中国重新审议黄金周政策

中国正在审议改革黄金周（春节、五一和国庆节）来缓解旅游压力。黄金周引发的一系列诸如机票和旅馆被超额订购,名胜古迹和自然环境遭到破坏以及交通堵塞的问题让该提议应运而生。随着综合国力的提高,中国人假期出游越来越常见。但是,中国人无法自主选择出游的时间只能按照国家指定的假期出游。然而,每个人的假期都相同,     

当前中国的宏观经济形势及宏观经济政策——刘伟教授访谈

由美国次贷危机引起的世界金融危机已对中国的宏观经济形势产生了重要影响,在此背景下,如何看待当前中国的宏观经济形势？中国政府当前的宏观经济政策有什么特点？该如何看待当前的宏观经济政策？面对此次金融危机,中国政府应该采取什么对策？带着这些问题,本刊记者近期走访了我国著名经济学家刘伟教授。     

重新定位职业教育

本文探讨了在知识经济时代,面对产业结构的调整,职业教育存在的误区,提出了改进办法。     

重新定位素质教育

近年来素质教育的呼声越来越高，因为实施素质教育，是社会发展的客观要求。但是在教育实践中，仍然存在一些认识上的偏差和做法上的盲目性，这促使我们不得不对当前素质教育的推进进行深刻的反思。我们有必要在理念上对素质教育进行全面而科学的认识和分析。     

大众文学的重新定位

转型期的大众文学是现代工业社会与市场经济社会的产物,是更具现代意义的大众文学,具有商业性、世俗性、娱乐性、时尚性、快餐性等特征。评判大众文学作品价值优劣的尺度,应是适俗的尺度、创新的尺度和理想的尺度。     

“双减”政策推动阅读教学指向的重新定位

教师从学情需要角度展开教学规划,开放教学设计、创新教学形式、优化教学指导、拓宽教学训练,对阅读教学指向进行重新定位,能够创造丰富的教学动机,成功调动学生阅读思维,促进学生学科核心素养的发展。     

中国货币国际化对其宏观经济政策的影响

在经济全球化的背景下,我国的经济得到了快速的发展,人民币升值和国际化问题逐渐浮出水面。文章通过建立货币国际化的宏观经济模型,从货币的供给和需求、汇率的决定方程以及财政的收支平衡等方面,来分析货币国际化之后对中国的货币政策、汇率政策以及财政政策的影响。     

班级重新定性与班主任重新定位

班级和班主任是教育领域内最熟悉不过的词语了,对"班级是什么"和"班主任应该扮演什么样的角色"这两个问题的理解也是百家争鸣,见仁见智.不同的班级管理理念,不同的班主任角色观,从根本上来说都源于对这两个问题理解的差异性.可以说,如何认识班级的性质和班主任的角色,决定了我们如何组织与管理班级,决定了我们如何确定班主任的职责与功能.     

扩大内需的宏观经济政策选择

本文通过对我国近两年来宏观经济运行状况的分析,提出作者对导致我国近年来有效需求不足的原因的看法,并且提出了相关的宏观经济政策建议。     

重新定位校长角色

国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出:“改革中小学校长的选拔任用和管理制度”,“推行中小学校长聘任制,明确校长的任职资格,逐步建立校长公开招聘、竞争上岗的机制”。这些规定表明,随着我国教育事业的改革与发展,中小学校长的角色认知与计划经济时代相比将发生重大的变化,校长的角色应有新的定位,校长的选拔任用方式和途径将会更新,校长职业化问题将备受关注。     

重新定位校长角色

国务院《关于基础教育改革与发展的决定潴出：“改革中小学校长的选拔任用和管理制度”，“推行中小学校长聘任制，明确校长的任职资格，逐步建立校长公开招聘、竞争上岗的机制”。这些规定表明，随着我国教育事业的改革与发展，中小学校长的角色认知与计划经济时代相比将发生重大的变化，校长的角色应有新的定位，．校长的选拔任用方式和途径将会更新，校长职业化问题将备受关注。[第一段]     

重新定位好老师

能够成为一名受人尊敬和爱戴的好老师是每一个有责任心的老师期待的。站在不同高度,对好老师的理解和定位也有所不同。作者从变换工作环境后的所看、所学、所做中对好老师有新的感悟和认知,对如何成为一名真正的好老师提出一些自己的观点和见解。     

成人教育需要重新定位

成人教育是我国教育体系的重要组成部分,为我国的经济和社会发展做出了历史性的贡献。但成人教育一度发展过热,经过多次整顿,到1998年全国成人高校为1172所（吉林省32所）,到1999年全国成人高校减少为953所（吉林省为27所,其中仍有19所被出示一张,或两张“黄牌”）,年递减19％。成人教育陷入低谷的主要的原因是滞后于时代的发展,教学与实际结合不紧,没有研究成人教育的主体,使路越走越窄。因此成人教育的改革必须打破常规,大胆解放思想,重新定位。一、成人教育改革必须适应时代的发展我国的成人教育大体经历了三个历史阶段。一…     

为中学重新定位

我在本栏提到研究中学的重要性(全文见2003年9A,编者注),引起一些读者的关注。经过两年,看法上有了一些进展。以下是最近在世界银行一个会议(吉隆坡)上作的主题报告,与读者分享。     

重新思考职业教育定位

国家教育发展研究中心主任、国家教育咨询委员会秘书长张力撰文认为在2020年前全面建成小康社会决胜阶段乃至到2030年,迫切需要对职业教育及培训进行准确定位,采取更为协调的推进步骤,应重点考虑以下四个方面：一是重新定位·终身学习。职业教育及培训应置于终身学习体系和学习型社会框架之中--若一个国家或地区仅全面普及普通教育,而没有面向人力资源市场需求的职业教育,很难想象如何支撑起经济社会持续发展。二是重新定位·协调发展。职业教育及培训将与高等教育、继续教育“混搭”协调发展--职业教育将是教育体系中同外部劳动力市场联系最为直接和紧密的一个领域。推进学习型社会建设,需要形成有利于从业人员接受职业教育培训的灵活制度,实际上就像四通八达的“立交桥”,即使人们错过某一阶段学习,也有补偿机会。三是重新定位·融合合
　　作。职业教育及培训必须走好产教融合、校企合作之路--目前,大概没有看到有什么国家地区的职业教育,能在政府完全放任不管、单靠企业需求驱动的情况下取得良性发展。同时,也很少见到由政府包办职业技术学校、完全没有行业企业参与的成功范例。四是重新定位·多样业态。职业教育及培训将成为多样化教育新业态的活跃领域--预计未来职业教育用户需求将成为一切服务供给模式生存发展的参照系,职业教育及培训行为将从免费普惠的公益服务直到精准定位的收费服务,需要更为积极地锁定、适应、引导、激发甚至“制造”用户需求,必将形成“高成本分担”连带“高个人收益”的职业教育及培训项目,出现为行业企业量身定制高技能专才和大师级专家的模式机制。     

语文考试的重新定位

在当前的语教学质量评价体系中，分数起着决定性作用。考试和教学间的关系被颠倒了，人们的视线被牵制在考题上，分数被异化成追名逐利的手段。因此，我们要革除这种弊端，建立适应教育要求的小学语质量评价体系，这就必须从正确地看待考试，科学地对待考试做起。     

美术教师角色的重新定位

在课程改革的背景下,广大美术教师应给自己的角色重新定位,要由美术知识的"传授者"变成教学活动的"组织者";由课程知识体系的"灌输者"变成学生探索知识的"引导者":由被动授课的"执行者"变成课程实施的"探索者";由学科成绩的"裁判者"变成学生发展的"促进者".