农村小学教师提高新课程实施能力的有效途径与方法研究

新课程改革的贯彻落实使我国的传统教育经历了巨大的变化,教育理念、教学目标、教学任务、教学内容和教学评价等方面都发生了较大的变革．也取得了很大的成绩。但是也出现了一些问题．尤其是农村地区的小学教师．或是对新课程的了解还不够．或是不适应新课程的思想和理念．或是新课改中的问题和疑惑得不到解决等等。总体而言．农村小学教师对于新课程的实施能力还有待提高。下面．笔者结合自身的教学经验．提出以下几点看法。     

新课改下高中数学教学的哲学思想

随着新一轮的高中数学课改在全国全面展开,我国数学教育界和第一线的教师对这场课改表现出极大的关注和热情．无论是理论研究或是教学实践都进行着努力探索,并取得一定成效．然而我们也看到在高中数学课改高歌猛进的同时,数学教学中一些深层次的问题,也逐一浮出水面．人们不禁又在思索：高中数学的课改能否可持续地开展下去？高中数学课改再往前走,究竟何去何从？     

浅谈高中英语教学中的合作学习

在传统教学中．学生与学生之间的相互作用往往被认为是无关紧要的或是消极的因素．课堂上同伴相互作用的重要性往往被忽视：而事实上．学生之间的关系比任何其他因素对学生的影响都更强有力．生生互动是教学系统中尚待进一步开发的宝贵的资源，[第一段]     

互动：作文批改的新探索

或是评分式，或是评级式．或是评语式……在目前的作批改中，教师大多在越俎代庖——花费大量的时间、精力对学生的习作字斟句酌．精批细改；然而．真正的“主角”学生呢，一般只能是“听众”“看客”他们对老师批改的作似乎比较“冷漠”，很少“有”动于衷。     

从一个教学案例看语文教学中学生口语表达能力的培养

一、案例 笔者在教学四年级语文期间,为了培养学生的读书兴趣和习惯,每周都在班上安排一节阅读交流课．让学生交流最近读到的好文章或是自己的读书心得体会。并奖励读得好、说得好的学生一朵小红花。通常情况下．大多数同学都会做好充分的准备,并在上课时积极发言。     

谈日语教学中语法的地位

在日语教育中,语法教学一直以来没有得到正确看待,或是过分强调,或是过分淡化．过分强调语法现象,脱离实际,只能成为空洞的理论．过分强调交际法这一实际,忽视语法现象,交际过程中难免出现错误．只有正确认识并正确处理语法与交际之间的关系,才能取得良好的教学效果．     

小学课堂提问策略

很多小学老师都有体会，在课堂提问过程中，每当遇到一些思考性问题，总是很少有同学积极举手回答问题．在没有办法的情况下，老师只得选择几位熟悉的学生或是自己回答这些问题。     

从“独舞者”到“领跑者”

回想自己以前开设的一些公开课．听课教师人数往往是最多的．而且也总能得到教师们的普遍好评．其实．那时候的我还只是语文教学的“门外汉”．所上的这些课无非是“准备”充分而已．或是把别人的一些精彩的教学环节移植到课堂中来．或是刻意制造一些所谓的“亮点”以“新奇制胜”．或是借用一些声、光、电进行美轮美奂的“包装”等等．就是这样的课每每获得老师们的一致赞誉。     

浅谈高中语文教学如何开展愉悦教学

当前．在高中语文教学中面临着诸多的困难．例如在学生背诵名言名句或是课文的时候都能够比较流利的口述出来．但是一到考试的时候就不知道应该写哪一句：虽然平时好词好句积累了很多．但是在扩写句子的时候无从下手等。这些问题都在提醒着我们不得不对现有的教学方式和教学理念进行反思和完善．我们应从学生学习的情感方面下手．为学生进行愉快的教学．以此来提高语文课堂的教学效率．我国著名的大教育家孔子早就提出了愉悦学习的重要性．说出了著名的语句：“学而时习之,不亦说乎？”这是孔子从自己多年的教学中感悟到了学生在学习过程中拥有的兴趣和爱好对学习效果的巨大影响作用．从而将“乐学”作为自己治学的最高境界。     

讲述教育生活里的故事

第一步,记下一点点事情 我喜欢记下生活中的点点小事,或是教育的或是教学的,当然并非什么事情都一字不漏地记下来,应该记下来的事情一定是有它不一样的特点,正面的、反面的、或是能给你启示让你反思的,一句话,一定是让你有感觉的事情。     

浅析技工院校英语听力教与学

对于技工学校来说,无论是中技或是高技,英语都作为一门基础课需要被掌握。英语听力作为英语教学过程中的重要部分,在教学实践中无论是教或是学都存在不尽如人意的问题。我们需要分析并重视这些问题,以提高教学质量及英语作为工具学科的实用性。     

如何突破初中历史教学的困境

初中历史课教学作为基础学科教育．历来被束之高阁,不受学校、家长、学生的重视,在十多年的历史教学中,笔者对比有着深切的体会。在一些学校,课程安排中所开设历史课往往是走过场的开始．义或是历史课的教学课时大量缩减。     

对当前中小学教学常规管理的思考

现实问题剖析 "教学常规"是指符合教学规律的各个教学环节必须遵守的基本规则,主要包括备课、上课、反思、改作、辅导、评价、教研等方面,在贯彻落实的过程中,很多教师将"教学常规"视为"僵死的教条",出现了诸多不良现象和亟待解决的问题:一是备课,或是"复制"优秀教师、合作伙伴和自己的旧教案,或是太简单流于形式、太复杂不实用,或是拖到定期检查之前补甚至是没有备课;二是上课,或是"教教案",或是完全被学生牵着鼻子走,或是随心所欲地与教学设计严重脱节、"脚踏西瓜皮上到哪里是哪里";三是反思,或是没有进行,或是流于形式,或是不痛不痒的不够完整、不够彻底;四是作业,或是没有精心布置,或是不亲自、不及时、不认真批改,或是没有进行错误题目订正后的再批改;五是辅导,或是没有认真进行,或是没有计划、随意进行;六是评价,或是没有重视过程性和结果性的有机结合,或是评价内容不科学、评价方法不合理;七是教研,或是没有参与,或是没有认真参与,或是没有真正实现改进自己的教学.     

示现在阅读教学中的运用

有一种修辞手法,其现象为我们所常见,其特点和功用甚至名称却都不为我们所熟悉,它就是——示现。某个事物并不在眼前,或是过去的,或是未来的,或是根本不会出现的,可是说者或写者却把它说得或写得活灵活现,好像就在眼前似的,这就是示现。认识示现,把它引入阅读教学,有助于提高教学效益。     

构建有效数学课堂教学的思考

新课程改革实施几年来,教师的教学观念和教学方式发生了根本性的转变,建立了民主、平等、和谐的师生关系．在教学实践中倡导自主、合作和探究的学习方式,尝试多元化的评价方案,取得了可喜的成绩。然而,部分教师缺乏教学的科学性和艺术性,忽视了学生获取知识的方式．或是采用“满堂灌”的教学形式．或是以练代讲．采取无针对性的“广练”、针对考试的“疯综”和不顾合作的“狂练”,挤占了学生大量的课外时间,导致学生学习主动性和创新能力的缺失。     

浅议基层中学数学教学的几点方法

基层中学的学生大部分生活在农村,都有基础较差、知识面不广、反应能力较低等特点.因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感：讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解.针对农村中学生的特点及教师经常出现的同感,我在五年的基层中学数学教学中对此作了一些探索,摸索出了一些有效的方法和措施．     

小学语文教学中的阅读训练探讨

小学语文新课程的改革突出培养学生在知识、技能、态度、能力等多方面的发展。现在,教师面对的学生都是有思想、有抱负、有个性的活生生的个体。要将小学语文课程改革的要求落到实处．需要教师更新知识储备和强化教学技能。因此。必须作到超前阅读,并向课外拓展阅读。这里所说的阅读,指的是小学生的课堂和课外阅读,它不同于成人的阅读。成人的阅读,或是为了搜求信息,或是为了研究问题,或是为了鉴赏。而小学生的阅读,主要是为了学习语言,通过阅读学习语言、吸收语言、培养语感,从而积累阅读经验、提高阅读能力、培养阅读习惯。     

例说演示实验在物理教学中的作用

物理是以实验为基础的学科．尤其是在初中物理教材中，绝大部分定律、公式都是通过实验总结出来的，或是通过实验加以验证的．因此，在初中物理教学中，搞好实验教学尤其是搞好课堂演示实验十分重要．长期以来，由于缺乏对课堂演示实验的认识，或是由于客观条件的限制，那种口头上讲原理、黑板上做实验的现象仍十分严重，在一定程度上影响了教学质量的提高和学生素质的培养．笔者在教学中深刻体会到，要全面提高物理课的教学质量，培养学生的科学素质，就必须搞好实验教学，尤其是要做好课堂演示实验．实践表明，课堂演示实验在物理教学中发挥着重要作用．     

喜欢听音乐的感觉

音乐是全世界的珍宝,它不受地域甚至不受物种的限制,是这世间最强大和美妙的语言。很多人都喜欢听音乐,对于音乐的感觉,或是喜欢,或是热爱,或是陶醉……李佳依同学在这篇文章中把听音乐的惑觉真切地表现出来：表达坚强、传达思念、展示美好．带给不同的人以不同的享受。     

工商管理人才新型培养模式研究

不论是国内或是国外,不论是实践活动或是理论研究,工商管理都呈现出不断创新的发展趋势,这种发展趋势对工商企业管理专业建设与学科教育都提出了新的要求,使工商管理的学科建设和高等教育都面临新的挑战,与时俱进,不断改革、创新工商管理人才培养模式,培养合格的现代型工商管理人才显得十分必要。