微机接口芯片的实验研究

《微机接口技术》实验是一个在普通微机上无法进行的实验，目前的实验方法有两种：一种是另购微机接口实验卡连接在普通微机上进行实验，另一种是在专用的微机教学实验系统上进行实验。笔自95年开始接触TDS-MD十六位微机教学实验系统，重点介绍一个有利于提高学生实验兴趣和能力的综合实验以期和同行们交流。     

“水的组成”教学设计与实验改进

1　对教材的分析和处理　　“水的组成”是初三化学第三章第二节的内容 ,如何在课堂教学中精心设计 ,以期达到全面提高和培养学生能力 ,是我们在备课中要十分注意的。水又是学生非常熟悉的物质 ,因而完全可以依照氧气物理性质的叙述顺序 ,从其颜色、状态、气味、味道、沸点、密度等依次由学生总结出来。但是 ,要特别提出 :通常 ,同一种物质在固态时的密度大于液态时的密度 ,但水是一个特例。在 10 1ＫＰａ、4℃时其密度最大 ,所以水结冰时 ,体积会膨胀 ,冰会浮在水面上。在此可因势利导 ,引导学生讨论 ,如果冰的密度大于水 ,那么将会给水生…     

接口综合设计实验平台的设计与应用

在原有的教学实验装置上,融合先进的虚拟仿真技术,设计了基于8086微处理器的"接口综合设计"实验平台。8086接口电路的仿真实验主要通过编辑电路原理图、设置外部代码编译器、编写和添加源代码及仿真调试来完成。该平台可辅助培养学生开发创新、进行电子设计与制作的综合能力,帮助学生更好地理解和灵活掌握理论知识,利用实验教学体系的优势,提高综合能力和创新性思维能力。     

面向“双创”实践的高校图书馆服务模式创新

大学生是“双创”群体的重要构成,高校图书馆从大学生“双创”实践的需求出发开展服务模式创新,具有重要的现实意义。文章梳理和总结了我国高校图书馆服务创新创业的现状,分析了高校图书馆开展面向“双创”实践的服务模式创新的困难,并从创新信息素养培育模式、创新创客空间服务模式、创新智慧服务支持模式三个路径提出开展面向“双创”实践的高校图书馆服务模式创新,建立全面立体的校园“双创”服务体系。     

面向双创的电源管理应用开放性实验课程的实践与探索

电源是各种电子系统必不可少的核心部分。电源管理对于依赖电池电源的移动式设备至关重要。面向学生需求,针对实际应用中的电源管理应用进行研究及教学设计,以开放性实验的形式开展教学,使学生能够将电源设计和电源管理应用到创新创业类项目中,达到学以致用的目的。实践效果显示,通过学习,学生的创新思维和解决实际问题的能力得到了提升。     

“碳酸钙与盐酸反应”实验的设计和改进

正"质量守恒定律"实验是初中化学教学中引导学生理解基本原理、巩固基础知识、拓展思维空间、尝试科学探究、培养实践能力的重要载体。而且各地中考化学试卷中实验探究题的命制,也常以质量守恒定律实验及其改进装置为素材,以突出考查学生的科学素养、创新精神和实验评价能力。但笔者发现,在研究质量守恒定律的"碳酸钙(或碳酸钠)与盐酸反应"实验中,有的初中化学教科书、教学辅导资料以及有些中考化学试题对于实验的设计和装置的改进,常常忽视了两个科学性问题。笔者结合实例,通过理论分析和实验探索,提出     

“探究酒精发酵实验”的改进与教学设计

利用案例教学法对初中生物学中的“探究酒精发酵实验”进行改进,用输液管代替导管以简化实验装置,以不同浓度的葡萄糖溶液和不同质量的干酵母作为两个变量,并设置对照实验,经重复实验获得最佳物料比为10%葡萄糖溶液和5 g干酵母。同时采用“探究式教学法”实施实验教学设计,在培养学生动手操作能力的同时,培养学生的观察能力、分析与解决问题能力以及自我评价能力。     

单片机与时钟芯片DS12C887的接口设计

介绍实时时钟芯片DS12C887的特点和工作特性,利用单片机实现与DS12C887的硬件接口以及相应的软件设计.     

单片机与时钟芯片DS12C887的接口设计

介绍实时时钟芯片DS12C887的特点和工作特性，利用单片机实现与DSl2C887的硬件接口以及相应的软件设计。     

人才市场与学校教育的“接口”设计

专业教学计划是人才市场与学校教育的“接口”.对外,它以培养目标、业务规格、教学内容等体现对人才市场的适应性程度,对内又是统筹校内各项主要工作,组织教学正常进行的依据.随着社会主义市场经济的建立,一份良好的专业教学计划犹如企业中新产品的总体设计,名优食品的配方及工艺.因而制订专业教学计划应是学校的一项重要的“软件”设计.     

“原电池电动势的测定”实验的改进与拓展设计

对原电池电动势的测定进行了部分实验改进,在实验原理中拓展了双联电池设计原理的讨论,并在实验中加以验证。改进了电极管的组装方法,使其不易产生气泡,实验测定更为稳定。针对双联电池法的原理和实验介绍,总结了双联电池的设计规律,设计了简便易行的双联电池。综合电化学热力学测定部分后,作为设计性综合实验,可以帮助实现学生提高研究总结和设计实验能力的培养目标。     

MFID微机接口实验平台设计与改造

从微机接口技术课程的特点出发,说明开发16位或32位“微机接口技术实验平台”的重要性,并对新接口实验平台MFID的设计思想和功能做了详细分析．     

“热对流”实验的创新与改进

"热对流"实验是小学科学教学的一个难点,该套装置利用实验室现有的仪器,对现有实验进行了改进,对该难点进行了突破,使学生能更顺利地建构起关于热对流的科学概念。一、实验器材液体的热对流器材:烧杯(250mL)、温度计、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、木屑、铝箔纸。空气的热对流器材:两只集气瓶、毛玻璃片、线香、火柴、水槽、冰水、热水。二、实验过程1.液体的热对流。(1)在烧杯中装入约250mL的水,并用温度计     

接口综合设计实验平台的开发与实践

融合先进的虚拟仿真技术,设计并实现了基于8086微处理器的"接口综合设计"实验平台。学生应用该实验平台可以自由扩展发挥,进行体验性学习,提高了实验兴趣,营造了主动性、探索性实验环境。实践证明,该平台的开发与应用,对学生灵活掌握多种接口芯片的功能与使用方法提出了更高、更全面的要求,既能更好地配合学生深入理解和灵活掌握理论知识,又能运用实验教学体系的优势实现学生从基础知识理解到综合能力提高的转变,从验证性思维到设计、创新性思维的转变。     

硬件接口实验仿真系统的设计与实现

文章分析了硬件接口实验环节的特点,介绍了采用软件方式进行硬件接口实验仿真的现实意义,并给出仿真软件设计的数据结构及算法实现。     

面向小目标检测的机器视觉实验项目改进设计

目标检测是计算机视觉实践课程中重要的实验项目,尤其是小目标检测是该领域的难点。针对实验中常用的SSD模型存在的小目标检测能力不足等问题,提出采用特征图融合的方法改进特征金字塔的结构。在不改变特征图通道数的前提下,对底层特征图通过上采样和卷积操作,增强细节信息的表征能力,构成新的特征金字塔进行训练和预测。在VOC数据集上的测试结果表明：相较于SSD模型,改进模型对不同大小目标的检测精度都有提升,小目标的检测精度提升一倍以上,并且改善了SSD模型存在的漏检和误检问题。通过模型的优化和对比,加深了学生对目标检测原理的理解,提高了学生解决实际问题的能力,促进了计算机视觉实践课程的建设。     

寻找文本解读与教学设计的“接口”

正确、深入、透彻、适度的文本解读是教师必备的能力,是进行创造性教学设计的基础和前提,对此已基本形成共识。文本解读能力的高下优劣,考量的是教师本体性知识的丰厚与肤浅,凸显的是教师文学鉴赏能力水平。但应该看到,具备文本解读能力仅仅是上好一堂语文课的基础和前提,而更关键的是教师如何把解读文本的所得——、     

探寻文本解读与教学设计的“接口”

文本解读是近年来语文界关注的一个热门话题,重视对文本的微观细读,探讨文本解读的多种途径与方法,沉人到语言的意义世界,强调教师自己对文本的独特理解感悟,有“自我之思”,而不是人云亦云,照搬教参。正确、深入、透彻地解读文本是教师必备的能力,是进行创造性教学设计的基础和前提,对此已基本形成共识。文本解读能力的高下优劣,考量的是教师本体性知识的丰厚与肤浅,     

初中化学实验的设计与改进

本文旨在探讨初中化学实验的一些设计与改进的方法,使实验更科学、简易、环保。一、实验装置的改进科学的实验设计需要合理的实验装置来实现,改良的实验装置可以使实验现象更明显,可见度大,直观性更强,使学生通过观察实验获得生动直观的感性认识,引导学生积极主动地学习化学知识。     

斜面实验的设计与改进

1教材实验设计 本实验来自鄂教版五年级科学教材上册"公路"单元第二课"盘山公路"中"斜面的实验",主要探究斜面是不是省力及怎样使斜面更省力. 2 实验存在的问题 在教学实践中,笔者认为原实验存在如下不足:需多次搭建,费时费力;稳定性差,难以操作;拉力不均,读数不准;坡度大小,数据模糊.