德国高等职业教育的特征及其启示

德国的职业教育被认为是德国经济腾飞的“秘密武器”,但人们对德国高等职业教育的了解并不全面。本文报告了作者对德国职业学院和企业开展高等职业教育的调查结果,介绍了“培训基于岗位,课堂设在企业,利用大学资源,派赴海外就业”的教育理念,总结了它们在实行小学期制、校企合作、国际交流中的经验和特征,分析了对于发展我国高等职业教育的借鉴与启示。     

劳伦斯伯克利实验室科研平台的启示

科研平台能够为全社会的科技原始创新与集成创新提供重要支撑,大力加强科研平台建设已经成为我国科技界的共识。美国劳伦斯伯克利实验室的四大科研平台,堪称世界各国科研平台建设的典范,为实验室在科技创新领域享誉全球发挥了举足轻重的作用。通过分析劳伦斯伯克利实验室科研平台建设与学科发展、课题研究及科研成就之间的联系,尝试发现并归纳了该实验室四大科研平台的先进管理制度与运行经验,着重分析了政府财政拨款、科技资源开放共享、同行评议制度建立、法规制定与实施、人—项目—设备一体化等对于科研平台健康运行与持续发展的重要性,以期为我国科研平台建设提供借鉴参考。     

有组织科研视角下国家实验室建设思考——基于美国能源部国家实验室发展特征与改革动态

有组织科研是“大科学”时代以及大国科技博弈背景下强化科技创新的客观要求,也是中国建设世界科技强国、实现高水平科技自立自强的战略支撑。加快国家实验室建设是当前中国强化国家战略科技力量、推进有组织科研的重点领域。从战略使命、财政支持、管理运行、人力资本、创新生态系统等方面出发,系统分析美国能源部国家实验室的发展特征和改革动态,提出要进一步明确中国国家实验室功能定位、强化国家实验室核心能力建设、构建自主高效的管理运行机制、完善国家实验室创新生态系统等方面的建议。     

德国高等职业教育人才培养模式的特征及其启示

德国职业教育人才培养模式具有鲜明的特色,深入研究德国高等职业教育的内涵和特征,探索高等职业教育规律及其成功经验,将对我国高等职业教育及其高职应用化工技术专业都具有重要的借鉴意义和启示作用。     

加强宏观管理,完善国家重点实验室布局

国家重点实验室计划作为我国最成功的科学基地建设计划之一,经过20多年的发展,先后建设了241个国家重点实验室,分布于10个部门以及地方相关科技厅和科研院所,学科分布已经涵盖了37个国家一级自然科学学科中的36个,总体体现了国家重点实验室建设紧密结合国家需求的宗旨.为保证国家重点实验室在科技研究前沿的引领作用,强化服务于国家需求的职能,今后的国家重点实验室建设应加强前瞻性、强化国家重点实验室的战略性布局和宏观管理部门的调控能力,加强领域分布的针对性和吐故纳新,避免部分研究方向上实验室建设过于集中、实验室水平参差不齐以及相互之间恶性竞争等问题.     

美国国家实验室的科研评估和启示——以美国劳伦斯伯克利国家实验室为例

对美国劳伦斯伯克利国家实验室的科研水平进行了评估,并且与国内3家国家重点实验室进行了比较分析。美国国家实验室的科研论文数量和国际影响力很高,他们不仅有国家庞大的资金支持,也吸收了众多其他国家的大量资金,承担了很多国际重大项目的研究,国际间科研合作的增加,相应也提高了美国国家实验室的科研水平和国际影响力。国内重点实验室需要增加国际合作,吸引国际基金的支持。     

西方国家新型课堂布局及其对课程改革的启示

我国近年新建的学校虽已融入了不少新创意,但在课堂布局上仍沿用离散性的模式,限制了课堂布局对课程改革的应有贡献。西方新型课堂布局的学习空间相互沟通与群组整合给我们带来新的启发。     

大学科研与国家重点实验室建设探讨

科研水平不仅影响着大学的人才培养、学科建设和社会服务,而且影响着大学的社会声誉。国家重点实验室建设有力地提升了大学的科研水平。为充分发挥国家重点实验室的创新优势,大学应以提升科研水平为契机,积极改进各项管理制度。     

试论国家重点实验室的科研特色建设

国家重点实验室的科研特色是其科研优势的集中体现,具有独特性、稳定性、发展性的基本特征.加强科研特色建设是国家重点实验室建设的必然选择.针对影响科研特色形成的主要因素,从研究方向、学术队伍、科研经费和实验室文化等方面探讨了国家重点实验室的科研特色建设.     

加强科研自主创新,创建国家重点实验室

总结了浙江大学在创建能源清洁利用国家重点实验室过程中关于加强科研自主创新的成功经验，一是要面向国家重大需求，瞄准国际学术前沿凝练实验室的重点研究发展方向；二是要争取主管部门支持，多方筹措资金建设具有国际先进水半的实验平台；三是要加强自主创新，强调学术思想、研究方法和实验装置的原创性；四是要汇聚高水平科研人才，构建结构合理、优势互补的创新团队。这些建设经验对于今后重点实验室的创建和运行管理有重要的参考价值．     

农业领域国家重点实验室建设发展布局建议

农业领域国家重点实验室是农业科技创新体系的重要组成部分,其布局建设对于我国发展现代农业、解决未来农业发展面临的困境,具有重要科技支撑作用。从目前建设布局情况来看,与国家需求相距甚远。基于农业领域国家重点实验室发展现状和存在的问题,结合我国农业科技需求,提出了"十三五"农业领域国家重点实验室建设布局原则和建议对策。     

德国职业继续教育及其启示

德国现行的职业继续教育,是一种以未完成或未接受过初始职业教育的公民为主要对象,由企业、行业协会、社会上的培训公司、大学、劳动部门等各种类型的机构向他们传授所需要的科学文化知识和专业理论的教育活动。     

德国CHE大学排名及其启示

从1998年开始,德国高等教育发展中心发布了CHE大学排名,这一排名在国际上引起了广泛的关注.因为在排名的内容上它关注大学教育的质量,在排名的方法上它不对大学做整体的次序排名而是针对单个学科构建了一个没有名次的排行榜,并且以分组的方式呈现各个评价指标的结果.这种独一无二的方法在一定程度上克服了传统大学排名的弊端,对德国高等教育的发展和其他国家的大学排名产生了积极的影响.CHE大学排名的理念与实践都值得我们借鉴.     

德国职业教育立法及其启示

德国是现代职业教育发展最早的国家之一,政府把发展职业教育作为国家经济的发展战略,其令人瞩目的职业教育在很大程度上依赖于其完善的职业教育立法。而我国的职业教育立法却相对落后,职业教育立法目的不明确,同时存在立法技术不高、立法体系不完善等问题。通过追溯德国职业教育立法的发展过程,探究其职业教育立法特点,可以审视我国职业教育立法的不足,并得出相应的启示。     

高校人力资源的特征及其对科研管理的启示

知识经济时代人们越来越重视人力资源对经济发展的战略意义。高等学校人力资源有其自身特征,这些特征决定了高校科研管理工作必须高度重视“人”的因素,确立科技管理人性化观念。     

文化生态系统演化及其启示

章以系统论的观点分析了化生态系统的演化，探讨了这一系统是如何进行遗传和变异的，从系统的演化得出：我们应当不断寻求先进的思想化、推动化生态系统变异的同时，又不能失掉自己的民族精神以保持化生态系统的遗传特性。     

软件开发环境国家重点实验室的科研队伍建设

本文阐述了软件开发环境国家重点实验室采取各种措施 ,积极创造良好的学术环境和工作条件 ,坚持“以人为本”的管理思想 ,进一步加大对中青年学术带头人和学术骨干特别是对科技将帅才的培养、发现和吸引的工作力度 ,加大对研究生的培养 ,为人才成长创造良好条件。已造就一支阵容强大、研究梯队分布合理、多学科交叉、管理队伍精干高效的科研队伍。     

国家重点实验室应坚持自己的科研方向

文章介绍一碳化工国家重点实验室发扬本学科和相邻多学科交叉的优势,坚持自己的科研方向,瞄准一碳化工国际前沿和关键科学技术问题,从5个方向实现基础理论研究——应用基础研究——产业化研究一条龙,在某些方向取得了突破性的成果。文章最后指出,应进一步加强向实用生产力转化的进程,以便更加直接、有效地为国民经济建设的主战场服务。     

德国的社会保障制度及其启示

德国是世界上最早实行社会保障的国家,通过一百多年的发展,形成了完善的社会保障制度。通过了解德国社会保障制度的内容、分析其得失,为我国社会保障制度的进一步完善寻求借鉴。