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郑国丽 《中国科教创新导刊》2014,(2):99-99
随着我国教育事业的不断发展,师资队伍建设水平的不断提升,我国从初级到高级教育的教学质量有了很大的提升,随着教育课程改革的不断深入,新课程改革的思想和理念对高中教育提出了新的要求和希望,尤其是在高中思想政治教育教育方面,提出了一系列具体的要求和指示。如何提高高中教学的质量成为各级教育和学校领导阶层主要思考的问题之一,根据不同学校的教学条件制定一整套推进措施。本文主要通过对新课改下如何提高政治教学的有效性出发,从教师的主导作用,学生学习的主动性积极性.新的教育教学方式以及社会实践等几个方面入手,深入分析研究,提出提高高中政治教学质量的几点建议。 相似文献
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文章旨在探索高中阶段劳动教育课程的建设路径,通过查阅资料以及教学实践得出,在高中阶段开设特色劳动教育课程可以促进学生全面发展,并极大促进高中立德树人根本任务的实现,其也是实现高中教育发展的有效路径。文章提出从明晰教学目标、进行资源整合、创新教学手段三个维度来提升高中生特色劳动教育课程质量,在培养学生基本的劳动技能、丰富劳动教育课程内容的同时,切实提高高中阶段学生的综合素养。 相似文献
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王艳萍 《中国校外教育(理论)》2014,(7):72-72
随着我国新课改的不断发展和完善,促进了初中英语教学课堂设计的发展。初中被认为是小学和高中的衔接,在学生的整个教育过程中扮演了重要的作用。为了更好地提升教学质量,落实新课改的具体要求,就需要对初中英语课堂设计进行改革和完善,重视情景教学、增加实践训练、完善师生关系,只有这样才能更好地提升初中英语教学效率。 相似文献
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<正>单元主题教学是一种新的教学形态,符合“新课程、新教材、新高考”背景下倡导的主体性、合作性、探究性和情境性要求。本文通过阐述什么是单元主题教学、为什么要进行单元主题教学、怎样进行单元主题教学、进行单元主题教学后效果如何等几个方面进行论述,围绕着如何将高中三年相对零散的教学内容整合起来开展教学,探寻发展高中数学教育的最佳方法和提升课堂效率的最佳路径。 相似文献
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郭勤学 《中学政治教学参考》2013,(6):58-59
当前我国高中教育发展成效显著,但仍然存在一些问题需要教育工作者和管理者深入思考,于教育实践中发掘和探索高中教育发展的有效路径。本文将关于高中教育发展的路径探索重点放在教育理念、师资力量和评价、考核、管理机制上,以期通过创新理念来适应时代需要,实现特色办学;完善师资以激发师生教学活力;强化机制以不断提升教育质量,从而为我国现阶段高中教育发展建言献策。 相似文献
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《普通高中美术课程标准》实施之后,我国的高中美术教育教学有了全面、规范的标准要求。尽管如此,我国的高中美术教育教学仍存在众多的问题。因此,在日常的高中美术教育教学中,教师应当严格遵循高中美术课程标准要求,全面根据美术学科特色,更好地培养学生的美术综合素质,以此来提升高中美术教育教学质量。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
学生政治素养和思想道德能力的提升是一项系统工程,当学生从高中生转变为大学生之后,政治理论的教学依然是教育的重点和关键。大学思想政治教育和高中政治课教育之间存在着较大的关联性,实现二者的有效衔接对提升教学质量、促进人才全面发展大有裨益。目前大学和高中在政治理论课程教学的衔接上还存在一定的矛盾和问题,高校教师应当注重交流和沟通,进行大胆创新和突破,力求实现学生人生观、世界观和价值观的持续培养。 相似文献
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邱蓉 《黄河之声(科教创新)》2017,(17)
高中音乐新课程对教学模式和教育技术提出了明确的要求,因此,为了提高高中音乐教学质量,达成新课改的要求,高中音乐教师必须借助现代教育技术,为提升高中音乐教学质量而不懈奋斗。 相似文献
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关于高中教学中的情感教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
《黑龙江教育学院学报》2016,(5):65-66
在高中教学中,课堂教学是最主要的教学渠道,教师必须发挥引导作用和监督作用,才能在充分体现学生主体地位的基础上,促进高中生综合素质全面发展。根据高中教学的实际情况来看,师生之间的互动、情感交流等,有利于培养学生自主学习意识、创新能力和探索能力等,并提高学生的交际能力、语言表达能力和实践能力等,从而推动高中教学效率、教学质量不断提高。因此,就情感教育给高中教学带来的影响进行阐述,对高中教学中情感教育的现状进行全面分析,提出高中教学中情感教育的实施策略,以促进高中教学水平全面提升。 相似文献
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《考试周刊》2019,(92):122-123
高中教育在学生学习生涯中占据着重要地位,对于学生未来的发展至关重要。在高中教育的生物教学中,现代教育技术的应用是生物教育现代化的迫切需要,对于提高学生的学习能力和实践技能具有重要作用。当前阶段,在素质教育的改革背景下,我国的高中生物教学在教学的探索和创新取得了不错的成果,但对于现代教育技术的应用仍然存在问题。现代教育技术应用于高中生物教学能够促进高中生物教学质量的提升。基于此,本文从现代教育技术的内涵着手,首先介绍了现代教育技术与高中生物教学深度融合的重要作用,随后简要分析了当前阶段我国高中生物教学过程中存在的问题,最后探讨了现代教育技术与高中生物教学深度融合的实践策略,以此来供相关人士交流参考。 相似文献
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陈晨 《语文学刊:高等教育版》2014,(6):167-168
近年来,我国高中语文教育教学一直进行着全新的基础教育课程改革,这对每一位一线高中语文教师来说都是一次难得的机遇,也是一次极大的挑战。为了追求更高层次、更高水平的高中语支教育教学品质,要求高中语文教师必须解放思想,转变教育教学观念,从而提高教育教学质量。 相似文献
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随着新课改的不断推进,高中音乐教学课程也在进行着教学改革.新课改要求在高中音乐教学中要重视学生创新思维的发展,提倡个性化发展,满足成长需求.音乐鉴赏课程是高中音乐教学体系中的关键部分,能有效培养学生们的音乐鉴赏、音乐审美和创新能力.受传统教学模式和教育理念的束缚,我们的音乐课程往往形同虚设,学生在音乐方面的创新能力更是无法培养.所以,结合笔者教学经验,本文对高中音乐鉴赏教学中如何培养学生创新能力做了探索和讨论,希望能提高音乐教学质量,提升学生的创新能力,促进学生的全面发展. 相似文献
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《考试周刊》2020,(14):127-128
随着我国现代化素质教育改革工作的不断完善和进步,各种现代化教学思想逐步在教学实践中普及开来。信息技术教学是高中课程教学的重要组成部分,不仅是丰富学生课程学习的一种形式,同时也是提高学生现代化信息技术能力的重要途径。翻转课堂教学理念在高中信息技术教学中的应用不仅顺应了新课程教育改革工作的要求,同时对提升学生自主学习能力和信息技术专业素养有着关键的促进作用。本文立足高中信息技术教学实践,首先简要概述了翻转课堂理念的相关特征和教学优势,并在此基础上结合教学经验,简要分析了翻转课堂理念下的高中信息技术教学策略,旨在分享教学经验,促进高中信息技术课程教学质量的提升。 相似文献