绷紧安全教育这根弦

绷提高办学质量,打造名牌学校,这是每一位校长对事业的最高追求。然而有资料显示,最近几年学校安全事件和伤害事故的急剧增加,给学校造成了极为不利的影响,严重影响了学校的声誉,使学校谈之色变。在全面实施素质教育,大力推进新课改的进程中,坚决制止和杜绝学校安全事件和伤害事故的发生,是当前摆在各级各类学校面前的首要任务。为此,我们绷紧校园安全教育这根弦,大力开展“平安校园”创建活动,切实加强了学校安全教育工作,取得了理想的效果。一、统一思想,制定制度我们认为,学校安全事件和伤害事故的频频发生,其中一个重要原因,就是学校的…     

学校安全教育应从校长开始

孩子一旦进入校园,学校就必须负起责任来。学校对不安全因素如何预防和处理,对不安全因素应该负有怎样的责任,学校面临不能回避也无法回避的局面。为此,我们策划了关于校园不安全因素的讨论,论题公布之后,许多教管人士及一线教师,积极参与讨论,有的从理论与实践相结合谈经验说方法,有的讲述自己听到、看到或经历的事件,以案例分析的形式陈述观点。短短半月收到来稿60余篇,现从来稿中优选几篇刊出,希望能给校长、老师们一些启发,借鉴“他山之石”,筑起校园安全的坚固长城。让美丽的校园成为学生汲取知识的乐园,茁壮成长的安全港湾。     

学校安全管理：校长的“紧箍咒”

近年来，学校安全事故时有发生。学校在安全管理中面临的困境以及由此形成的巨大压力，正一天天地捆绑着校长的手脚，使校长对学校发展的谋划不得不小心翼翼，如履薄冰。     

加强学校管理 营造安全校园

校园安全,重于泰山。校园安全重在防患,学校不能等到安全事故发生,造成重大的生命财产损失之后,才去重视安全工作,才去找原因,哪漏堵哪,而是应该采取积极的行为使学校安全工作常抓不懈,警钟常鸣,防患于未然,为学生的安全保驾护航。因此,必须加强学校管理,营造安全校园,把校园安全要落到实处,从“小”处着眼,“细”处着手,处处把关。     

校长做好学校安全工作的七个关键点

学校安全工作是学校最基础的工作,也是最重要的工作。校长是学校安全工作的第一责任人和领导者,校长如何领导学校安全工作直接关系到学校安全工作的实效。本文立足校长对于学校安全工作的岗位职责,针对学校实践层面存在的核心问题．提出了校长做好学校安全工作的七个关键点。     

学校安全：校长管理的核心

据统计,我国平均每天就有一个教学班人数的中小学生发生意外伤亡。当我们知道这个数据后,不得不静下心来认真思考：怎样才能抓好学校安全教育而避免事故发生,把学校安全责任事故降到最低？     

“感恩教育”应从校长始

感恩教育是这些年不少学校都在倡导和实践的一种主题教育,相关新闻也经常见诸报端,如子女为父母洗脚捶背,学生向老师行跪拜礼等。有些地区或学校还形成了感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩师长、感恩自然等感恩活动系列。在这个日益浮躁功利的社会以及传统的师道尊严逐渐瓦解的教育环境中,感恩教育的开展显得尤为重要和可贵。然而不无遗憾的是,在笔者的视野范围内,感恩教育大多还是停留在形式和活动层面,尚不能深入人心、感人肺腑并影响久远。这其中的     

论校长如何引领学校教育价值观的转变

以人为本的科学发展观落实到教育实践领域,其首要和根本的任务就是要树立以人为本的教育价值观。校长在引领教育价值观的转变中具有十分重要的作用。理念先行,制度保障,校本培训,文化营造等是校长引领学校教育价值观转变的重要方面。     

安全教育怎能“空对空”

校园安全是个沉重的话题，面对一起起安全问题，我们不仅要问：安全教育，你到底怎么了？     

校长的安全教育

当我批改完学生作业，正准备下班回家的时候，突然接到校长的电话通知，说是叫我留下来有点事要做。无奈，我只好坐在办公室里耐心等待校长的安排。不一会儿，只见校长带着几个手拿铁锤等工具的民工模样的人急匆匆地赶来，就直往校园的运动场里跑去，我也好奇地跟随着……     

校长该为创建和谐校园做点什么

实施素质教育、共建和谐校园，促进青少年健康成长，是建设社会主义和谐社会的基础工程，也是我们教育工作者的神圣使命。那么，校长该为此做点什么呢？     

方寸之间——记上海南湖职业学校校长张云生

和张云生初次相见．是在他的既现代又漂亮的校园里——上海南湖职业学校。和他握手，手感颇为柔软。感觉不到来自于他身体内部传递的力量，一切都在若有若无之间。     

现代校长的专业发展源于学校教育实践

现代校长职业化根植于学校教育实践 这是一个人类知识量每五年翻一番、网络信息量每15～18个月翻一番的时代，这是一个多元化冲突和融合的时代。在这样一个时代，绝对权威不再存在。所以，现代教育的一个重要特点就是通过人与人之间的对话来实现教育目的。[第一段]     

名校长的重要职责:凝练学校教育哲学

凝练学校教育哲学既是名校长的重要职责,也是名校长培养的核心任务。学校教育哲学是学校共同体的教育信仰,主要由发展愿景、办学理念和育人目标构成。学校教育哲学是办学实践的指南、课程建设的基础、特色形成的关键和校长成熟的标志。凝练学校教育哲学的操作要领为:发展愿景体现沟通、认同、生动,办学理念体现简洁、独特、真实,育人目标体现共性、个性、具体。     

校长的教育理念与学校管理

苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，而后才是教育行政的领导。”这就是说，校长对学校的管理，实质是对人的教育理念和教育思想的管理。一、要用教育理念和教育思想管理人管理，是管理者领导、组织、协调人们去完成一定的任务和实现既定目标的过程。学校管理就是校长通过充分调动环节干部的积极性、主动性和创造性，有效地团结全体教职工，最大限度地发挥人、财、物等要素的作用，完成既定目标的过程。学校管理重点是对人（教师和学生）的管理，而对人的管理的核心是教育理念和教育思想的管理。１．从校长的使命看，…     

一个校长的人文情怀——东营市育才学校李宝明校长小记

提起李宝明校长，就不能不说起育才学校，因为在东营，人们总是把这两个名字联系在一起。人们将育才学校的发展模式称之为“育才模式”，有人则干脆称为“李宝明模式”。在这里，“以人为本”的教育理念被演绎成了一个个动人的教育故事。     

谈加强学校安全教育

学生是家庭的希望、祖国的未来，是21世纪我国社会主义现代化建设的主力军。他们能否安全、健康成长直接关系到教育的成败，关系到家庭的幸福，关系到国家的前途和命运。做好学生的安全教育和安全防范工作。是使学生健康成长的基本前提，也是各级学校和教师义不容辞的责任。为了消除校园安全隐患，教育部已将安全教育列入2004年的工作重点，