一批省级中小学档案教育社会实践基地通过验收

正近日,宜兴市档案馆、新沂市档案馆、苏州市相城区档案馆、海安县档案馆、宝应县档案馆、镇江市档案馆、泰州市档案馆、靖江市档案馆等8个单位,以优异成绩顺利通过现场考评验收,成功创建省级中小学档案教育社会实践基地。省档案局副局长顾祖根参加了对各个馆的考评验收活动。顾祖根对8家单位的教育实践基地建设工作给予了充分肯定。他指出,各单位高度重视面向广大中小学生开展中小学档案教育社会实践活动,在教育实践     

建立中小学档案教育社会实践基地重在“匹配”

本刊评出"我们眼中2011年档案界十大新闻"之一是教育部、国家档案局印发了《关于建立中小学档案教育社会实践基地开展档案教育的通知》,引起笔者关注。通知颁布后已产生实效,2011年12月6日,两部门公布了首批全国中小学档案教育社会实践基地名单,12家省市档案馆榜上有名。笔者认为,利用档案资源开展社会实践、依托档     

临邑县档案馆开展创建中小学档案教育社会实践基地活动

为充分发挥档案馆爱国主义教育基地的作用,加强中小学生爱国主义教育,培养学生爱祖国、爱家乡、知历史、知档案的热情,10月13日,德州市临邑县档案馆开展了创建中小学生档案教育社会实践基地活动。活动中学生们参观了临邑县践行党的群众路线档案图片展、馆藏书画实物展,讲解员用生动的语言向学生们详细讲解了临邑的发展历史、老一辈革命家在临邑的奋斗历程及档案记录历史的价值作用。     

潍坊市档案局中小学档案教育社会实践基地建设与施教

潍坊市档案、教育部门充分发挥档案馆爱国主义教育基地功能,不断加强中小学档案教育社会实践基地建设与施教,开展了面向社会特别是针对中小学生的档案文化宣传教育,取得了显著社会成效. 一、顺应工作需要,把中小学档案实践教育作为爱国主义教育的大事来抓 联合建立中小学档案教育社会实践基地,开展档案教育社会实践活动,是面向中小学生普及档案知识、增强爱国爱乡情怀、培养社会责任感的重要途径.为此,潍坊市档案、教育部门按照《中小学档案教育社会实践基地管理办法》要求,建立协调机制和工作机制,不断加强中小学档案教育社会实践基地建设与施教.一是强化组织领导.联合成立相应组织领导机构,将教育活动列入档案、教育部门年度工作重点和中小学综合实践活动课程,落实承办科室和人员.二是加强活动场所建设.     

双流县档案馆被命名为全国中小学档案教育社会实践基地

12月6日,教育部、国家档案局公布首批全国中小学档案教育社会实践基地名单,在获批的12家国家综合档案馆中,双流县档案馆是唯一的县级国家综合档案馆,也是四川省唯一一家被命名的国家综合档案馆。11月14日,由教育部、国家档案局组成的验收组,对双流县档案馆申报全国中小学档案教育社会实践基     

关于建立中小学档案教育社会实践基地的实践与思考

百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。档案教育是全民普及型教育的一项重要内容,是爱国主义教育的重要形式。在中小学生中开展档案教育社会实践活动,各级各类档案局(馆)有义不容     

开发档案信息资源服务社会和谐发展——苏州市档案馆积极创建省级爱国主义教育基地

苏州是一座具有2500余年历史的文化名城和风景游览城市，环境优美、交通便捷、经济发达，素有“人间天堂”、“丝绸之府”、“鱼米之乡”、“园林之城”、“文萃之邦”等美誉，档案资源十分丰富，为开展各种形式的爱国主义教育提供了有力保障。苏州市档案馆根据省委宣传部、省档案局《关于全省档案系统爱国主义教育基地建设的意见》精神，按照《苏州市提高市民文明素质行动计划》的具体要求，     

“三连冠”后再发力——平湖市档案局(馆)工作侧记

"全国首批社会主义新农村建设档案工作示范市"、"国家一级综合档案馆"、"全国中小学档案教育社会实践基地",这是平湖市档案局从2011年起连续获得的三项殊荣。累累硕果折射出平湖市档案事业发展在明确目标、夯实基础、创新业绩、为民服务方面迈出了坚实的脚步。成绩面前永不止步。2014年,平湖市档案局(馆)以深入贯彻落实中办、国办《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》为契机,坚持问题导向和需求导向,进一步找准工作的出发点和落脚点,谱写出了事业发展的新篇章。     

沈阳市档案馆成为全国中小学档案教育实践基地

12月8日,由中华人民共和国教育部主办的全国中小学德育工作经验交流会在北京召开。教育部部长袁贵仁、副部长刘利民,国家档案局局长杨冬权等领导参加会议。大会交流了开展中小学德育工作的经验,为全国中小学德育工作优秀案例单位、全国县级示范性校外活动场所单位、全国     

开展中小学档案教育的实践与思考

建立中小学档案教育社会实践基地,是档案部门加强对外交流、拓宽服务领域、强化服务功能、扩大社会影响的客观需要;是促使档案馆更新观念、转换角色,突显其文化性、教育性和开放性的良好契机.利用丰富的档案资源开展中小学社会教育实践,有助于中小学生通过档案更好地了解家乡的历史、文化、传统、风土人情和建设成就,增强爱国爱乡情怀.     

姚晓东祝贺市档案馆列入首批全国中小学档案教育社会实践基地名单

1月9日,常州市代市长姚晓东就市档案馆被教育部、国家档案局公布为首批全国中小学档案教育社会实践基地专门批示:祝贺我市档案馆列入首批全国基地名单,这是档案局馆和档案工作者辛勤努力、出色工作的结果,也为进一步发挥档案的社会教育功能,提高中小学生综合素质开辟了新途径。望按照通知要求,精选档案内容,建立工作机制,与教育部门密切配合,开展丰富多彩、富有实效的社会实     

开发档案信息资源 创新教育服务内容——遂宁市档案馆爱国主义教育基地建设的实践与探索

按照新时期公共档案馆“五位一体”的指导方针,遂宁市档案馆以新馆为依托,以馆藏档案资料为重点,充分发挥档案记录历史、资政襄政和宣传教育等功能,通过举办图片展览、实物展览、专题档案展览、共建基地等方式,切实加强爱国主义教育基地建设。努力探索档案馆社会化服务新途径,取得了明显的社会效益。遂宁市档案馆是市委、市政府命名的爱国主义教育基地,市委党校、行政学院、     

十堰市档案馆“双创”纪实

正2013年12月16日,国家档案局档案馆(室)司司长孙钢宣布:十堰市档案馆以98.2分通过测评组验收!至此,全国第一家同时获得国家一级综合档案馆和国家级中小学档案教育社会实践基地(以下简称"双创")的档案馆在十堰市诞生。12月22日,市委书记周霁在市档案局《关于我市档案工作获得两个国家级殊荣的报告》作出批示:"获此殊荣不易,值得全市各单位学鉴。请市委办、政府办、宣传部可以适当形式宣传"。     

以物为据 以档为凭——探析“可爱的本溪”史实展教育基地的内涵与作用

本溪市档案馆作为“爱国主义教育基地”（以下简称“基地”），其不但具有存储、积累、保管档案史料的历史职责，还具有弘扬民族精神、凝聚中华国魂、宣扬社会正气、净化人们心灵的美育功能，以及对人们进行爱祖国、爱家乡、爱人民的深刻教育职能，为档案馆这一文化事业机构赋予了“培育人类精神文明的摇篮”、“凝聚人类精神力量的发祥地”新的思想内涵和意义。     

加快爱国主义教育基地建设步伐——“十五”期间新疆全区综合档案馆爱国主义教育基地建设侧记

“十五”期间，新疆维吾尔自治区各级档案部门在各级党委和政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，加大开发馆藏档案信息资源的力度，积极主动地为党和政府的中心工作和大局服务，为社会各界和广大人民群众服务。特别是在拓展国家综合档案馆的社会服务功能，充分发挥档案馆的优势和档案的爱国主义教育作用，努力建设爱国主义教育基地方面取得了一定成绩．收到了良好的社会效果，受到了自治区党政领导和有关部门及社会各界的好评。     

安图县档案局“开展先进性教育 提高档案服务水平”主题实践活动取得实效

安图县档案局在保持党员先进性教育活动中，通过“开展先进性教育，提高服务水平”主题实践活动，推动了保持党员先进性教育活动顺利进行。他们的具体做法是：一是深入基层，强化指导。局内业务人员深入部分企业和社会保险公司，为县内4000多名下岗、离退休职工建立规范档案。二是深入农村，协助明月镇东沟村为400多名农村劳动力建立了农村劳动力资源档案。     

新闻报道中的人文关怀——以“罗彩霞案”为例

近年来,新闻媒体开始注重在报道内容上向弱势群体倾斜,特别是党的十六大召开以后,新闻的人文关怀已经逐步成为媒体实践“三个代表”重要思想的一个标志,成为媒体品位和格调的一种尺度。人文关怀是人文主义基本内涵的分史睦外延。把“人”作为推动社会产生和发展的主体,关注“人”的生存;并对其基本社会权利、生命、人格和尊严给予应有的尊重,是人文主义精神的精髓所在;也是传统人文关怀的内涵核心。人文关怀这一理念被新闻媒体所借鉴和应用,其原因是由于社会的发展,文明的进步,     

抗震救灾广告体现的人文关怀——以“中国之声”节目为例

一2008年5月12日14时28分,四川汶川发生8.0级地震,波及全国众多省市和地区。中央人民广播电台“中国之声“及时推出24小时大型直播节目《汶川紧急救援》,直播节目将在“中国之     

“两型社会”建设中档案信息资源贡献力构成要素分析——以长株潭三市为例

正档案信息资源在"两型社会"建设过程中发挥的作用突出,效果显著,这种积极作用可以称之为贡献力。档案信息资源贡献力是由各种要素构成的,这些要素包括:核心要素——档案信息资源;基础要素——物质与技术资源;主导要素——人才资源;保障要素——法律法规与政策资源。本文试图以长株潭三市"两型社会"建设试验区为例,对档案信息资源贡献力的各种构成要素现状,尤其是存在的问题进行分析,并提出针对性的优化措施。一、档案信息资源贡献力各构成要素存在的     

基于社会需求的图书情报专业学位研究生教育建设与发展——全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会2013年年会暨培养单位联席会议纪要

为探讨和建立基于社会需求、以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式,加强图书情报专业学位建设,由全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会主办、武汉大学信息管理学院承办的全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会2013年年会暨培养单位联席会议于2013年11月在武汉举行。会议