亲爱的教室

<正>非常想推荐以《亲爱的教室》为题，请高中生写篇作文；如果不写，静心想一想这个短语，我也很知足。我设想了各种情境，推测看到这个题目，教室里会有什么样的反应；我会因此推想教室里发生过的事，猜想那间教室里有什么样的学生，自然也会想到“教室”给人们的记忆，正因为如此，当下的学生可能对“教室”需要特别的关注和思考。看到新闻图片中一些高中教室的图景，总有些遗憾：学生课桌上整齐地堆满了参考书和教辅，像工事壁垒，墙上有那么多“励志”标语，     

整天和学生在一起的班主任

一次,我去美国南加利福尼亚州一个公立学校蹲点,该校三年级班主任朱迪小姐热情地接待了我。走进教室,我奇怪的是朱迪小姐的办公桌放在教室的一角,面对全班学生。我自己也是教师,我觉得课间十几分钟休息时间和学生在一起,自己就不能得到充分休息。另一方面,学生一直处在老师的眼皮底下,也很不自由,分开来双方都觉得不错。可是朱迪说“:我们的班主任都是全天和学生在一起的。我不觉得学生闹,他们也不认为我坐在教室里他们就受到拘束。”主课英文和数学都是班主任教的,只有音乐、美术和体育课,学生们才离开他们固定的教室,到有特殊设备的教室里…     

换书行动

一日,因为疏忽大意将语文教本落在了教室里,到了办公室才发现,于是匆忙掉头,到教室去取。推开教室的门我猛然发现学生们的行为很是异常,往日的课间,教室里总是最热闹的,孩子们打闹嬉戏,绝不会错过这宝贵的十分钟,但是今天却迥然不     

看清老师的脸

下课铃声终于响起来,我像逃跑似地走出了教室。要在平时,每上完一节课后,我总是留恋于教室、留恋于教室里的学生的。虽然上完课后也很想赶到办公室休息一下,但常被学生一只只举起的手和一双双     

创造有安全感的教室环境

正一、教室环境的重要性及含义教室环境对个体的发展有着十分重要的意义。教师的教学和学生的学习大部分是在教室完成的,教师和学生的互动、活动和思维的碰撞发生在教室里,教师不仅在教室这个场所进行对学生的指导,而且也在一定程度上借助教室里的工具教授着学生,教室不但是学生学习的场所,也是学生每天生     

20世纪80年代，千军万马齐挤独木桥

1986年,我在一所县级市重点中学读高三。我们每天上学都很早。冬天的早晨,教室里光线很暗,展读时很吃力;夏天教室里则闷热无比,我们便只好在教室外的走廊上晨读。除了展读,进入高三之后,还有晚读。晚饭后一部分同学打扫教室的卫生,其他同学则抓紧时间在教室周围读书,班主任也会"全程陪     

换书行动

<正>一天,我因为疏忽大意将语文教本落在了教室里,到了办公室才发现,于是匆忙掉转头,到教室去取。推开教室后,我发现学生们的行为很是异常,往日的教室里课间总是最热闹的,孩子们打闹嬉戏,绝不会错过这宝贵的十分钟,但是今天却迥然不同,教室里安静了许多,更奇怪的是小家伙们紧紧     

愚人节的短信

每周四下午的第二和第三节课是全校老师开会的时间,这两节课学生就呆在教室自习。散会了,陈老师去班里转转。教室里很安静,大家都在各自做着作业,班长季洁坐在讲桌边也     

学生“吵闹”的正确引导

上课铃响了,一位教师走到自己任教班级门前,没有进去,因为教室里一片吵闹声。两分钟后,学生发现老师没进教室,立即安静、端坐,准备迎接"训斥"。这位教师走进教室后,问了学生一个问题:"你们知道老师为什么不进教室吗?"学生回答":教室里太吵,老师不愿进来""老师生气了""老师在准备怎样批评教育我们"……这位教师笑着说:"你们说得都不对,我是在教室外听你们争论的是什么     

“不怕，我恨!”

儿子上四年级时,一天下午放学没按时回家。我去学校找他,刚走到教室前,就听到老师严厉的训斥声。透过窗户可以看到,教室里散乱地坐着几名学生,个个耷拉着脑袋,屏声静气,儿子也在其中。我很不安,不知道一向老实的儿子这回惹了什么祸。     

今天的阳光别样灿烂

开学了,我们班级新来了个学生,个子不高,坐在教室的第一排,几次考试,成绩都很理想,可不久我就发现,这个学生不爱出去玩,每每下课了,大家都出去玩了,她却一个人在教室里看书;有几次课间,听到校园广播里歌曲,她还会流泪。     

我的一天班主任生活

6：40我走到教室的后门，悄悄往里面一看，已经有好多学生在教室里了，可是各自的表现却都不一样：李冰依然专心致志地读外语，杨寒也在大声地背诵语文，王淼却在发呆，过了好久才拿出书。同学们陆陆续续来到教室。     

精彩，不曾预约

开学了。今天的第一节课是语文课。我因为一个假期没见同学,所以感到很高兴。我走进教室,原本热闹的教室顿时安静下来。我从纸袋里拿出一摞稿格纸,对孩子们说：“我们要先进行一个小测验……”教室里立即又不平静了,他们有的惊讶、紧张,也有的好奇、兴奋,转眼间情绪就爬上了一张张小脸……发下试卷几秒钟后,教室里开始安静了下来。我注意到每个学生拿到试卷后先写好了名字,脸上就变得凝重起来,接着就露出了着急的模样,迟迟不再动笔。     

“灯官”

每个班都有很多“官”,有班长、中队长、小队长、小组长等,可你听说过“灯官”吗?我就是我们班的“灯官”,就是负责开、关教室里电灯的人。你先别笑,我们李老师说,这个“官”虽然不起眼儿,责任可大着呢!有一天,我们全班同学都去了美术教室上课。我因为忘记带彩笔,又折返回教室去拿。当我跑进教室的时候,看到李老师也在教室里,他一边摇着头,一边关了教室里的灯。原来我们去美术教室的时候走得太急了,没有一个人想起来把灯关掉。但那又有什么关系呢?不就一节课的工夫嘛,也浪费不了多少度电。李老师何必小题大做呢?我心中不由得产生了疑问。     

那把淡蓝色的小伞

上课铃声响起,学生陆续回到教室,我随之也走进课堂。这是我任教的两个班中,纪律相对涣散的一个班,往往在值日生高呼起立,师生互问好的时候,还有人从门外匆匆而来。到了座位,还把颈项伸得像鸭脖子一样,向教室另一端的同学讲述着什么事,或者要一件什么东西。今天,天气闷热得很,俨然是夏季雷雨前的征兆,站在六十多个人的教室里,就像一群活物被塞进了炉火正旺的蒸笼里,一股一股的热气直往身上冲,难怪教室里总有唔唔声。虽然教室里有四把电扇,可正如一位可爱的学生在周记里写到的那样,为什么学校忘了老师也是人,也是耐不了高温的动物,没有在讲台…     

愚人节的短信

每周四下午的二三节课都是全校老师开大会的时间,这两节课学生就呆在教室自习。散会了,陈老师去班里转转。教室里很安静,大家都在各自做着作业,班长季洁坐在讲桌边也在埋头写作业——每个班都会安排值日生或班干部在讲台上管纪     

要是老师今天不高兴

要是老师今天不高兴,教室里就会很安静,只能听到呼吸声。可老师指了指第四排的一个男生：“你喘气怎么跟牛似的？”那个男生就憋着不敢出气,可是太难受了,他忍不住放了个屁。“好臭!”大家都逃出教室。老师也跟着同学们跑出去,因为教室里再也呆不住了。     

我在英国上劳技课

英国从初一到高三年级每学期都开设每周2-3课时的劳技课。英国的学校通常设有专门的劳技课教室,学生在摆放有多种劳技工具的教室里上课。与我们学校的教室有“绿化角”和“阅览角”不一样的是,英国每个班级的教室里都设置了专门的“劳技角”,放置榔头、扳手等小工具,便于学生随时动手。     

歌声远去

圣诞节的晚上,班上的同学都三五成群地去闹市狂欢,教室里空荡荡的,很奇怪,在这样的夜晚我还能坐在教室里安安静静地写信。同样奇怪的是,苏桐也坐在教室的角落里,很入神她听歌,有外音喇叭的随身听,电流声音很大,听起来有点沙哑,但很容易可     

韩日值得警惕的“班级崩溃”现象

有日本学者认为,"班级崩溃"指的是如下状态:1.班主任进入教室以后,教室里还人声嘈杂,学生不停地窃窃私语,即使老师提请学生注意,他们也不听;2.有的学生不坐到座位上,更有甚者,如一半左右的学生走到教室外面去,还有人向老师口吐脏话或者施以暴力,导致无法上课。