新时期师生沟通的策略及分析

针对新时期中学生的一些特点,老师在教学中应注重师生之间的交流与合作,本文就新时期师生沟通谈谈其策略及其分析的方法。     

浅谈师生沟通

在教学过程中,师生之间的沟通是必不可少的,它是班主任搞好班级工作的重要条件之一.沟通可以粗略划分为言语沟通和非言语沟通.我们在沟通前要做好现状分析,以便对症下药,力求沟通的良好效果.沟通的策略有:学会倾听、转化角色、定时沟通.倾听应该注意的是抓住说话人的话语中心;诱导对方把话说清楚;听话时,教师要学会推断、学会评价.     

师生沟通的现状及策略浅析

良好的沟通在教育教学中有重要的作用,是教师打开学生心灵之门的钥匙,掌握科学的沟通艺术,是提高教育教学效果、成为一名优秀教师的重要条件。但是,在现阶段,师生关系不协调现象偶有出现,教师个人可以转变师生观念,积极学习沟通理论,熟练沟通艺术,解决当前问题,并建立新型的师生关系。最终实现教师和学生的健康全面发展。     

语文课让师生合拍共舞

在根深蒂固的传统教学模式下,中学语文教学常常出现师生＂一头热,一头冷＂的尴尬现象,教学困境显而易见。文章从教师、学生、教学等诸多方面分析问题,探讨解决的途径,提出了转换教师角色、改变教学视角、打破教学常态的观点和看法,力求使语文课师生合拍共舞。     

语文课让师生合拍共舞

在根深蒂固的传统教学模式下,中学语文教学常常出现师生＂一头热,一头冷＂的尴尬现象,教学困境显而易见。文章从教师、学生、教学等诸多方面分析问题,探讨解决的途径,提出了转换教师角色、改变教学视角、打破教学常态的观点和看法,力求使语文课师生合拍共舞。     

以周记为切入点构建起师生沟通的金桥

在中学生的日常生活和写作学习中，写周记是一种便捷的练习方法。我在所带的两个教学班推行写周记的办法，学生写作的积极性空前高涨，好多原本属于写作上的困难户，也都写出了文从字顺，令老师满意的周记。而通过批阅周记，我也更加了解我的学生，了解他们的想法和感受，并在此基础上，调整自己的教学方法，教学上大有收益。     

幽默—师生冲突的缓兵之计

一进教室 ,王老师就看见讲桌上有一堆橘子皮 ,心中纳闷 ,橘子外观完好 ,但似乎不太寻常 ,就随口问道 :“这些橘子做什么用的？”学生回答 :“请老师的！”王老师含笑称谢 ,拿起一个来 ,不料橘子早已掏空改塞卫生纸 ,学生哄堂大笑 ,王老师一时僵住 :“开什么玩笑！值日生！统统丢到垃圾桶里去。”一节课就闷闷沉沉地结束了 ,王老师回到办公室告知同事李老师这一荒唐事。李老师听后说 :“这些孩子真是调皮！王老师你别生气 ,下回换个方式应对 ,学生一定反应不同 ,你的感受也会改观。”“生气都来不及 ,还能换什么方式呀？”“幽默呀！”李老师…     

提高师生沟通有效性的策略

沟通是有效教育实现的前提,教师和学生之间的沟通质量决定着教育过程的有效程度。本文列举了目前中小学师生沟通中教师方面存在的问题,包括枉听曲解、敷衍应付、表达失当、情感缺位等,提出若干提高师生沟通有效性的策略。     

当代高校师生沟通平台初探

目前高校师生1在沟通方面存在沟通方式单一、沟通效果不如意等问题,甚至师生之间有沟通的意愿因缺乏有效的沟通平台而无法表达,使教学效果大打折扣,给教学管理带来诸多不便。本文旨在探讨现代信息技术迅猛发展的时代高校师生沟通的有效形式,为高校师生沟通搭建沟通平台以提升沟通的效能。     

新建本科院校师生沟通平台构建

无论是个体与个体之间,还是群体与群体之间,富有成效的沟通一定是对心理空间的沁润,是心理深层的互通,能实现彼此心灵的共鸣。教师与学生之间的沟通是进行教育教学工作的重要一环,有效的师生沟通对于学生管理工作同样起到很好的促进作用。[13]通过调查师生沟通现状,找准深谙师生个体或群体心理的影响途径,并有针对性地提出科学有效的师生沟通策略,解决棘手的个体或群体之间的各种分歧和冲突等问题,对学生工作实践有着极其重要的现实意义。     

师生沟通中的谈话艺术

本文所指的谈话艺术,是指班主任通过口头语言直接与学生交流思想,提高学生思想认识,促进班级工作的一种教育方法。成功的谈话,能让学生解开思想疙瘩,焕发青春热情;反之,会让学生反感消沉,加重思想包袱。既然谈话艺术如此重要,那么,教师在工作中应该如何运用呢？一、谈话前要了解学生班主任找学生谈话前要先了解学生     

浅谈师生沟通的艺术

沟通是一门艺术。石油大王洛克菲勒说:"假如人际沟通能力也是同糖或者咖啡一样是商品的话,我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。"由此可见沟通之重要性。良好的沟通有助于教师和学生营造出优质的互动气氛,不再是"爱你在心,口难开"的尴尬局面。     

浅谈班主任工作中的师生沟通艺术

师生沟通效果是班主任工作成败的重要因素之一。一切教育活动从本质上说就是师生双方借助交往和沟通而实现的。教育科学研究表明,在教育工作中有70%的失误是由于教师不善于沟通造成的。更有调查显示,一个人事业上的成功,只有15%是由于他的专业技术,另外的85%要靠人际沟通技巧。所以,师生沟通的好坏直接关系到班级工作的得失,乃至整个班级教育的成败。本文结合笔者自身班主任工作中的体悟,简要谈谈加强师生沟通的艺术。     

师生沟通的方式及技巧

在现代社会．师生间沟通的方式很多．常用的有以下四种：     

网络和短信——师生沟通好帮手

当了老师,就要天天和学生打交道.传统的师生交流方式有很多,但随着信息技术的迅猛发展,师生交流与沟通的手段又多了网络和手机短信.     

师生沟通的原则、方式与艺术

师生交流沟通的方式大体可分为两种，一种是直接沟通，一种是间接沟通；教师要努力营造师生沟通的条件，讲究沟通的原则和艺术。     

沟通师生心灵的桥梁

在班主任生涯中,习惯了让学生写学习周记,也习惯了在学生的学习周记本上写感受,把这称作沟通师生心灵的桥梁。     

渗透人文关怀，增进师生沟通——中学师生沟通策略之我见

阐明师生沟通渗透人文关怀的重要性；结合班主任工作实例，阐述教师在师生沟通过程中从尊重学生、理解学生、关爱学生、信任学生、宽容学生、激励学生、坦诚对待学生、真情献给学生的八个方面渗透人文关怀；强调班主任只有具备较高的综合素质，才能更好地渗透人文关怀。     

浅谈师生沟通的战略战术

与学生进行沟通交流的战略战术是教师的一门必修课,它关系到教学能否顺利的进行;班级管理能否顺利的开展;教书育人能否真正实现,必将是一个永恒的课题。交流的策略有四个方面：第一是时间策略;第二是途径策略;第三是交流策略;第四是恰当适度策略。