生活中的物态变化

固体、液体和气体是物质通常存在的三种状态 ,在一定的条件下 ,这三种物质的状态可以相互转化。物体从一种存在状态转化为另一种状态称为物态变化 ,其中吸热过程有熔化、汽化和升华 ,放热过程有凝固、液化和凝华。从古至今 ,人们利用物态变化过程中的吸热、放热的现象为人类服务的事例举不胜举 ,现略举几例 ,从中可见一斑。早在两千多年前 ,秦王建造了一座非常豪华的宫殿 ,里面有许多用铜铸的高大的柱子 ,雄伟壮观 ,夏天走进宫殿会感到冷气沁人 ,如进入了水晶宫 ,这是何原因呢 ?原来 ,那些铜柱子是空心的 ,当盛夏来临时 ,人们便将冬天收藏在…     

生活中的物态变化

物态变化的知识在生活中的应用非常广泛,对这部分内容的考查大多结合日常生活中我们应用的一些器具,它们成了考查知识的热门载体.下面归纳总结与物态变化知识有关的一些典型器具并结合例题进行讲析,以供同学们参考.     

生活中的物态变化

物态变化的知识在生活中的应用非常广泛．对这部分内容的考查大多结合日常生活中我们应用的一些器具，它们成了考查知识的热门载体，下面归纳总结与物态变化知识有关的一些典型器具并结合例题进行讲析，以供同学们参考。     

水循环中的物态变化

水乃生命之源,是一切生命机体的组成物质和生命代谢活动所必需的物质.水又是人类进行生产活动的重要资源.地球上的水是一个永不停息的动态系统,它不断地通过运动和状态的变化从一个低圈转向另一个低圈,或从一种空间转向另一种空间,周而复始,形成了水循环.正是因为水循环,才使得地球上的水资源不断更新,维系着全球水的动态平衡,同时进行着能量     

生活中的物态变化

下雪不冷熔雪冷雪是空气中的水蒸气凝华或小水滴凝固而形成的,这两个过程都要放出热量．熔雪时,雪从固态变为液态,是熔化过程,要吸收热量,使空气温度降低．因此,下雪不冷熔雪冷．水缸“穿裙子”,不久雨将至在装着水的水缸下部周围,有时会出现一层小水珠人们叫水缸“穿裙子．”出现这一现象,有可能夫要下雨．水缸里的水由于蒸发而温度降低,空气中的水蒸气遇到温度较低的水缸表面液化成一层小水珠．在空气干燥时,液化成的少量水很快就蒸发掉,缸面上看不到水珠．在空气潮湿时,液化成的水蒸发很慢,在缸面上就会出现小水珠．空气潮…     

生活中的物态变化

正只要我们留心观察,就会发现生活中物态变化无处不在:炎热的夏天,买根冰棒,打开包装纸,会看到"白气",若是刚从冰柜中取出,吃的时候又很容易和嘴唇粘在一起;寒冷的冬天经常看见玻璃窗的内壁结有漂亮的冰花,而外壁却没有;水壶里的水烧开后,离壶嘴较远的地方看到"白气",而紧靠壶嘴的地方却又看不到。物态变化知识跟我们的生活息息相关,同时"从生活走向物理,从物理走向社会"是物理新课程理念之一,近几年的中考也围绕着"联系生活,联系社会"这一方向进行。因此,物态变化知识也是中考考查     

生活中的物态变化

例1“缥缈的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪,同样的水分子,装扮着我们生活的时空”．这是一首描述物理现象的抒情诗,对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是( ) (A)“缥缈的雾”是汽化现象．(B)“晶莹的露”是液化现象．(C)“凝重的霜”是凝华现象．(D)“轻柔的雪”是熔化现象．(06年江西)分析早晚温差大,白天蒸发的水蒸气在晚上降温后液化成小水珠,若空气中有较多的尘埃,小水珠就以浮尘为凝结核,浮在空中形成雾;若液化的小水珠附着在花草树木上,就形成     

物态变化

固态、液态、气态是物质最常见的三种状态,物质的三种状态在一定的条件下可以互相转化。本章知识的要点是:温度、温度计、物质三态互相转化及影响转化快慢的因素。一、物态变化名称及现象1.物态变化图(如下图)熔化、升华、汽化都吸热;凝固、凝华、液化都放热。2.常见物态变化现     

物态变化

穴一雪热点解读1.物质从固态变成液态叫熔化,熔化时吸收热量;物质从液态变成固态叫凝固,凝固时放出热量。晶体有固定的熔点和凝固点,熔化穴凝固雪时吸热穴放热雪温度保持不变;非晶体没有熔点和凝固点,熔化穴凝固雪时吸热穴放热雪温度不断升高穴降低雪。2.汽化是液体吸热转化成气体的物态变化,包括蒸发和沸腾两种方式。蒸发能在任何温度下发生,是发生在液体表面的缓慢的汽化现象,液体温度达到沸点且能继续吸热才能发生沸腾,沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。影响蒸发快慢的三个因素是:液体的温度、液体的表面积、液体表面上方…     

物态变化中的科学方法

物质以固态、液态、气态三种状态存在,但也不是固定不变的,它们之间也是可以相互转化,而在物态变化研究中有许多科学方法。1.转换法:物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直     

展示生活中的物态变化

物质在不同状态之间的转化叫作物态变化.自然界中有六种物态变化,分别是汽化、液化、熔化、凝固、升华和凝华.其中汽化、熔化和升华过程需要吸热,液化、凝固和凝华过程则需要放热.这六种物态变化在生活中非常常见,稍稍留意一下你的生活,你会发现它们也在全方位地影响着我们的生活.     

物态变化中的科学方法

物质以固态、液态、气态三种状态存在,但也不是固定不变的,它们之间也是可以相互转化,而在物态变化研究中有许多科学方法。转换法:物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识,或用易测的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。如温度是抽象概念,看不见摸不着,只能感觉到温度的高低,因此,要准确判断物体的温度则需要温度计。而温度计的原理是液体的热胀冷缩,就是将看不见的温度转化为温度计中看得见的液体变化,从而测量物体的温度。     

物态变化口诀

物态变化一章中的主要知识点,可用下面口诀作概括.常用液体温度计,热胀冷缩是原理;读数要从零读起,负值读取要注意.物态变化有六种,熔汽升,液双凝;     

物态变化问答

问:什么叫温度?答:物体的冷热程度叫温度,注意不是物体的冷热叫温度.物体的冷、热、温、烫是人们的感觉,可以用来形容物体的冷热,但不能准确地描述物体的冷热程度.     

物态变化点评

[课标要求] 1．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特性。能从生活和社会的角度，对物质进行分类。 2．能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 3．能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 4．了解液体温度计的工作原理，会测量温度。 5．通过实验探究物态变化过程。 6．能用熔点和沸点的知识解释自然现象。 7．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。 8．了解水资源与人类生存和社会发展的关系，有节约用水的意识。 9．尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见。 10．有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。     

趣味物态变化

在日常生活中,有许多有趣的物理现象.下面例举一些有关物态变化的问题进行分析、比较,帮助同学们加深对物态变化问题的理解. 例1 水烧开后,可看到从壶嘴冒出的“白气”;夏天,可看到潮湿的自来水管“出汗”,前者属于_____现象,后者属于______现象.     

物态变化点评

[课标要求] 1.能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特性.能从生活和社会的角度,对物质进行分类. 2.能区别固、液和气三种物态.能描述这三种物态的基本特征.