本科院校教学督导存在的问题及对策

教学督导是高校加强教学管理、提高教学质量的重要途径,随着高校教育的发展,高校越来越重视教学督导的作用,并积极开展教学督导工作。本文从教学督导的相关概述入手,着重分析了本科院校教学督导存在的问题,并提出了本科院校教学督导存在问题的对策。希望借助以下研究对进一步促进我国本科院校教学督导的完善,实现本科院校改革目标具有一定的借鉴意义。     

新建本科院校教学督导工作构想

新建本科院校的发展面临许多机遇和挑战。学校须创新教学督导工作机制，并做到督导教学与督导管理、常规督导与专题督导、专职督导与兼职督导、督导结论反馈与奖惩四个结合，以规范教学行为。提高教学质量，推动学校实现办学内涵的跨越式发展。     

新建本科院校教学督导模式解析

教学督导是一项基本的教学管理制度，它的涵义可体现在广义和狭义两个层面。科学构建高校教学督导体系，并进行有效的组织运行，是高校实施教学质量监控的一项重要措施和重要内容。     

新建本科院校科研存在的问题及对策研究

新建本科院校由于本科办学时间短,师资力量薄弱,科研工作开展少,与老本科院校存在较大的差距。这类学校的科研定位主要是服务教学,地位从属于教学,相应地也没得到足够的重视,造成科研发展缓慢。本文主要对新建本科院校在开展科研活动中存在的问题进行分析,并提出相应的对策。     

新建地方本科院校发展中存在的问题及对策研究

随着高等教育大众化进程的加快,新建本科院校由于办学历史不长,在办学条件、师资队伍及人才培养模式等方面临很多问题,培养的人才技术应用能力不强,不能充分满足经济社会发展对应用型人才的新需求。因此,新建地方本科院校就必须找准自身发展中存在的问题,并采取相应的对策,才能在竞争中谋求发展,争取竞争优势。     

浅析新建本科院校的高等数学教学中存在的问题及对策

高等数学是高等学校理工类、管理类专业必修的重要课程,高等数学具有自身的特点,例如抽象性、逻辑思维性等.作为新建本科院校,其高等数学教学如何实现高效性,如何具有自身高等数学的教学特点,是其发展中需要考虑的问题.     

新建本科院校教学督导影响因素的探索性分析

教学督导工作影响因素由督导成效、督导环境、督导队伍、教师情绪和督导精力五个维度组成．五个维度的累积解释率为67．241％。独立样本T检验结果显示,前四个维度在不同性别方面无显著性差异,在督导精力方面有显著性差异。     

新建本科院校教学督导工作瓶颈与思考

教学督导是促进新建本科院校质量提升的重要组成,但由于新建本科院校特殊发展背景导致在教学督导工作发展中存在定位偏差、构成要素单一、教学督导效果低下等问题,因此,新建本科院校充分认识督导价值,及早发现督导瓶颈,快人一步地构建相对独立的督导组织机构和督导制度、转变督导构成、提升督导素质、开展分级分类分层督导、搭建督导反馈平台等,可有效提升新建本科院校可持续发展能力。     

新建本科院校固定资产管理存在问题及其对策

目前,我国新建本科院校固定资产管理中普遍存在着合并工作不够彻底、基础工作不够规范、体制及其机制不够完善、制度体系不够完善和产权关系不够清晰等突出问题．针对这些问题,新建本科院校应建立完善的固定资产管理体制及其运行机制,制订完善的固定资产管理制度体系,不断提高固定资产信息化管理水平,加强非经营性资产转经营性资产的管理,建立健全固定资产管理监督制约机制和加强固定资产管理队伍建设力度,不断提高固定资产管理水平和效益,为学校发展提供完整和安全的固定资产保障．     

新建地方本科院校提高教学督导工作质量探究

高等教育的教学质量始终是高校生存和发展的生命线,设置教学督导机构,开展教学督导工作是保障高校教学质量的有效措施。文章针对地方新建本科院校教学督导所面临的问题和挑战,提出了提高教学督导工作质量所应遵循的原则和途径,以期促进新建地方本科院校教学质量工程的顺利推行。     

关于深化新建本科院校两级教学督导工作的研究

教学督导制度是高校教学质量保证体系的重要组成部分。随着办学规模的扩展,各高校普遍实行校院两级管理机制,并纷纷建立了校院两级督导制度．但在实施中存在着诸多问题制约着两级督导工作实效。本文深入分析其原因并加以规避,以真正发挥两级督导的功能。     

新建本科院校师资队伍存在的问题及其对策

文章分析了新建本科院校师资队伍的现状,提出了加强新建本科院校师资队伍建设的对策。     

新建本科院校教学督导模式探析

近年来,新建本科院校成为实现高等教育大众化的生力军,但这些新建本科院校的教学质量和教学管理水平普遍不高。而随着高等学校教育教学改革的不断深入,教育竞争的日益加剧,教学质量的提高成为高等学校发展的主题。特别是近年来我国高等教育在规模     

新建地方本科院校教学督导工作的思路与创新

针对地方新建本科院校教学督导所面临的问题和挑战,提出了创新开展教学督导工作的思路,促进新建地方本科院校"内涵升本",提高教学质量。     

新建本科院校开设公选课存在的问题及对策

高校开设公选课是全面实施素质教育的重要环节。以某新建本科院校的公选课开设情况为例进行分析,认为目前这类院校普遍存在学生选课心理不成熟,师资缺乏和教学管理跟不上等问题,应从加强对学生的选课指导,加强师资队伍建设和加强教学管理,严格教学规范等方面予以解决。     

浅谈新建本科院校系部教学档案管理存在的问题与对策

系级教学档案管理工作是高校档案工作的重要组成部分,将这一工作做好,对于新升本科院校的教学和管理都具有很大的现实意义。本文着重分析了新建本科院校系级教学档案管理工作存在的问题,并提出了相应的对策。     

地方新建本科院校通识选修课管理中存在的问题及对策

地方新建本科院校通识选修课管理中存在的问题包括学生选课具有盲目性、学生对选课的理解存在偏差、学生对选课的程序缺乏了解等.加强通识选修课管理的对策包括提高思想认识、加强选课指导、完善选课管理制度、提高教学管理人员的素质等.     

新建本科院校教学工作存在的问题及对策

新建本科院校已成为我国高等教育领域内一支不可忽视的力量,由于基础薄弱、缺乏本科办学经验等,新建本科院校在教学工作中还存在诸多问题.文章结合工作实际,对加强本科教学工作和强化教学管理提出了一些具体思路.     

新建本科院校内部督导内容和作用研究

1．本科大学内部督导制度的主要内容 对于本科大学而言，其教育质量保证制度是相对于人才培养过程的。本科大学建立质量保证制度，是提高教育质量、完成培养高级专门人才使命的必然。一般地，本科大学（如清华大学）的教育质量保证制度有五个子系统：一是教学质量指挥系统（由主管教学副校长及教务处负责人等组成）；二是教学质量信息收集系统（由教学研究与培训中心具体负责，各院系的教务办公室配合）；     

新建本科院校在教学中存在的问题及解决方案

新建立的本科院校的教学活动中,在任课教师、教学态度、教学课件、学生作业、学生质量、匆忙设置新专业等方面存在问题,导致了教学质量的下滑,影响了院校的进一步发展和壮大。抓好教师资格、抓好教学方法、抓好作业批改、抓好学生质量、抓好教学基本条件,是提高教学质量的基础和必要条件。