“双一流”建设背景下高校实验室文化建设

一流的实验室文化环境是开展实验教学和科学研究的重要保障,为一流大学、一流学科建设提供有力支持。从"双一流"建设背景下高校实验室文化建设的功能分析入手,根据"整体规划,发挥特色;以人为本,促进参与;充分学习,不断创新"的总体原则,从凸显物质文化的学科特色、注重制度文化的体系建设、发挥精神文化的凝聚作用、形成团队发展的规模效应等方面对高校实验室文化建设的具体思路进行了探讨。     

“双一流”建设背景下高校科研实验室文化建设

高校科研实验室是"双一流"建设的支撑平台,营造良好的实验室文化是实验室建设与管理的重要内容,实验室文化涵盖实验室制度、行为规范、运行机制以及在运行过程中形成的实验室集体价值观念与行为准则。从实验室管理理念、实验室规范培训及特色文化活动等方面探讨了高校科研实验室的文化建设方案,以期为实验室管理提供具体思路与方法。     

“双一流”背景下的一流实验室建设研究

在加快建设世界一流大学和一流学科进程中,一流实验室建设与管理既是重要支撑,也是推动"双一流"工程的关键因素之一。该文探讨了"双一流"背景下一流实验室建设的重要作用,从管理体制机制、条件建设和队伍建设3个方面重点阐述了一流实验室的建设内容,以期为推动"双一流"工程良好快速发展提供借鉴。     

“双一流”建设背景下高校实验室改革与创新

"双一流"建设为高等教育改革注入了新内涵,提供了新机遇,导入了新动能。高校建设一流实验室是支撑"双一流"的基础工程,是培养创新实践型人才的有效途径。剖析了实验室在"双一流"建设中的功能与定位,指出了当前高校实验室存在的设计规划、资源投入、设备闲置、技术队伍、人才培养等方面的突出问题,并结合中国矿业大学的实验室创新途径和改革举措,探索推动建设一流的高水平现代化开放型实验室,成为"双一流"建设的强力支撑。     

浅谈“双一流”背景下高校实验室建设与管理

高校实验室建设是推进"双一流"建设的有力支撑。文章浅谈了"双一流"背景下高校实验室建设与管理的重要性,并从实验室建设规划、建设内容和创新型管理模式三个方面阐述了如何加强实验室建设与管理。     

“双一流”背景下高校教学实验室建设新思路与实践

实验室是高校开展实验教学、科学研究及创新实践的重要场所,"双一流"建设、"双创"人才培养对实验室提出了新的更高要求。四川大学在长期探索实践中,根据学校学科特点,结合"双创"人才培养目标,凝练出教学实验室建设新思路,并探讨创新实验室运行模式和管理体制机制,取得阶段性进展和预期成效,为学校发展、学科建设及高质量人才培养提供坚实的实验条件支撑。     

“双一流”建设背景下高校教学实验室改革与创新

实验教学是学生理解并运用理论知识,接受科学思维和创新意识培养的重要途径,教学实验室建设是高校"双一流"建设的重要任务之一,其直接反映了高校教学、科研、管理及人才培养情况。分析了高校教学实验室规划设计、教师队伍、人才培养等突出问题,提出完善顶层规划设计、构建教师队伍长效机制、改革实验教学体系、构建科学合理的管理机制,探索"双一流"建设背景下高校教学实验室建设的举措,为打造一流的高水平现代化教学实验室提供思路。     

“双一流”建设背景下实验室安全绩效初探

在"双一流"建设背景下,一流实验室建设是必不可少的关键环节。为更好地服务高校的教学、科研活动,对实验室安全管理提出了更高的要求。通过参考企业安全绩效实践经验,对照教育部有关高校实验室安全检查指标体系要求,设置了实验室安全绩效的内容,跟踪实验室运行过程中有关安全工作的执行效果。并对开展实验室安全绩效及运行机制实施提出了初步设想。最后对开展实验室安全绩效的预期成效进行了展望。     

“双一流”背景下高校智库建设研究

一流大学和一流学科建设为高校智库建设带来契机。文章在剖析高校建设智库动因,梳理高校建设智库方式基础上,探查实际智库建设面临的障碍,例如高校建设智库进程缓慢,智库与院系存在组织冲突,两者相互争夺资源,高校智库之间缺乏协同机制等。并进一步提出,为了突破这些障碍,更好地达到建设目标,高校智库应平衡权力,减少组织冲突;跨界共聘优秀人才,多途径筹措科研经费;加强内外协同。     

“双一流”背景下高校一流学科建设个案研究

武汉理工大学材料科学与工程学科在当下推进“双一流”建设中具有代表性、典型性和示范性。武汉理工大学材料学科经历了三个发展阶段,在其发展进程中,主要采取了如下几方面的重要举措：推进多学科交叉融合,努力构建良好的学科领域生态;搭建“学院+科研基地”支撑平台,不断创新学科组织结构;积极探索人才培养模式改革,培养一流创新人才;全方位推进学科建设国际化,持续提升国际学术影响力。该学科的发展轨迹和主要举措表明,加快高校一流学科建设,通过学科交叉创新学科领域是关键引领,学院科研基地二元协同是重要支撑,培养一流创新人才是首要职能,全方位国际化是重要手段。     

“双一流”建设背景下高校生物实验室安全管理现状与对策

我国高校生物实验室在双一流建设背景下,安全管理水平相对落后,安全隐患日益凸显。针对我国高校生物实验室的安全现状及问题,借鉴国外实验室安全管理先进经验,对双一流大学建设背景下高校生物实验室安全管理进行探索。根据生物实验室的特点,将生物实验室的安全隐患分为:生物安全、化学品使用安全、实验设备使用安全和消防安全四类。逐步建立较为完善的生物实验室安全管理体系,具体措施包括:学校建立实验室安全考试系统、实验室安全培训、完善生物实验室安全制度;学院建立实验动物中心、开设生物学科实验室安全课程;系所建立"实验室安全承诺书"制度、建立学生实验室安全档案、现代信息技术在实验室安全管理中的应用等。     

“双一流”建设背景下湖南高校一流学科建设现状及对策

文章对照湖南省"双一流"建设实施方案提出的目标和任务,结合第四轮学科评估、ESI等第三方数据和进入国家"双一流"建设学科情况,对湖南一流学科建设现状进行分析。推进湖南一流学科建设,要进一步加大经费投入,完善支持政策,强化团队建设,凝练优势特色。     

“双一流”建设背景下地方高校师资队伍建设途径

文章首先分析了“双一流”建设背景下地方高校师资队伍建设中存在的问题,然后提出了“双一流”建设背景下地方高校师资队伍建设的基本原则,最后重点论述了“双一流”建设背景下地方高校师资队伍的建设途径。     

“双一流”背景下高校实验队伍建设探索

高校实验技术队伍是师资队伍的重要组成部分,对实验教学、科学研究及人才培养有重要的意义。通过分析双一流背景下高校实验室队伍新要求,梳理实验技术队伍年龄、学历和职称结构不合理,重视程度不够,定位不合理,晋升通道不畅,薪酬待遇偏低,准入标准不严格,激励考核措施不完善,缺乏高素质人才等存在的问题和建设的紧迫性,提出双一流背景下加强高校实验队伍建设的一系列措施,重视顶层设计,科学设置岗位;引育并举,提升人员素质;完善激励机制,拓宽职业发展渠道;加强管理,构建合理的准入准出和考核评价机制几方面。为打造高水平高素质实验技术队伍提供了思路。     

“双一流”建设背景下的高校国际交流合作

面向新时期的新要求,本文探讨了在双一流建设背景下,如何更有针对性和指向性地开展国际交流合作工作。     

“双一流”建设背景下高校学科建设的应对

"双一流"建设"坚持以学科为基础",将"一流学科建设高校"和"一流大学建设高校"并列,凸显了学科建设之于高等教育发展的重要性。作为一项国家的长期战略,"双一流"建设不只影响那些"一流建设学科",也不只影响"双一流"建设高校的学科建设,而是会对整个高校的学科建设产生深远影响。近年来,作为对"双一流"建设的应对,很多高校围绕学科的增减、学科布局、学科交叉与融合、学科的分层与分类等对学科建设的方略进行了调整。为保障"双一流"建设中高校学科建设的顺利推进,有必要对相关应对策略的合理性和局限性进行理论审视。     

“双一流”目标下的高校实验室建设与管理

在国家推进世界一流大学和一流学科建设的宏观背景下,实验室建设与管理是高校面对当前机遇与挑战、争创"双一流"工程的重要支撑之一。该文重点探讨了高等院校实验室建设与管理在高校争创"双一流"过程中的重要作用,从顶层设计、实验室建设与管理等方面探讨了高等院校实验室建设与管理的机制创新和完善。     

“双一流”建设背景下抓好实验室党建工作的思考

“双一流”工程是党中央、国务院在新时期做出的重大战略决策,是指在一定时间内,有计划、有步骤的建设一批世界一流大学和一批世界一流学科。建设好“双一流”工程必须要把握好高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题。做好高校实验室的学生党建工作,提高大学生特别是理工科学生的思想觉悟,培养德才兼备的科研人员,对于助...     

“双一流”建设背景下地方高校人才队伍建设路径研究

"双一流"建设给地方高校带来的不仅是巨大的挑战,而且是发展机遇。地方高校若想在"双一流"建设中有所作为,就必须立足现有基础,抢抓机遇,把握住人才队伍建设这一关键点,努力实现重点突破。要认真分析"双一流"建设与人才队伍的关系,围绕学校发展和学科建设制定人才队伍建设目标,积极探索人才队伍建设路径,大力加强人才队伍建设。