培养小学生的创新精神和创新能力,已经成为世界性教育现代化的潮流.我国的学生在小学教育阶段拥有良好的数理运算能力,可到了后续的教育阶段,学生们的创新能力却没有更进一步的发展.而美国的学生在小学教育阶段学习的比较轻松,他们反而在高等教育阶段表现出非凡的创造力.这充分说明在我国制度教育下培养出来的学生缺乏创新能力.创新教育的培养重点在基础教育阶段,尤其是小学教育阶段.本文通过分析挖掘美国的创新教育及其特点,从中得出一些启示,从而有助于我国小学教育的进一步发展.     

国外职业教育中的创新教育及启示

以培养学生创新能力为主要出发点的创新教育。是知识经济对教育改革的必然要求，也是世界各国教育改革的主导方向。发达国家在创新教育方面已经积累了大量有益的经验，这些经验对于我国创新教育的实施具有借鉴意义。     

美国教育与经济发展对我国创新教育的启示

一、美国教育与经济的发展　　20世纪 80年代以来,美国的经济进入增长期, 1983～ 1989年,经济平均增长率约 3． 9％; 1991年至 1999年 9月经济已持续扩张 102个月,目前仍保持强劲的增长势头。估计,这一增长势头还会持续一个时期。美国的国际竞争力已连续 7年居于世界首位。美国经济的腾飞是与美国 20世纪 80年代掀起的教育改革浪潮分不开的。　　1982年初,美国教育部长特瑞·贝尔宣布由 18名学者、专家组成“教育质量委员会”,调查美国中小学教育现状,提出改革建议书。 1983年 4月,该教育委员会发表了《国家处于危险之中——教育…     

国外大学生创新创业教育的经验及启示

大学生创新创业能力的培养是高校面临的重要课题,是大学生处于竞争优势的重要素质之一,加强创新创业教育成为高校责无旁贷的任务。借鉴和学习国外名校创新和创业教育的先进经验,有助于进一步加快我国创新创业教育的进程。     

国外大学创新教育的特点及其启示

20世纪 70年代以来 ,国外大学出现了创新教育改革和发展的浪潮 ,被誉为“是一场哥白尼把天体的中心从地球转移到太阳那样的革命”。文章在研究国外大学创新教育的特点的基础上提出 ,实施创新教育 ,是 2 1世纪大学教育改革的必然方向 ,高教改革必须树立创新教育的思想观念 ,积极营造创新教育的良好环境。     

赫尔巴特兴趣学说对我国创新教育的启示

本文以兴趣学说作为创新教育的着眼点，通过重新解读赫尔巴特的兴趣学说，深入分析了兴趣的主动性、多方面性和统一性，并注意挖掘其理论中的积极因素，以便为我国的创新教育提供有益的借鉴。     

国外工科教育创新模式对我国工科教育发展的启示

本文综述了国外工科教育创新模式,与我国目前的工科教育模式做了比较,并说明了国外教育模式对我国创新教育的启示。     

谈国外品格教育及对我国中小学教育的启示

中小学教育是国家教育最基础和最重要的组成部分。在建设教育强国的进程中,世界各国越来越重视中、小学生品格的培养。探索美国、加拿大、新加坡品格教育的思路和方法,总结其特色,借鉴其成功经验,有利于培养学生的良好品格,有助于推动我国中、小学教育快速发展,对我国品格教育的发展具有重要的启示和研究价值。     

国外高校创新创业教育实践经验与启示

创新创业教育始于20世纪50年代的美国,经过几十载的发展,已形成较为完善的体系.纵观全球,美、德、英、日等国在大学生创新创业教育上取得了丰硕成果,其主要体现在:创业教育起步早,体制较为成熟;课程设置科学合理,师资力量雄厚;社会力量参与广泛等.为此,在立足我国基本国情的前提下,剖析发达国家成功的原因,借助他山之石攻己之玉,从完善创新创业教育保障机制、建立健全创新创业教育体系、强化创新创业师资队伍等方面出发,为我国高校创新创业教育改革探出一条新路.     

国外专业学位教育对我国的启示

随着中国经济社会的快速发展,社会对高层次人才培养类型的多样化提出了新的要求。专业学位研究生教育正不断被人们所认识,并逐渐显示出强烈的社会需求和发展势头,成为中国培养高层次、复合型实用人才的重要途径。文章分析比较了国外专业学位教育,以期借鉴国外的先进经验,结合我国专业学位教育中存在的问题,提出发展解决对策。     

推进创新教育 培养创新人才

中央教育科学研究所于1998年提出"创新教育"的理念,并开展"创新教育研究与实验",在社会上产生了很大反响,有力推动了教育改革。"创新教育研究与实验"的经验主要包括:创设民主和谐的教育环境;开发多样化的课程与有创新价值的学习内容;倡导自主合作学习,不断探究创新;开展有利于培养创新精神和创新能力的实践活动;不拘一格为培养拔尖创新人才打好基础。其在实践层面产生的效果包括:转变了教师观念,提升了教师水平;促进了课程和教学的改革;学生的创新精神和能力有所提高;提高了教育质量。     

新加坡创新教育及其启示

新加坡创新教育的实施卓有成效,为此提出了一系列教育政策改革,从教师创意培训、全面改革课程、搭建展示平台、培养创业精神等方面促进创新教育的实现。在此经验基础上,结合我国教育现状,提出培训创新型师资,实现创意教学;完善创新思维课程,提高创新能力;创新结合创业,培养创业精神等策略,以推进我国中小学创新教育进程。     

对我国创新教育的再思考

实施创新教育,是我国教育改革的重要内容。要取得创新教育的良好效果,应对创新能力的构成有清楚的认识,这样才能有针对性地进行培养教育;应该将创新教育系统化,在从幼儿教育到大学教育的整个过程中,合理分配教育内容并各有侧重;应采取有效的方法和措施,从而切实提高我国学生的创新能力。     

高校创新创业教育的一点思考

为进一步适应新时代下创新驱动发展战略和创新人才培养的新要求,引导高校根据办学定位与特色,将创新创业教育融入人才培养体系,创新方法,优化课程,强化师资,全面增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。文章通过了解高校开展创新创业教育中对创新精神、创业意识的看法,分析存在的疑问,为新时代背景下高校创新创业教育的改革方向提供思路。     

国外社区教育发展的经验与启示

国外社区教育的丰富经验和成熟做法为社区教育的发展作出了贡献。选取美国、北欧、日本等地社区教育发展的经验和内容开展比较定性研究,为我国社区教育的发展思路提供有益的借鉴和启示。     

论创新能力培养和工程教育专业认证之间的关系

文章详细论证了创新能力培养和工程教育专业认证之间的关系,指出专业认证中的各项要求将创新能力的培养具体化、可操作化。因此,经过工程教育认证的专业从客观上具备了全面、系统培养学生创新能力的条件。     

国外学前教育的沿革与启示

学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。随着经济的发展、科技的进步,学前教育越来越受到世界各国的重视,各国纷纷出台相关政策措施,以规范和发展学前教育。法国、俄国、美国作为学前教育比较发达的国家,它们的发展情况和经验有很多值得我们借鉴之处。     

在音乐教学中为学生搭建创新舞台

在人类发展历程中,音乐是创造性最强的艺术,音乐教育是被公认为对创新能力的培养最有成效的学科之一。音乐产生的过程本身就是创造的过程,积极引导学生参与音乐实践活动,培养学生的创新能力,是音乐教育永恒的主题。在教学中,应培养和发展学生的创新思维能力,促进学生全面发展。     

国外青少年性教育现状与启示

分析国外青少年性教育现状:瑞典的"避孕教育"、日本"把性作为人格的基本部分"、美国的"安全性行为"与"节育教育"两种性教育观,并简要探讨了各国性教育策略对我国的启示.     

国外农村职业技术教育发展的经验及启示

国外重视发展农村职业技术教育,为我国探索和构建适合国情的农村职业技术教育提供了启示。本文试从四个方面探讨国外发展农村职业技术教育的经验及对我国的启示。