化学实验的绿色化与学生探究能力培养的研究

化学家在研究过程中不可避免地合成出未知性质的化合物,只有通过长期应用和研究才能熟知其性质,这些新物质可能已经对环境或人类生活造成影响。传统的化学给环境带来的污染已经十分严重,严峻的现实使各国必须寻找一条不破坏,不危害人类生存的可持续发展的道路。早在1990年美国联邦政府就通过了"预防污染行动"的法令,绿色化学的概念首次被使用。1992年,"绿色化学"成为美国环保署(EPA)的中心口号,得到全世界的积极响应。绿色化学是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染,反应物全部转化为期望的最终产物。     

普通化学教学中绿色化学教育的渗透

当今人类面临最大的问题之一就是人类生存的环境恶化,"绿色化学"是利用化学原理从源头上减少或消除化学对环境的污染。本文介绍了在普通化学教学中开展绿色化学教育的改革与实践,提出了在普通化学课程教学中开展和实施绿色化学教育的具体措施。     

树立绿色化学观念 改革化学实验教学

化学在不断进步的同时,也给人类带来一系列环境问题。解决这些问题,必须进行传统化学实验的改革,树立绿色化学新观念,建立无污染化学。本文对如何树立绿色化学新观念,开展化学实验清洁化提出了自己的见解,旨在进一步提高对绿色化学的认识,并逐步进行化学实验教学改革,实现化学实验清洁化,共同保护我们人类生存环境。     

初中化学教学中绿色化学理念的构建

正化学在为人类带来无穷财富的同时也带来了环境污染等方面的危难。传统的化学工业已经给环境带来了非常严重的污染,这将直接威胁到人类的生命与生存。近十年来"绿色化学"的号召开始提出并得到了世界人们的响应。相对于发达国家,我国的绿色化学工业建设还存在着很大的挑战,这需要我们的共同努力。为了适应社会发展的要求,对学生进行绿色化学意识的培养是非常必要的。初中化学所涉及到的都是化学的基础知识,在此阶段进行绿色化学知识的教育对于培养学生的绿色环保意识有着重要而深远的意义。     

在中学推行绿色化学实验的措施及意义

化学工业在推动了生产力的进步和社会的发展,为人类带来丰富的物质产品的同时也给人类社会带来了污染与破坏,给人类以及其他地球上的生物的生存造成了巨大的威胁。在这种情况下,绿色化学应运而生,并成为一种必然趋势。在中学化学实验课上推行绿色化学的意义不仅是从最大程度上减少化学实验带来的污染和危害,而且能够培养学生的绿色环保意识,为他们将来进入工作岗位提供绿色环保的知识和理论依据,让绿色化学实验成为一项“功在当代,利在千秋”的事业。     

高中化学教学中的绿色化学观教育

一、绿色化学与绿色化学观温室效应、臭氧层破坏、沙漠化、酸雨等环境公害已经严重危及到人类自身的生存和发展。通过对20世纪化学工业发展的反思,人们提出了治理环境问题的创新思     

对绿色化学教育问题的几点思考

绿色化学(Green Chemistry)或称环境友好化学(Environmentally Friendly Chemistry),是利用化学的技术与方法来降低或消除化学产品设计、制造与应用中有害物质的使用与产生,使所设计的化学过程和产品更加环境友好,是一门从源头上阻止污染的化学。绿色化学的诞生,为挽救地球环境危机和重塑化学在人们心目中的形象带来了新的希望。世界各国都十分关注绿色化学的发展,绿色化学技术研究已成为化学界的重要研究方向。一、绿色化学发展的新成就与绿色化学教育化学为人类的生产生活提供新材料、新能源、新产品,与人类的衣食住行息息相关,与社会的…     

美国的绿色化学计划和总统绿色化学奖

绿色化学就是用化学的方法预防污染.具体地讲,绿色化学是指化学产品和生产过程的设计对环境和人类健康更加有利,它包括化学生产的各个方面和所有类型.通过减少特定化学合成和生产过程中有害物质的应用和产生,化学家可以极大地减轻化学工业对人类健康和环境的威胁.通过产品的设计和加工来达到预防污染的目的是美国环保署绿色化学计划(Green Chemistry Program)的核心,也是环保署为环境而设计计划(Design for the Environment Program)的有效尝试.     

开展初中化学绿色实验的探索与实践

绿色化学是可持续发展战略的一种体现,其从源头上避免了对环境的污染.因此,在初中化学实验教学中,要积极探索和研究绿色实验,培养学生的"绿色化学"理念,起到良好的保护环境的作用.一、注重实验研究,加强教材实验的改进,探索绿色化学实验,增强学生"绿色化学"理念     

对中学化学实验绿色理念设计的探讨

化学实验是化学教学中不可缺少的一部分,而在进行化学实验教学和科研活动中,或多或少都会产生一些实验废弃物,对环境极易造成污染。中学化学实验绿色化作为一种全新的环保理念,引起了很大的关注。保护人类赖以生存的环境,每个人都有责任,改变化学实验中的传统观念推行化学实验绿色设计理念,既能保护自然环境又能保护学生的生命安全。本文将对如何推进中学化学实验绿色化作出初步探索,并提出相关建议。     

浅议化学实验中学生环保意识的培养

环境与人类生活有着十分密切的关系,环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题.环境保护问题已越来越引起世界各国的重视,环保意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分.环境污染的原因很多,但都与化学有着密切的联系.因此,作为一名化学教育工作者,寓环保教育于化学实验教学之中是义不容辞的责任.     

解读绿色化学

绿色化学又称环境无害化学(Environmentally Benign Chemistry)、环境友好化学(Environmentally Friendly Chemistry)、清洁化学(CleanChemistry)。绿色化学即是用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的使用和产生。绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生     

中学化学实验绿色化的措施

目前人类社会正面临着严重的环境危机,绿色化学理念是中学化学实验教学发展的重要趋势之一,我们可以从减少药品用量、药品重复使用、模拟化学实验、改进实验装置、规范实验操作、实验微型化和树立绿色化学意识等方面入手,让学生在学习化学实验的过程中,树立良好的保护环境意识和习惯。     

无机化学实验绿色化重要举措

1　引　言　　绿色化学是当今国际化学学科研究的前沿。在过去的一个世纪中,人类创造了高度的物质文明,同时由于人口的快速增长、工业的高度发达、资源的巨大消耗、环境的急剧恶化等使人类面临环境和发展的严重矛盾这一最大难题。人类进入21世纪的可持续发展不能走上一个世纪以     

化学教学中绿色化学的渗透

绿色化学是20世纪90年代初诞生的“新化学婴儿”。它有别于传统化学概念。传统化学概念似乎总和环境污染密不可分,它更关注如何通过化学的方法得到更多我们人类需要的物质,而在此过程中原料、反应过程、生成物对环境的影响考虑较少,即使考虑也主要着眼于事后的治理而不是事前的预防。而绿色化学是对传统化学和化学工业的革命,是以生态环境意识为指导,研究没有(或尽可能少)环境副作用,在技术上和经济上可行的化学品与化学过程,所以绿色化学又称环境无害化学、清洁化学。那么,我们中学化学应该如何为创建绿色学校来“添加绿色”,进行绿色化学…     

实验教学要重视对环境的保护

为了切实保护好人类生存的环境,走可持续发展的道路,在实验教学中应时刻注意保护好周围的环境,注意节约,减少浪费,避免污染,提倡绿色化学.     

中学化学实验绿色化的措施

目前人类社会正面临着严重的环境危机，绿色化学理念是中学化学实验教学发展的重要趋势之一，我们可以从减少药品用量、药品重复使用、模拟化学实验、改进实验装置、规范实验操作、实验微型化和树立绿色化学意识等方面入手，让学生在学习化学实验的过程中，树立良好的保护环境意识和习惯。     

中学化学实验绿色化的措施

目前人类社会正面临着严重的环境危机,绿色化学理念是中学化学实验教学发展的重要趋势之一,我们可以从减少药品用量、药品重复使用、模拟化学实验、改进实验装置、规范实验操作、实验微型化和树立绿色化学意识等方面入手,让学生在学习化学实验的过程中,树立良好的保护环境意识和习惯.     

绿色化学理念在实验教学中的渗透

<正>一、绿色化学理念的界定“绿色化学”源起于美国,是由美国化学会（ACS）提出的。随着人口迅速增长以及生产力不断发展,科学技术突飞猛进,工业及生活排放的废弃物不断增多,从而导致了大气、水质、土壤污染等环境问题,所以维护生态平衡,保护人类赖以生存的环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题。     

有机合成的新发展——绿色合成

1998年,美国的 Anastas 和 Warner 将绿色化学阐述为"为减少或消除有害物质对人类健康与环境威胁所做的化学过程与产品的设计、开发和生产"。绿色化学又称环境无害化学(environmentally benign chem-istry)、环境友好化学(environmentally friendly chemis-try)、清洁化学(clean chemistry),它利用化学的技术和方法减少或消除对人体健康、社区安全、生态环境