常用工具软件教学研究与实践

常用工具软件是高职计算机相关专业开设的一门职业技能必选课,其实践性很强、应用广泛.本文针对目前高职高专职业教育特点并结合课程特点,从教材的科学选取、兴趣教学示例、改变考试方式等方面提出一些思路,旨在提高教学质量,保证教学效果.     

信号与系统虚拟实验设计研究

虚拟实验是现代实验教学的发展模式.本研究依托省级质量工程项目开展了基于Matlab的信号与系统虚拟实验的设计研究,实现了信号与系统课程实验的虚拟化和高效化,给学生提供了一个交互式、可视化仿真环境;简化了编程,突出了对信号与系统基本理论的分析与掌握;且具有以下两个优点:(1)时域分析中,既能给出响应的波形,又能给出响应的解析式;(2)频域分析中,既能给出由解析式描述信号的频谱分析,也能给出非解析式描述信号的频谱分析.     

嵌入式系统综合实验设计

以基于Android的电池管理系统为例,阐述嵌入式系统综合实验设计流程,从需求分析、架构设计、上位机设计到Android APP设计。所设计的电池管理系统具备电池参数采集、异常报警等功能。电池管理系统由电池信息采集模块、电池管理系统上位机和基于Android的电池管理APP组成,可实现多组电池分布式信息采集与充放电控制。     

基于myDAQ和Multisim的信号与系统实验设计

针对传统信号与系统实验内容单一、实验方式固化、灵活性不够的缺陷,提出基于myDAQ和Multisim相结合的实验设计方法。首先根据实验要求设计电路,利用Multisim搭建所设计的电路,根据仿真结果对器件参数进行调整,并在面包板上准确搭建电路。然后通过myDAQ合成需要的输入信号,将该信号输出至面包板作为实际电路的输入信号,实际电路的输出信号通过myDAQ及配套的软件返回至计算机显示。最后在计算机上将Multisim的仿真结果与实际电路的输出结果进行比较,再次调整参数,进一步优化电路。实践表明,该方法很好地结合了软件仿真和硬件实验,加深了学生对相关理论原理和应用的理解,提高了学生自主实验的能力。     

基于虚拟仪器的信号分析系统实验设计

虚拟仪器的应用现在越来越广。结合现有的教学条件,针对信号与系统课程实验不足,阐述了利用虚拟仪器,结合NI （National Instraments）的PCI－6221数据采集卡可构成实验教学的硬件平台,实现信号的产生和采集功能。用NI公司的虚拟仪器开发环境LabVIEW2010开发了多个不同的信号实验。     

信息技术支持下的数学实验设计范式

《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》）提出：“数学学习内容要有利于学生主动地观察、实验、猜想、验证、推理”,还明确提出“动手实验是学生学习数学的三种重要方式之一”。所以数学学习无论是内容还是方法都要重视“实验”的作用。数学实验是教师为学生提供从事数学活动机会的有效途径之一,它能帮助学生形成正确的数学概念．加深对数学知识的理解,培养学生严谨的科学态度和辩证唯物主义观点。长期以来．由于大多数教师、学生都认为只有在物理、化学中才有“实验”,缺少在数学教学中的实践与思考。如何根据教学内容设计数学实验更是一筹莫展,因此笔者认为有必要探讨新课标理念下数学实验的设计范式。     

基于振动信号采集与分析的新工科综合实验设计

为了加快新工科建设的步伐,推动创新性综合实验建设,结合我校电子信息工程专业教学实际,设计并构建了振动信号采集与分析创新性综合实验平台。学生能够通过实验平台采集振动信号,并编程实现对信号的频谱分析,从而掌握数字谱、模拟谱的转换方法。教学实践表明,该实验平台有利于学生加深对课堂所学理论知识的理解、掌握和应用,锻炼学生解决实际工程问题的能力,提高学生自主学习的热情。     

综合实验设计与评价

考点精析1.物质的制取1.制备物质的总原则:反应原理可行,反应的速率适中,原料的价格来源广,反应条件要求温度低反应的步骤少:能充分利用原料,产物不污染,装置合理简单     

智能视频监控系统综合实验设计

为了更好地讲授智能视频监控的基本原理和实现方法,该文设计了智能视频监控系统综合实验.使用MATLAB设计图形用户界面,实现图像读取、目标检测、目标识别、行为分析和报警等功能.该实验不仅可以使学生综合运用模式识别与图像处理知识,更好地理解智能视频监控的基本原理和方法,还能激发学生的学习兴趣、提高学生的科研素质和动手能力,...     

选好“常用工具软件”课的教材

“常用工具软件”课程是计算机应用、计算机网络、计算机通信等专业的一门重要选修课。这门课主要教学生使用计算机系统管理、应用以及计算机操作时一些常用的工具软件，与一些经典计算机课程不同的是，本课程的系统性不强，掌握一些实用的技能是学生学习的目的，也是教师教学的目的。一般来说，“常用工具软件”这门课主要讲授的工具软件有系统工具和应用软件。系统工具在过去的课程中讲得比较多，因为早期的计算机操作系统的功能不够完善，操作方法复杂，系统故障比较多，维护困难。使用计算机时也往往要借助许多工具软件，如pctools，No…     

基于Linux的远程控制系统综合实验设计

以可远程控制系统综合实验为例,介绍了嵌入式图形界面、Web服务器等应用软件开发的方法。该实验包括下位机控制界面及上位机桌面应用程序两部分软件的开发。下位机软件基于Linux操作系统搭建一可外网访问的Web服务器,设计了LCD面板图形界面;上位机软件基于Web和Electron技术构建一桌面应用程序,可实现对下位机的远程控制及状态显示。     

基于Android的嵌入式系统综合实验设计

根据嵌入式系统实验教学中的问题,基于智能手机硬件平台和Android系统设计了嵌入式系统手机计步器综合实验。该实验包括传感器信号采集、算法实现、交互功能设计等Android程序开发的基本内容,实现了较为准确的手机计步功能。实验具有模块化、渐进式、开放性的特点,提升了学生实践和创新能力。     

《计算机常用工具软件》课程教学探究与思考

根据《计算机常用工具软件》课程的教学目标及课程特点,并针对该门课程中所存在的若干问题,提出了调整课程设置、改进教学方法及利用先进的多媒体教学软件进行教学和考核的对策来解决当前《计算机常用工具软件》中所存在的问题。     

软件定义网络环境下DoS攻防实验设计

SDN作为一种新型网络架构,对网络进行集中控制、拥有全局网络视图和灵活编程能力,很大程度上代表了未来网络的发展方向.但SDN集中控制的特性和数据平面与控制平面的分离,会大大增加受到DoS攻击的可能性.该文首先详细分析了SDN环境下控制平面、数据平面、网络主机等遭受洪范式DoS攻击或隐藏式DoS攻击的不同特点;然后利用轻...     

虚拟网络环境下路由综合实验设计与实现

采用GNS3中集成的IOU构建路由综合实验环境,设计了实验方案,通过部署动态路由选择协议实现多个自治系统的互联互通。利用Wireshark协议分析软件捕获报文,对OSPF协议的DR和BDR选举过程进行分析,解释了OSPF的5种常用LSA,验证了路由重分配的工作过程,并对BGP协议的工作原理进行说明,使学生从理论和实践两方面更好地理解路由技术的工作原理,增强了实践动手能力和综合应用能力。     

数字电路综合实验设计与研究

本文针对我校应用电子专业学生电子数字电路实验中普遍存在的问题，提出了通过综合实验，提高学生对数字电路知识的综合应用和实验能力的思想。结合具体数字电路实验技术，设计了一个集显示译码器，代码转换器，A/D转换实验为一体的数字电路综合实验。实际的学生实验效果表明，这个数字电路综合实验对学生掌握数字电路知识起到了积极作用。     

基于在线课程的常用工具软件课程改革研究

随着对大学生计算机应用能力要求的提高,传统的计算机基础教学方法已经满足不了需求。文章结合慕课教学以及传统教学的方法下,提出了基于在线课程的常用工具软件课程改革模式,使得学生在计算机基础应用方面能达到一定高度。     

基于Simulink的Chirp-UWB通信系统综合实验设计

将通信新技术引进教学,设计了我校信息工程专业通信系统综合实验的拓展内容——Chirp-UWB通信系统综合实验。运用Matlab/Simulink构建了ChirpUWB系统仿真模型,实现了二进制正交键控(BOK)调制发送、以及两种接收方案包括匹配滤波器接收和锁相环接收的整个系统仿真,并比较了两种接收方案的性能,给出了在AWGN信道中误码率仿真曲线。实践表明,该综合实验加强了学生对通信系统原理的理解,提高了综合运用所学知识解决实际问题的能力。     

基于Matlab软件的信号与系统课程教学改革

信号与系统是一门抽象性较强的课程,目前的教学方法不能满足学生发展的要求,采用基于Matlab软件进行教学改革。文章给出实际例子来论证所使用Matlab软件的正确性,对课题分析结果进行可视化的验证,从而将抽象的理论可视化,提高学生的积极性和兴趣,培养主动获取知识和独立解决问题的能力,提高学生对本课程的掌握程度,此方法教学效果显著,值得推广。     

信号分析与处理综合性实验设计与实现

针对信号分析与处理实验课程教学情况,以巩固学生理论知识、提高实际动于能力为目的,利用Simulink软件平台,对“信号分析与处理”课程的综合性实验设计思路、方法和内容进行了探讨和研究.通过综合性实验的项目化实施与管理,使学生深刻地掌握信号分析与处理的理论和方法,提高学生的创新、工程实践能力和团队合作精神.