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1.
王庆花 《语数外学习(高中版)》2012,(11):42-42
试卷讲评课是英语教学中的一个重要环节,评价是英语课程的重要组成部分。上好讲评课对纠正错误、规范解题、开阔思路、提高学生解决问题的能力等均有着非常重要的作用。可是在实际教学中,试卷评讲课既枯燥又单调,效果不甚明显。那么到底如何上好一堂试卷讲评课呢? 相似文献
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每年五月份以后,各中学毕业班绝大多数都已完成专题复习任务,紧接着大量的练习或模拟试卷铺天盖地而来,学生先考、教师再批、接着就是试卷讲评,如此周而复始,直到高考.从表象上看,学生学习的目的就是为了"考",教师教学的目的就是得到试卷分数,试卷一发、学生一做、教师一讲,甚至连课都不用备.有些教师在试卷讲评课中.不分主次,按顺序逐题仔细地讲解,实行"满堂灌"教学:有些教师在讲评课上只是蜻蜒点水式地对一. 相似文献
3.
考试是考查学生知识和能力的一种重要手段.考后的分析有助于获得充分的教学反馈信息,了解学生掌握知识的情况,找出学生学习存在的问题,从而为改进教学提供依据. 相似文献
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试卷讲评工作做得好,往往能收到事半功倍的效果。测验的目的,在于检查和评价学生对知识的掌握巩固程度与技能的形成状况,诊断学生的知识能力缺陷,以便“对症下药”。单纯的测验只能体现问题,只有进行认真的评阅,教师才能发现问题,最后通过讲评,才能达到解决问题的目的。 相似文献
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何成林 《中国小学语文教学论坛》2005,(2)
一是要抓住重点,讲典型。试卷讲评课不能从头到尾面面俱全按部就班地讲,而应有选择,有侧重。否则既浪费学生的宝贵时间,又难有成效。对此,教师要在阅卷后,尽可能地用双项知识细目表来分析全班的各得分项,找出存在的共性问题,再结合学生的答题诊断清楚出错的症结,把握住哪些题目学生错得多,哪些错得少,错的原因是什么,学生需要弥补的是什么,等等。二是分析出题思路,把握规律。因为平时上课重在基础知识的感性理解上,所以讲评试卷时就更要突出到综合能力的训练上来。目前,随着教育改革的深入,试题越来越重视考查综合能力,也就是把知识放在生活… 相似文献
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王玉梅 《读与写:教育教学刊》2011,(5):136+140
高考复习备考期间,各个学校经常采用月考、模拟考试的方式,检测学生学科知识、能力以及答题技巧的形成水平,以便及时采取补救措施。教师对试卷的讲评直接影响着考试的效果和复习备考的质量。因此,教师要充分重视试卷讲评课,提高讲评时效。笔者结合自己几年的高三政治教学实践,就如何上好高三政治试卷讲评课作一探讨。 相似文献
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听课的时候,我常常会听到老师说:"真不巧,这堂课讲试卷,没什么可听的。"事实上,试卷讲评课不仅有很多地方可听,甚至上好一堂试卷讲评课比上新课还难。高三复习离不开试卷,通过考试既可以检测学生知识的掌握程度, 相似文献
9.
张拓 《延边教育学院学报》2013,(5):113-115
一份试卷既能比较全面的考查学生的学习效果,又能比较真实的反馈教师的教学效果和教学中存在的不足。要使学生从根本上认清自己学习上的不足,获得不断的提高,做好考试后的试卷分析和讲评能够发展挥积极的作用. 相似文献
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如何提高高三政治试卷的讲评实效性 总被引:1,自引:0,他引:1
高三总复习期间经常采用月考、模拟考试的方式,检测学生知识和能力的形成水平,了解前一阶段教与学的薄弱环节,以便及时采取补救措施。对于这类考试而言,学生的“考”只是前奏,考试目的的实现更重要的在于考后的“评”,也即试卷讲评。它是考试的延续,它的成败直接影响着考试的效果甚至总复习的质量。 相似文献
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试卷讲评是指学生在完成考试之后,教师对试卷进行解剖、分析、点评,以帮助学生完善知识结构,提高解题能力,掌握学习规律的教学活动。在高三复习迎考阶段,高强度的训练,频繁的综合性考试,更加显示了试卷讲评课的重要性。但在目前很多老师对试卷讲评课存在着认识上的误区,存在着“只测试不讲评”或把试卷讲评课上成“对答案课”“思想教育课”等现象。面对这种情况,需要我们做深入的探究和思考,循之以法,切实地上好试卷讲评课,让学生更好地掌握知识、提高能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
<正>我从事教育教学工作三十多年了。在平日的英语教学工作中,为了使学生听、说、读、写能力以及解题能力有较大的提高,肯定会进行各种形式的测试,如单元测试、月考、期中、期末考试、乃至专项训练和模拟考试等等。因此,考后的试卷评讲就显得尤为重要。那么,如何做好评讲工作,怎样才能提高评讲效果?让学生学有所成。通过多年的教学实践,我认为:要想上好试卷讲评课,必须抓好三个重要环节。一、做好课前准备工作 相似文献
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赵小兵 《学生之友(初中版)》2011,(6):22-22
考试是教学的重要组成部分,是检验教学效果的有效手段,为达到考试的目的,作为教师,在考试后要及时搞好试卷分析,有的放矢地进行试卷讲评,总结教学的成功经验,并弥补教学中的不足。然而作为学生,同样需要利用好试卷,进行查漏补缺。我在讲评试卷时总强调考试时做题总原则:认真审题,把握题意;联系课文,紧扣材料;角度全面,条理清楚;书写工整,格式规范;按照要求, 相似文献
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高三政治试卷讲评课如何上才能保证学生的学习效果,提高学习成绩是一个值得高三政治老师思考的问题。文章结合教学实践,从课前准备、课堂讲评、课后鼓励等方面进行探讨,以期通过上好政治讲评课,提高教学质量。 相似文献
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如何增强高三政治试卷讲评课的实效 总被引:1,自引:0,他引:1
讲评课的作为一种课堂教学模式,在教学活动中发挥着非常重要的作用。其操作是否得当,直接影响着教学效果的优劣。那么如何最大程度地提高讲评课的有效性呢?现以高三政治试卷讲评为例,谈几点看法。 相似文献
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中学物理教学方法是多种多样的,但是却没有一种是普通适用的,为了达到最佳的教学效果,就必须以现代的教学思想为指导,从实际情况出发,根据不同的教学内容,不同的教学目标,选择一种或几种最优的教学方法,综合加以运用。 相似文献