社区教育的嬗变

社区教育的嬗变和拓展经历了三个阶段，即从具有原生性特征、虽无其名但有其实的古代社区教育，到20世纪初社区教育成为一明确的概念，再到20世纪70年代社区教育成为构建终身教育体系，迈向学习化社会的重要途径和手段，从中可以看出社区教育对社区发展、对人的发展所具有的功能。     

社区教育及其功能初探

社区教育是一种教育哲学，它强调社区中的学校以及其他机构为社区中的成员，包括个人、团体、公立和私立的组织提供各种学习机会，使他们成为合作学习的伙伴，共同满足自身与社区发展的需要。从理论和现实的角度来看，社区教育有着学校教育所无法企及的优越性，在建设和谐社会的过程中发挥着独特的作用。     

社区教育及其功能初探

社区教育是一种教育哲学,它强调社区中的学校以及其他机构为社区中的成员,包括个人、团体、公立和私立的组织提供各种学习机会,使他们成为合作学习的伙伴,共同满足自身与社区发展的需要.从理论和现实的角度来看,社区教育有着学校教育所无法企及的优越性,在建设和谐社会的过程中发挥着独特的作用.     

社区教育的功能与教学模式探究

社区教育对巩固经济基础,建设民主法制,传递以至创造人类文化,促进人的全面发展具有重要的影响意义。本文通过对社区教育的社会功能和个体功能两个方面分析社区教育在促进学习型和谐社会的建设,促进人的全面发展的重要作用,并在此基础上针对如何优化社区教育模式提出自己的建议。     

社区教育与社区发展论

一、社区发展的含义与目标“社区发展”的概念是由美国社会学家F.法林顿在1915年提出的。他在《社区发展:将小城镇建成更适合生活和经营的地方》一书中首次使用了“社区发展”的概念。后经联合国倡导和推动,使社区发展成为全球关注的课题。联合国社会局于1955年发表了《通过社区发展促进社会进步》的专题报告,其中对社区发展所下的定义是:“社区发展可以说是一种经由全区人民积极参与并充分发挥创造力,以促进社区的经济、社会进步的过程”。1960年联合国出版的《社区发展与经济发展》一书认为“:社区发展是一种过程,即由人民以自己的努力与…     

新形势下社区教育的功能与作用

随着我国城市基层社会改革的深化,社区的内涵与外延更加广泛,社区教育将在推动科技进步和经济、社会发展方面起到愈来愈重要的作用.本文旨在通过社区教育发展的总体思路,阐述新形势下社区教育发展中亟待关注和解决的问题.     

论社区教育的教育关怀功能

社区教育的教育关怀功能体现在对弱势群体的教育关怀；体现在对特殊群体的教育关怀；体现在对迁移人口的教育关怀；体现在社区矫正中的功能。     

农村社区教育的功能探析

农村社区教育具有下列功能: 一、固有的教育功能 1.促进农村教育的改革与发展 学习化社会、终身教育和开放教育,应该在教育公平的原则下尽可能满足每位公民的学习需求,尽可能为经济建设提供人力和智力支持.     

新形势下社区教育的功能与作用

随着我国城市基层社会改革的深化，社区的内涵与外延更加广泛，社区教育将在推动科技进步和经济、社会发展方面起到愈来愈重要的作用。本旨在通过社区教育发展的总体思路，阐述新形势下社区教育发展中亟待关注和解决的问题。     

社区对未成年人的教育功能初探

教育社会化是现代教育的一个重要特征,教育已经成为现代社会生产力的一个必不可缺的组成部分,教育过程也已经超越了学校教育的范围,随着教育媒体的多样化,社会教育、家庭教育对教育对象的影响越来越大,使教育过程带有明显的社会化特征.     

大力发展社区学院扩大教育服务功能

在经济建设和社会发展迅速、高等教育需求强烈、高等教育资源匮乏的时代,进行高等教育办学体制和机制创新,组合社区内外的各种教育资源,兴办社区学院,对于构建终身教育体系,发挥教育的社会整合和经济整合功能具有重要的意义。在正确认识发展社区学院的意义和目的的基础上,作者力图进一步澄清对发展社区学院的理念定位、政策定位和现实定位等问题,并认为,只有通过合理的定位才能确保社区学院的健康发展。     

论我国社区教育理念发展的新路径

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要构建灵活开放的终身教育体系,社区教育无疑是构建终身教育体系的理想途径之一。我国正在大力发展社区教育,创建学习型社会,因此要充分反思现有理念的不足,借鉴其他国家的先进经验,探索适应我国发展需要的新路径,拓展和完善社区教育的内容和功能,最终构建良好的社区教育发展机制。     

论社区教育的功能

教育的基本职能是通过培养人才促进社会发展,而在各类教育中,同社会(社区)发展联系最紧密、最直接的当首推社区教育。社区教育是实现社区全体成员素质和生活质量的提高及社区发展的一种社区性的教育活动和过程。正确认识和全面把握社区教育的功能,是科学阐释社区教育与社区发展关系的基本前提。     

我国社区教育内容的嬗变

伴随社区教育的产生与发展,社区教育内容呈现出不同的特色。我国社区教育内容经历了不同历史阶段的嬗变,从广度和深度上都日趋合理化,对人的发展作用日益突出。     

解读社区教育的本质与功能

什么是社区教育,在国内人们已大致形成如下的共识:社区教育是在一定的地域范围内,开展旨在提高社区居民素质和生活质量、促进社区全面发展的各类教育活动和过程。现在的问题在于对社区教育不能停留在概念、定义的解读上,而应作日趋深入具体的理解和把握。笔者以为,对社区教育的本质至少可以从以下四个层面进行解读: 第一,社区教育从根本上说是在社区范围内的全民     

论社区与社区教育

社区教育是以社区全体成员为对象的、集各层次、类别以及内容、方法、组织形式的全方位教育体系。它具有广泛性、区域性、整体性、全面性和开放性等特点。我国自20世纪70年代、80年代兴起社区教育,至今有很大的发展,已形成区域型、辐射型、厂区型、学区型等模式,发挥着多种功能,并在实践中逐步形成具有中国特色的社区教育的组织形式和运行机制,已显示出强大的生命力。随着我国社会主义事业现代化的发展,社区教育这一新生事物出现了新的发展趋势,我们必须不断总结其经验,研究其基本理论。     

如何发挥社区教育的辐射功能

教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:开展社区教育的实验工作,逐步建立与完善终身教育体系,努力提高全民素质……到2010年,基本建立起终身学习体系。社区是学生生活、学习、交流、休闲的场所,社区的环境会对他们产生一定的影响。社区教育是社会发展和时代变革的产物,顺应了教育社会化、社会教育化的积极趋势,促进形成了学校、家庭、社区三结合的全面的教育网络。只有积极发展社区教育,把它纳入社会大系统,才能全面适应现代化建设对各类人才培养的需要。     

如何发挥社区教育的辐射功能

教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“开展社区教育的实验工作．逐步建立与完善终身教育体系．努力提高全民素质……到2010年．基本建立起终身学习体系。”社区是学生生活、学习、交流、休闲的场所．社区的环境会对他们产生一定的影响．社区教育是社会发展和时代变革的产物．顺应了“教育社会化、社会教育化”的积极趋势．促进形成了学校、家庭、社区三结合的全面的教育网络。只有积极发展社区教育．把它纳入社会大系统．才能全面适应现代化建设对各类人才培养的需要．     

加强社区教育职业技能培训功能的思考

近年来,社区教育的兴起对推动我国经济建设和社会发展的作用日益明显,在提升全民素质和职业能力等方面发挥着积极作用,在自身建设、内涵发展等方面有了长足进步。随着工作的深入,有必要对社区教育的功能进行理性思考和准确把握。文章阐述了加强社区教育职业技能培训功能的基本思考,指出了职业技能培训对社区教育的积极意义,分析了在社区教育中开展职业技能培训的主要制约因素,探索了开展社区职业技能培训的途径和方法,旨在引发对社区教育的进一步思考与研究。