提高高校公体武术课教学效果教法探析

针对当前高校公体武术课未能达到预期教学效果这一现象,文章从教师、学生以及教学内容、教学方法等多个层面进行分析.提出要提高武术课教学效果,必须在提高教师素质、加强学生的体育意识和能力的同时,以学生为主体,以生动、丰富的教学内容和组织形式为主线,从武术套路自身的特点和学生兴趣出发才是高校公体武术教学的正确方向.     

普通高校武术选项课教学的教法研究

从民族文化和民族精神、启发式教学模式、共性和关键问题、技法原理等四方面从总体上论证了高校武术选项课的教法,着眼于每一堂课的教学,详细论证了整个学年的教学过程。     

中小学武术教材教法改革的比较研究

文章采用文献资料法和实验法对中小学武术教材教法进行了比较研究,发现小学生对不同类型武术教材的喜爱程度均优于初中生,不同年龄水平学生对四类武术教材的喜爱程度也不同.指出武术教材教法的改革刻不容缓,建议应提高学校武术教材教法的丰富性、针对性、文化性、积极性和趣味性.     

谈武术的几种教法

武术教学有一定的难度，要提高教学质量，必须提高教师本身的技术水平和教学方法，要激发学生的学习积极性。     

普通高校武术课教学改革研究

文章采用文献资料研究方法,并结合教学实践,在了解普通高校武术课教学现状的基础上,从教学内容、教学组织形式、教学方法、以及教学评价等方面提出普通高校武术教学改革对策,旨在提高武术课的教学质量,为普通高校武术课教学改革提供参考。     

体育专业武术普修课教法探讨

本研究提出了有利于提高武术课教学效果的教法,并对新教法进行了理论分析与效果检验。     

高校体育教育专业武术普修的教法研究

针对目前体育教育专业学生武术普修课的现状与问题 ,通过教学内容的优化重组 ,运用设课、说课、作课和评课等方式 ,采取多样化的教学方法与手段 ,逐步强化学生的创新思维和培养学生的综合能力 ,取得了较为明显的效果。并提出了相应的对策和建议 ,为体育教育专业学生武术普修的教法改革提供参考     

我国中小学武术教材和教法研究现状分析

本文采用文献资料调研与逻辑分析法,对近十年国内公开发行的中文体育期刊中有关中小学武术教材和教法方面的论文进行分析,旨在分析探讨中小学武术教材和教法的科研现状,为中小学武术教学改革和未来武术教材和教法的进一步研究提供参考。     

体育院系武术普修课教法改革的尝试和研究

根据体育院系武术普修课的大纲要求和武术的特点,对体育院系本科武术普修课程的武术教学进行了对比教学,拟尝试一种发展学生整体素质、应用能力的现代体育教学方法。这有利于激发学生的学习兴趣和求知的欲望;有利于发挥学生的独立性和创造性;有利于发挥学生的主体作用和教师的主导作用。     

普通高校乒乓球专项课教法探究

乒乓球作为我国重点开展的体育项目,有着广泛的群众基础,也深受大学生的喜爱。体育课专项选修是高校教学改革的一个重要举措,乒乓球专项选修是其中内容之一。那么怎样上好乒乓球专项选修教学课,并不断提高教学质量,文章进行了探索和研究。     

武术创新教学方法在大学通识类选修课教学中的实验研究

如何提高大学通识类选修课教学水平,培养大学生的人文素质,是当前通识教育的热点和重点问题。文章通过广泛收集与阅读各种学校的武术教学资料,并对相关的文献资料进行分析与归纳,总结出整体的展示与名胜古迹游览法“、流水”练习法、互助与个体差异教学法等六种行之有效的方法,并进行相关实验。结论认为:武术创新教学方法的实施可以更加有利于大学生武术技术水平的提高,增强学习武术的兴趣;能进一步促进大学生身体素质的提高;提高学生的创新能力并增强人文素质。     

高校武术教学中混合现实技术的应用探析

以高校武术教学近几年发展中出现的问题,结合混合现实技术的发展,通过将混合现实技术应用到高校武术教学中,提出加强教师素养、改进武术教学、激发学生兴趣的解决途径,希望为高校武术教学的发展提供依据。     

广埠屯小学武术教学实证研究

运用文献资料、专家访谈、实证研究等方法,将武术段位制技术作为武术教学的主要内容,选择广埠屯小学进行武术教学实证研究,以探究武术段位制技术在武汉市小学进行推广的可行性,为其推广过程提供科学、客观的理论依据。结果表明:选择武术段位制技术作为武术教育的主要内容在武汉市小学开展具有可行性,符合学生身心发展特点。提出:在完善武术师资培训体系的同时,鼓励多利用校外丰富的武术师资资源;在武术教学的过程中,多关注学生基本功的练习,不断丰富教学内容;根据不同学生的特点,选择合适的教学方法和手段;定期举办武术展示活动,营造校园武术氛围。     

普通高校武术教学应注重的事项

普通高校武术教学应注重基本功教学和兴趣的培养,采取有效的教法提高演练水平,注重发挥学生骨干的能动性;采用多种多样的方法进行练习,提高教学效果。     

武术教材建设回顾与发展趋势的研究

运用文献资料法、逻辑法、访问调查法,对目前国内各级各类学校武术教育中的教材建设和使用现状进行分析,归纳出当前该领域研究的主要特点及存在的问题;并对武术教材建设的发展趋势进行了展望和预测;对创新武术教学有着积极的意义,并为今后建立一流武术教材提供重要的参考。     

小群体教学法在大学武术选项课中运用的实验研究

文章通过对小群体教学法理论的探索研究,在大学武术选项课中运用小群体教学法,并经过实验对比分析该教学法在大学武术选项课教学中的可行性,分析出在大学武术选项课中运用小群体教学法的优点,分析出这一教学法对学生的身心和终生体育意识形成的积极作用,为大学武术选项课提供一种更有利于学生身心发展的教学方法,并将这种教学方法推广开来,以供其它体育选项课的借鉴和运用。     

武术课教学选择体育游戏的基本原则

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,阐述了体育游戏在武术课教学中的重要作用以及武术课教学中选择体育游戏应遵循的基本原则,为在武术课教学实践中,科学、合理地选择、运用游戏教学法提供了思考。     

互联网背景下微课与大学武术课堂教学的融合研究

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以信息技术为手段,以微课与高校大学武术课堂教学为研究对象,在界定微课的定义、典型特征的基础上,探讨开发武术微课必要性,明确开发制作高质量微课的五大要点(确定武术微课的选题,高精尖的设备和制作技术,教师的专业水平,素材的收集整合,微课设计微而全),并对实现微课与大学武术课堂相融合进行了理论分析并得出结论。本研究旨在为武术课程资源的新开发以及武术教学质量的提高提供可操作性的新思路。     

攻防教学法在武术课堂教学中的实验研究

文章采用文献资料法、专家访谈法、实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对攻防教学法在武术教学中的应用进行理论与实践研究,对上海体育学院2010级体育教育专业3班和5班的学生进行攻防教学实验,研究结果表明：攻防教学在武术套路课堂中提高了学生学习的兴趣和积极性、活跃了课堂气氛、加强了学生对动作的记忆和掌握,从而使学生更快、更牢地掌握套路动作,培养了学生的合作精神。     

高校武术课教学现状与对策研究

武术是中华民族的瑰宝,在健身防身、修身养性、娱乐观赏等方面依然有着重要作用。武术教学在大学已得到一定程度的普及,就目前武术教学的现状来看,存在课时安排不当、教学方法欠佳、教学形式单一等问题,对教学质量造成了一定程度的影响。文章就大学武术教学的特点及存在的一些问题进行分析、探讨,从而提出某些相应的对策,以供教学参考。