简析澳大利亚国际教育服务贸易发展状况及对我国的启示

近些年澳大利亚教育国际服务贸易发展迅速,成绩喜人。本文就澳大利亚近些年教育国际化发展的动因、推行的具体形式进行了具体分析,从而为我国国际教育服务贸易的发展提供借鉴与参考。     

澳大利亚国际教育与技术移民举措对我国的启示

澳大利亚是世界上为数不多明确地把国际学生流动与移民挂钩的国家之一,其技术移民政策对海外学生具有极大的吸引力,有力地促进了教育服务出口。澳大利亚在国际教育与技术移民上的策略对我国有很大的启示意义。     

加拿大高职教育特色及对我国高职教育发展的启示

加拿大的高等职业教育理念先进,管理高效,与工商企业界联系紧密,师资队伍具有鲜明的职业教育特色,培养的学生深受企业欢迎。借鉴加拿大的高职教育经验,对我国高职教育的健康快速发展有着十分重要的现实意义。     

加拿大多元文化教育及对我国民族教育的启示

加拿大是多元文化教育发展较好的国家,就是这样一个多元文化杂烩的国度,1990年被联合国发展计划组织评为首位最适合“人类生长”的国家.这与加拿大人始终尊重多元文化,关注多元文化教育有很强的相关.加拿大多元文化教育与我国的民族教育有很大相似性,因此可以从异国的经验中求得当前中国多元文化教育的可持续发展路径.     

加拿大的大学教育对我国高等教育的启示

加拿大作为教育比较发达的国家之一,其大学教育特点鲜明.本文从管理体制、办学定位、办学理念、教学特点等方面阐述了加拿大大学教育的特点,并指出了我国高等教育存在的问题,在此基础上提出了加拿大大学教育对我国高等教育的几点启示.     

加拿大安大略省中学后国际教育战略分析

国际教育是促进中学后教育系统获得成功的重要元素。为促进安大略省中学后教育发展,安大略省于2018年制定了第一份省级中学后国际教育战略。该战略致力于培养全球公民、促进经济发展、实现可持续发展。战略实施举措包括:鼓励学生双向流动;提供最佳学习体验;保障国际学生就业;提升国际教育质量。战略具有以促进学生发展为中心、以推动经济增长为导向、以部门协作为依托等特点。该战略对于我国各省市发展国际教育具有一定借鉴意义。     

加拿大研究生教育及其对我国的启示

加拿大十分重视研究生教育,培养模式多样化,管理严格,质量有保障。面对研究生教育的新趋势,我国研究生教育模式亟待改革。加拿大的研究生教育在招生、课程设置、培养方式及管理等方面都给我们提供了很多有益的经验,为我国研究生教育模式改革提供了一些参考。     

近年来加拿大吸引国际留学生政策述评

近年来,加拿大加大了吸引国际留学生的力度,吸引国际留学生政策主要体现在留学生打工政策、签证政策、移民政策中。相对澳大利亚等国家,加拿大的留学政策较为严格,因而影响了加拿大招收国际留学生的数量。     

加拿大职业教育的特点及对我国高职教育的启示

近年来,我国高职教育得以快速发展,在这个过程中,出现了一系列难题,而国外职业教育成功的典范又为我国高职教育的发展提供了很多启示。本文以加拿大职业教育为例,认为其人才培养目标明确、办学层次多样及以学生为中心的培养理念都可为我国高职教育发展提供宝贵经验。最后得出我国高职教育必须树立服务理念,才能更好地发展。     

上海国际教育服务贸易进展及其启示

随着我国加入WTO,国际教育服务贸易得到了发展,而上海近年来在此方面的进展较快,积累了丰富的经验,这对国内其他地区的国际教育服务贸易发展具有较大的借鉴价值。     

加拿大沉浸式双语教育对我国双语教育的启示

本文通过对加拿大沉浸式双语教育的论述,指出它的产生背景、特点及成功原因,并结合我国外语教育实际,为我国双语教育提出建议。     

加拿大教育实习模式及对我国教师教育的启示

分别以加拿大威尔弗瑞德.劳瑞尔大学和约克大学教育实习的集中和分散模式为例进行评析,并针对我国师范院校教育实习中存在的主要问题,总结了加拿大教师教育在实践模式、实践效率、实践基地建设、管理以及评价等方面对我国教师教育的启示。     

加拿大双语教育及其对我国双语教育之启示

1969年加拿大政府为提升法语在加拿大的社会地位,平息法语民族中的不满情绪,维护社会稳定而通过了《官方语言法》,从而以法律的形式确保法语与英语享有同等的地位,英、法双语教育自此倍受重视。本文将回顾旨在创造一种双元文化的加拿大双语教育之历史沿革,并试图探讨其双语教育经验对我国双语教育之启示。     

加拿大高等职业教育评估制度对我国的启示

加拿大的高等职业教育极富特色,尤其是在高等职业教育评估制度方面有着自身特色.文章从多方面对中加高等职业教育评估制度进行了比较研究,提出我国高等职业教育评估制度可以在评估组成人员、评估指标体系、评估操作程序、评估结果处理等方面借鉴加拿大的成功经验.     

加拿大多元文化教育对我国少数民族教育的启示

本论文以加拿大民族教育为例,对加拿大多元文化教育进行了分析与评价,以期对我国少数民族教育有所启示。     

加拿大合作教育的实践及启示

发源于美国的合作教育,被加拿大引入后得到成功推广,并在开展合作教育方面积累了丰富的经验.在实际考察和研究的基础上,对合作教育的基本内涵、加拿大开展合作教育的做法和经验等进行了介绍与分析,在此基础上对我国校企合作教育存在的问题进行了必要的分析,并提出意见,期望对我国开展合作教育的理论研究和实践探索有所裨益.     

对我国国际服务贸易的分析及思考

目前服务业在一国经济活动中占据着越来越重要的地位。本文分析了国际服务贸易的发展趋势及我国服务贸易存在的问题,提出了如何加快发展我国国际服务贸易的对策。     

加拿大中小学媒介素养教育实施主体分析及启示

20世纪60年代以来,加拿大媒介素养教育蓬勃发展,并逐步成为世界媒介素养教育的领跑者。进入21世纪后,加拿大媒介素养教育组织开展多次媒介素养教育交流会、讨论会等,引起全球范围内各国的关注。在加拿大,参与、实施媒介素养教育的机构不仅包括学校,还包括家庭和社会组织等,呈现出社会化特征,这些机构组织为加拿大媒介素养教育的研究与实施提供了丰富的资源和有力的支持。加拿大通过学校、家庭和社会组织等机构共同开展媒介素养教育的模式对我国媒介素养教育的发展有重要的借鉴意义。     

加拿大研究生教育的特点及启示

加拿大研究生教育质量与规模不断扩大,其突出的培养成果引起了全球的瞩目。当前,加拿大研究生教育在培养模式、培养体制、管理方法、经费筹措等方面都形成了自己鲜明的特色。