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通过对函数条件f(a x)=f(a-x),f(x a)=f(x-a)的讨论,以结论的形势给出了它们所对应的函数性质,并辅以一定例子说明它们的应用。 相似文献
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中学数学中一些不等式的证明常常有条件a+b=1,这类不等式若利用sin2θ+cos2θ=1来作替换,即令a=sin2θ+,b=cos2θ+,然后去证明就大大简化了证明的过程.下面给出几道例题,供大家参考. 相似文献
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《中学数学教学参考》2007,(7):55
文[1]用较大篇幅证明f(x)≥(2/a^n+2+2/b^n+2)n+2/2(a>0,b>0,n∈N(=|x=arctan n+2√a/b) 下面给出两个初等而简捷的证明供大家参考. 相似文献
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题目设p,q∈R+,x∈(0,π/2).求函数f(x)=p/√sin x+q/√cos x的最小值.
文[1]两次应用柯西不等式解之,并引入四个参数m、n、a、b;文[2]巧用赫尔德不等式,简捷而精彩.本文介绍一种更为简洁、初等的解法:构造“数字式”:4+I=5,予以解决. 相似文献
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函数f(x)=a/cos^nx+b/sin^nx最小值猜想的一个初等证明 总被引:3,自引:0,他引:3
王凯成 《中学数学教学参考》2006,(10):51-51
万新灿、郑晓玲老师在文[1]中提出猜想:
f(x)=a/cos^nx+b/sin^nx(0〈x〈π/2,a、b为大于0的常数,n∈N+),当且仅当x=arctan n+2√a/b时,取最小值(a2/n+2+b2/n+2)n+2/2 相似文献
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苏进文 《中学数学研究(江西师大)》2007,(5):18-19
文[1]在文末提出猜想:f(x)=a/cos^nx+b/sin^x(0〈x〈π/2,a、b为大于0的常数,n∈N^*当且仅当x=arctan n+2√b/a时,取最小值(2/an+2+2/bn+2)n+2/2,文[2]用相当长的篇幅且非常繁杂的方法证明了文[1]提出的猜想是正确的.本文将直接运用均值不等式给出文[1]猜想的一个简单漂亮的初等证明. 相似文献
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杨从秀 《中学生数理化(高中版)》2003,(12):32-33
在高中学习中,特别是高三复习中时常遇到形如f(x)=x+a/x(a>0)的函数的相关问题.尤其是在求它的最值和值域问题上,学生总是把握不准,常常与均值定理相混淆.那么,要想克服这个问题,就有必要根据函数f(x)=x+a/x(a>0)的图象,利用它的性质来解决. 相似文献
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本文对求形如f(x)=(ax~2 bx c)/(a_1x~2 b_1x c_1),x∈[α,β](a~2 a_1~2≠0)的最、极值,从一个方面进行审视探究,并给出较简便的解法,为此,先求函数f(x)=x b/(x a)的单调区间。 相似文献
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张俊香 《中国教育研究与创新》2006,3(4):80-81
已知三角函数Y=Asin(ωx+φ)的图象或图象的某些特征,求函数解析式的问题,是学生常感到困惑的问题,对此类问题的研究,能帮助学生理解并掌握三角函数的性质,本文就该类问题的处理淡一点体会。 相似文献
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求形如y=asin x+bco x且定义域为R的函数的值域(最值)可用特殊角(π/12,π/6,π/4,π/3,7π/12)的三角函数值来替换特殊值 相似文献
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高中数学必修4(北京师范大学出版社)第124页,对半角公式tanα/2=sinα/1+cosα=1-cosα/sinα进行了证明,步骤如下:
tanα/2=sinα/2/cosα/2=sinα/2·2cosα/2/cosα/2·2cosα/2=sinaα/1+cosα;
tanα/2=sinα/2/cosα/2=sinα/2·2sinα/2/cosα/2·2sinα/2=1-cosα/sinaα.
上述方法,主要采取对分子、分母同时添项并化简的方法完成了上述证明.下面介绍一种利用数形结合思想进行证明的方法. 相似文献
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在初中代数中,二次根式的化简是一类重要题型,其中关于复合二次根式{[a+c(b的平方根)]的平方根}(其中a&;gt;0,b&;gt;0,c&;gt;0)的化简需要一定的技巧,下面举例说明。 相似文献