高校突发事件治理模式探索——从应对型模式到发展型模式

高校突发事件频发,不但影响高校正常教学和生活秩序,而且还会影响社会稳定。高校突发事件应对型治理模式虽然有快速解决高校面临的急迫问题、提升高校形象、促进高校管理创新等积极意义,但也存在政策制定短期化、实施难等现实困境。未来高校治理突发事件应突破应对型的治理模式,转向富有前瞻性、系统性、创新性的发展型模式。     

高校外籍师生突发事件管理研究述评

目前我国大学的国际化水平不断推进,高校的外籍师生人数与日俱增。研究高校外籍师生突发事件管理,无论在实践上还是在理论上都有重要的现实意义。本文通过对相关文献的整理和分析,对高校外籍师生突发事件的基本概念、理论基础、实践、成因、类型、原则、策略以及管理机制等方面进行综述和简评,以期厘清目前高校外籍师生突发事件管理研究的现状。     

思想政治教育价值与高校突发事件善后治理机制研究

思想政治教育在高校突发事件善后治理过程中是价值实现和本身价值增进的有机统一,其价值实现是通过思想政治教育的导向、整合、沟通、调适及规范功能在高校突发事件所起的作用达到的。通过构建心理治疗机制、学习创新机制、舆论导向机制、形象重塑机制,有助于构建高校突发事件善后治理机制。     

新媒体时代高校突发事件信息公开和治理策略研究

本文针对当前高校在处理突发事件时,存在现实复杂性与信息公开时效不及时、传播多样性与信息公开渠道不畅通等问题,研究新媒体时代背景下高校突发事件信息公开和治理的策略,提出要从提高高校媒介素养能力、掌握信息公开方法、健全信息公开审核机制、提高学校治理水平等方面推进突发事件信息公开和治理工作,以不断提升高校依法治校和治理能力的现代化水平。     

高校突发事件应对机制研究

突发事件的处理已成为高校管理中的重要内容，本文从分析突发事件的类型、引发因素着手，提出了解决突发事件应掌握的原则以及应对突发事件需建立的有效机制，试图为高校应对突发事件从机制层面提供参考。     

高校突发事件网络舆情应对策略研究

当前,突发事件网络舆情给高校安全稳定带来严峻挑战。如何有效应对突发事件网络舆情成为提升高校治理能力亟需解决的问题。高校应该在分析突发事件网络舆情生成原因的基础上,从提升新闻应对能力、完善舆情应对机制、加强网络道德教育三个方面形成有针对性的突发事件网络舆情策略。     

基于协同治理视域下的高校突发事件应急管理研究

高校是进行高等教育的场所,是高校大学生群体聚集的特殊公共场所。近年来伴随着高校扩招,安全事故、心理问题、信息安全、宗教冲突等方面的突发事件使高校成为高发地和集中地。而高校突发事件具有主体特殊性、社会敏感性和范围广泛性等特征。本文从协同治理的视角出发,与高校的实际情况相结合,旨在完善当前高校突发事件应急管理的不足。     

大学城突发事件应急管理协同联动体系研究——以福州大学城为例

大学城是高校集聚的新城,突发事件的应急管理是大学城高校管理所面临的一个崭新的课题。文章以福州大学城为例,阐述大学城突发事件应急管理联动机制现状,分析大学城突发事件的类别、特性,讨论大学城突发事件处置原则,建构大学城突发事件管理协同联动机制模型,并详细表述该模型的运行程序及其管理功能和具体实施。     

重大突发事件处置中法治政府建设论纲

重大突发事件处置中必须加强法治政府建设,这是确保重大突发事件得到快速有效处置的需要;是加强对行政权力规制、保护公民合法权益的需要;是进一步完善国家治理体系和治理能力现代化内涵的需要.由于重大突发事件的不可预见性、处置的紧急性、相关法律制度的不完善等原因,法治政府建设也呈现出不同于常规状态的特点.尽管重大突发事件处置期间法治政府建设与常规状态有所不同,但必须坚守基本的法治底线,包括合目的性原则,比例原则以及不歧视原则,不侵害公民生命健康权、基本人格尊严原则等.重大突发事件处置中法治政府建设推进路径包括:制定重大突发事件处置的法治政府建设纲要,为法治政府建设提供纲领性指导方向、原则和基本要求;完善相关法律,制定一部站位更高、能起到统领作用的法律,为法治政府建设提供充分的法律依据.     

论思想政治教育参与高校重大突发事件治理

随着风险社会的到来,高校重大突发事件治理面临一些困境,传统管理模式显示出滞后性。高校正确应对重大突发事件,需要发挥思想政治教育的强大优势。从思想政治教育参与高校重大突发事件的理论逻辑、困境、功能定位和具体策略四方面进行阐述,探索思想政治教育参与重大突发事件的治理策略。     

突发事件网络舆情中的网络言论保护与规制研究

突发事件网络舆情有别于传统的突发事件舆情,具有传播更快、范围更广、影响更大等特点,因此,治理好突发事件网络舆情意义重大。在突发事件网络舆情的治理过程中,极有可能造成对网络言论自由的过度限制。正因如此,应当在保护网络言论自由的前提下再对其作出适当的限制,提出了明确治理原则、制定《网络法》、重视结合技术手段和提倡民间自律等建议。     

浅谈预防和处置高校突发事件应对策略

高校突发事件不仅扰乱了学校正常教学秩序,给全校教职工及学生的工作、学习、生活带来困扰,也在一定程度上影响了社会和谐稳定;国内外敌对势力对高校思想上的渗透、高校内部管理存在的问题、后勤社会化问题及大学生自身认知存在问题等是高校突发事件的诱因,高校应在坚持以人为本、预防为主、快速反应、疏导教育和依法处置并重等原则的基础上,加强高校内部管理力度、开展应对突发事件的教育和培训、建立健全突发事件应急处置预案等方式来预防和处置高校突发事件的发生。     

高校后勤突发事件分析及应对能力研究

在经济全球化、一体化的时代背景下,中国社会所面临的各种矛盾、碰到的诸多问题也如实反映到大学校园之中,使高校比过去面临更多的突发事件。高校后勤作为学校的服务保障部门,有义务也有责任与高校其他部门一起,努力减少校园内突发事件的发生,以及在突发事件发生后,尽量减小事件的危害。     

大学生群体危机形成原因及对策

随着我国经济的快速发展,社会逐渐出现转型和多元化趋势,由于各种社会因素、学校教育管理因素、学生自身因素等影响,高校大学生群体性突发事件时有发生,严重影响了高校的安全稳定.高校应增强危机意识,建立大学生群体性突发事件的预防、治理等机制,建立大学生群体性危机预警系统,有效预防大学生群体性突发事件的发生.     

高校辅导员应急管理能力提升研究

高校辅导员应急管理能力是高校治理能力的重要组成部分,也是高校治理水平的重要体现.针对实际工作中高校辅导员应急管理保障机制缺乏、专业素养欠缺、实战经验不足及评价机制缺位等问题,提出完善高校应急管理体系、加强应急管理理论素养、开展重大突发事件应急演练及重视应急管理能力考核评价等高校辅导员应急管理能力提升路径,以应对重大突发事件给高校及师生带来的风险和挑战,最大限度地预防和减少危害.     

新媒体情境下高校突发事件网络舆情治理研究

本文分析了当前国内外高校突发事件的网络舆情研究现状,研究了新媒体情境下高校突发事件网络舆情的特点,提出了新媒体情境下高校突发事件网络舆情治理的新思路。     

基于4R危机理论的高校突发事件应对策略探析

高校突发事件管理是高校治理环节中的重要一环,管理成效反映了高校的治理水平。文章基于4R危机理论的视角,从危机缩减、危机应对、危机反应、危机恢复四个阶段来揭示高校突发事件处理过程中的短板效应。做好突发事件应对,完善应急管理体系,增强危机预控能力是根本;畅通信息沟通渠道,完善联动决策机制是关键;建立善后安抚机制,完善危机评估机制是基础。     

论高校突发事件应急预案的制定和应用

本文分析了高校制定突发事件应急预案的原因,提出了高校突发事件应急预案的制定原则和制定办法,阐述了高校如何应用突发事件应急预案指导实践。     

高校应对突发事件初探

高校突发事件会对学校的教学、科研正常秩序产生很大的影响,如不能及时正确地应对,将会引发危机。本文从高校突发事件的界定入手,分析了高校突发事件的特点和进程,提出应对高校突发事件应遵循的原则,对高校在非常态下的管理进行了初步的探讨。     

高校突发事件中思政教育原则和介入方式探究

根据高校突发事件特点和演化过程,总结思想政治教育以人为本、预防为主、快速高效和统筹协调等原则,明确思想政治教育信息预警、有效干预和善后消除等介入方式,有利于充分发挥思想政治教育优势作用,提高高校突发事件应对效率。