开放教育教学管理人员的素质要求

电大开放教育教学管理模式向基层电大教学管理人员提出了新的要求,只有具备良好的职业道德、较强的业务能力和管理能力以及熟练的现代技术,才能适应教学管理工作的需要,提高教学管理质量。     

电子学档在师范生教学技能培养中的应用探究

随着数字化校园的普及,应用电子学档成为信息化教学的趋势。本文探究基于电子学档的师范生教学技能的培养模式,设计与开发电子学档系统,并将其应用到整个教学技能培养的过程中,以学为中心,教师为主导,师范生为主体,促进师范生教学技能的可持续发展。电子学档成为网络环境下一种有效的学习、管理和评价工具。     

电子学档与大学英语自主学习的契合

与传统的评价方式相比,电子学档因其独特的优点,可以作为过程性评价的有效途径。而大学英语自主学习需要强调学习的过程性和自我学习管理,这与电子学档的应用是契合的。为此,我们探索了基于自主学习的大学英语"电子学档"的设计与实施,并提出问题及挑战供进一步研究。     

教学管理要为提高教学质量服务

电大是一所新型的、特殊的大学。它主要采用远距离教学形式,面向社会各界在职人员和社会青年办学。它的教学、考试等形式也都有别于其它正规的大学,因此,在教学管理上,也就具有自己的特点。通过几年来教学管理工作的实践,笔者认为电大教学管理在电大办学过程中有着极其重要的作用,做好电大的教学管理工作是提高教学质量的前提条件;而教学质量又是电大的生命,多年来,电     

谈我国电大教学档案的作用及其管理

电大教学档案是各级电大在教学管理和教学实践活动中直接形成的,按照一定规律集中保存起来的文字、图表、声像等原始的历史记录.它主要产生于电大的教学管理和教学业务部门,-般由教学管理部门收集、整理、归档并提供利用.     

论学分制下的电大学籍档案管理

随着电大在教学管理模式上实行学分制改革,电大学籍档案的管理必然发生很大的变化.本文从电大学籍档案的形成规律和特点出发,分析了电大学籍档案的管理原则,提出了相应的对策和措施.     

开放教育课程导学组织管理存在的问题及对策——兼论开放教育教学管理创新

课程导学组织管理是电大开放教育教学管理的重要内容,但有的电大不同程度存在着教学管理观念转变不够到位、课程导学组织管理理论研究进展缓慢、管理制度建设滞后等问题。因此,电大教学管理工作者应当认真分析现代远程开放教育的特征和管理规律,尽快转变管理观念,加快课程导学组织管理理论研究的步伐,建立灵活开放的课程导学组织管理制度,实现教学管理观念创新、理论创新和制度创新,以更好地适应开放教育试点办学进一步发展的需要。     

完善电大开放教育教学管理的思考

电大开放教育是一种以学生为中心,教师为主导的教学模式。目前电大开放教育教学和管理上还有在一些问题。必须健全教学资源管理机制,建立网上教学评价制度,加强教学过程的监控,实现教学管理信息化,以完善电大开放教育教学管理。     

对电大教务管理机制的思考

教务管理部门是学校教学管理工作的主要职能部门,教务管理工作的状态反映学校整体教学工作的状态。因此。建立良好的电大教务管理运行机制对于做好电大工作至关重要。本文结合自身经验,从教学计划、考试管理、学籍管理等三个方面阐释了教务管理运行机制的构建方式及其对电大办学的作用。     

电大教学管理存在的问题及其对策

分析成人教育的意义,指出电大教学管理存在的问题,提出人本管理的理念及管理改革措施。     

电大开放教育考试管理研究

电大考试管理是远程开放教育教学管理中的一个组成部分,是保证远程开放教育办学质量不可或缺的重要环节,是检验学生学习成果的一项指标。本文在对电大开放教育考试管理应遵循的基本原则、考试管理的特点以及电大考试管理中存在的问题进行分析的基础上,对今后考试管理提出五个方面的建议。     

加强基层电大开放教育实践教学管理的思考

结合当前实践教学现状,从加强管理、注重落实、不断改进、提高质量等方面提出加强和完善基层电大实践教学管理的思路。     

对电大学籍管理制度改革的若干建议

电大学籍管理是一项涉及面广、工作量大、政策性强的管理工作,学籍管理制度是教学管理中一项基本而重要的制度,对保证教学内容的实施和教学质量的提高起着重要的作用。随着电大教育事业的不断发展,学籍管理制度参照普通高校的作法已越来越不适应新形势的需要,改革现行制度,建立真正适应成人学习特点,体现鲜明的电大教育特色的新型制度是形势发展的必然要求。     

关于做好电视中专普通班管理工作的探讨

我校举办的电视中专普通班是由电大工作站与其他职业学校联合举办和管理的一种特殊的办学形式。它既发挥了电视中专远距离教育的优势,又挖掘了职业学校内在的办学潜力,为职业学校的发展提供了新的途径;同时也为初中毕业生提供了新的就学机会。但电视中专新的普通班的生源主要是初中毕业生,他们职业感性知识少、年纪轻,又是全日制教育,给职业学校的教学管理工作提出了更高的要求,这也是目前必须认真研究的课题。本文试就如何做好电视中专普通班管     

完善按需办学机制与电大内部管理体制改革

改革电大内部管理体制,是电大办学机制的自我完善。十几年丰富的办学实践,我们在管理上积累了一系列经验,诸如“五统一”(统一教学计划、统一教材、统一主讲、统一命题考试)的教学管理,专兼职相结合的教师队伍建设等。但也存在不少问题,主要表现在机构职能,队伍结构,常规管理等方面存在着与     

高校教学管理必须与档案工作紧密结合

教学工作是高校的核心工作，高校档案机构是高校的信息情报机构，它必须为高校核心工作提供完美的服务。但是长期以来高校档案工作机构与教学管理部门各立门户，关系疏离。从教学管理部门层面看，一方面，工作人员档案意识不强，常常将大量档积存于具体的办事机构和基层部门而不上缴档案机构。另一方面，对档案部门的档案收存情况不甚了解．常常是有档不用，有据不查，致使一些珍档长期“休眠”，造成人力物力的严重浪费。     

福建广播电视大学关于加强开放教育“本科导学点”管理的暂行规定

各设区市、县(市)电大: 根据《福建广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”本科导学点办学条件的暂行规定》(闽电大行[2002]85号)的精神,采用边研究探讨、边试点办学的方法,福建广播电视大学在部分办学条件较好的县级电大设立县级电大本科教育导学点(以下简“本科导学点”)。由于县级电大在高等教育基础设施、本科教学教师和教学资源以及教育教学管理等方面仍存在一些亟待解决的问题,为保证“本科导学点”试点项目健康有序发展,确保教学质量,参照《“中央广播电视大学关于加强试点教学点管理的通知”》(电校教[2002]16号)精神,对县级电大“本科导学点”特作以下暂行规定,请各设区市、县(市)电大认真遵照执行,并将有关情况及时报告省电大。     

如何做好新形势下电大档案工作

电大教育是国家教育事业的重要组成部分,是远程教育、开放教育、高等教育的阵地,也是培养社会主义现代化建设有用人才的摇篮.在当前贯彻落实党的十七大精神的新形势下,要使电大教育实现更好更快的发展,电大档案工作也将面临着新的挑战.只有采取切实有效措施,把电大档案工作提高到一个新的水平,才能为电大教育事业的发展作出积极的贡献.……     

试析开放教育教学过程的组织实施问题——以福建电大2010年秋季行政管理本科教学过程的组织实施为例

电大教学过程涉及到教学准备,教学组织实施,教学检查、督导与评价三个方面,教学组织实施主要包括开设课程、配备师资、安排面授辅导、形成性考核、课程资源的配置和使用、专业综合实践教学、教研活动等环节。因各地电大的情况不同,组织实施的情况有别。本文根据2010年秋季福建电大教学管理处进行的教学过程检查的结果,以行政管理本科为例,从开放教育教学过程的组织实施情况、存在问题的原因分析和相应的对策建议三方面进行分析论证,旨在为进一步强化电大系统教学过程的管理,提高教学质量,提供参考。     

现代远程教育公共服务体系学习支持服务探析——福建奥鹏学习中心开展支持服务工作的实践与探索

构建完善的学习支持服务体系是现代远程教育成功实施、确保教学质量的关键。福建电大奥鹏学习中心通过重点面向地方行业招生,加强教学管理服务,努力构建完善的学习支持服务体系,不断提高网络教育的教学质量和办学水平。