校长要实干，更要读书

校长不仅是实干家，而且又是教育科学的研究、探索。校长的事业心应该表现在既能不知疲倦地实干，又能勤奋不息地学习。走上校长岗位之后，我自知功底不深，因此只有用勤奋来弥补。除了认真研读科学发展观、建设和谐社会等当今发展了的马克思主义基本原理，以及领导方略等书籍以外，我还认真地学习了《学习论》《教育心理学》《学校管理心理学》《教师心理学》《思维发展心理学》乃至《青少年犯罪心理学》《学校心理咨询》以及《中国教育史》《中国教育管理史》《中国教育思想史》等。特别是最近，我带着“他山之石，可以攻玉”的心理去读了有关《企业管理》和《企业管理心理学》等作，顿时茅塞顿开，获益匪浅。在此，我再推荐两本书籍。[第一段]     

校长要把学习放在重要位置

1988年10月,我参加了和平区教师进修学校举办的首届“中学校长研究班”。一年半的业余学习,使我受益匪浅。一、学习教育理论,进一步端正办学指导思想一年半来,我们先后学习了《教育管理心理学》《教学论》《马克思主义教育哲学》等课程,同时请教育专家胡克英、孙喜亭、金世柏、王策三等作专题讲座。通过学习,使我从哲学的高度,运用辩证唯物主义和历史唯物主义思想、方法对教育中的一些根本性问题,如教育的功能、教育的阶级性、教育与社会等问题进行了分析,认清了教育发展的趋势,对进一步端正办学指导思想有了新的认识。认真回顾一下,我们在办学中,考虑比较多的是     

校长要认真履行自己的职责

《小学管理规程》对小学校长的主要职责作出了明确的规定。我们应该依据职责要求,加强教育政策法规和教育理论学习,提高自身的素质修养,认真履行校长职责,努力把自己领导的学校办好。 小学校长是学校的行政负责人,校长要依法对学校实施管理。我们所依的“法”就是国家的教育方针和教育法令法规。严格贯彻执行教育方针,执行教育法令法规及教育行政部门的指示、规定,是校长的首要职责。 学校的一切工作都不能违背国家的教育方针,我们应该自觉地按照教育法令法规来规范学校工作。在现实中,有时也存在着不能全面贯彻教育方针,因学校的局部利益、眼前利益、经济利益等与“法”不一致的现象。这实际上是校长放弃了自己的职责。我觉得,当前,我们校长有重新学习教育法令法规的必要,进一步加     

要有一个事业心

作为一个学校的校长,我觉得最重要的是对教育事业要有一个强烈的事业心,才能振奋精神,克服困难,带领教职工共同为提高教育质量做出贡献。缺乏事业心,工作就会疲疲沓沓,畏难不前,也无法团结教师一道前进。因此,我重视自己“事业心”素质的修养。我认真地、不断地学习党的方针、政     

身临一线 指挥教学

国家教委要求校长“努力按教育规律办学,认真领导和组织教学工作。坚持以教学为中心,深入教学第一线开展调查研究和教学改革,努力提高教学质量”。简而言之校长是学校教学这个中心工作的指挥者。而主管教学校长更是这个中心工作的中心人物。 校长将怎样指挥教学呢?我认为,深入课堂身临一线指导教学其效果最佳。多年来我是这样做的: 1.多次为全校教师上讲座课。 我以《教肓学》、《心理学》理论和自己的教学经验为依据,就听课中发现的问题有针对性地对全体教师     

把心理学引进课堂

湖南省华容县城关第一小学的领导和教师,为了促进教育科学化,进一步提高教育教学质量,他们把心理学引进课堂。为此,学校领导首先组织教师学习教育学和心理学,并且成立了教育科学研究室,具体负责这项工作。几年来,全校绝大多数教师学习了《儿童教育心理学》、《小学儿童心理学》、《智育心理学》等书籍。通过学习,他们领悟到一个道理:只有掌握学生认识心理的产生、发展及其活动规律,才能顺利地完成教学任务。     

认真落实 切实“减负”

学习了江总书记《关于教育问题的谈话》和《人民日报》的评论员文章后 ,很有感触 ,很受教育。要切实减轻学生的负担 ,我认为要抓好“六大”:即大学习、大讨论、大检查、大清理、大宣传、大改革。大学习、大讨论就是要组织教育行政干部、教研人员、学校校长、教师认真学习江总书记《关于教育问题的谈话》,学习《人民日报》评论员文章《全社会都要关心支持教育事业》等文章。同时开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论 ,使广大干部、校长、教师树立正确的教育观、质量观和人才观 ,转变教育只为升学服务的目标观 ;转变以考试分数为唯一标准评…     

勤奋自立走向成功

读了《我是五好小公民》这本书后,我颇有感受,其中的《勤奋自立》这一课使我印象最深。勤奋自立是指在学习生活中能够自觉努力、自我管理,在学习上认真细致,不怕苦,不怕累,遇到难题能够想方设法去解决,有不达目的誓不罢休的精神,而且学     

小学数学教学中培养学生思维品质的实验研究

读本文之前,先请大家看一看与作者的对话,也许会给我们以更大的启发。▲你为什么选择“培养思维品质”的实验课题? 发展智能的核心是发展思维,而思维品质是思维能力的突出标志和具体表现,所以我在实验中始终注重思维品质的培养。▲听说,你很注意用理论指导实践。你主要读了哪些教育理论书? 我读的廿余本教育论著中,《心理学浅说》《中小学生数学能力结构心理学》《教育心理学——教与学的原理》《思维发展心理学》《给教师的建议》对教学实践特别有指导意义,每读一遍,都有新的收获。▲你写过不少经验总结和教学论文,能谈谈这方面的体会吗? 我写的东西还不好。但我觉得,有了认真的实践,才会有象样的文章写出来。我发表的一百多篇文章,都是在认真实践中提炼而成的。▲你认为,青年教师怎样才能尽快成熟? 一要热爱事业,有所追求;二要有认真的实践,有感性的积累;三要结合实践认真学习教育理论,有理性的升华。成熟的标志在于理论与实践的有机结合。我愿和青年教师交朋友。     

班主任要学点心理学

去年,我任初一(3)班的班主任。开学不久,班上有些同学的书不翼而飞。我怀疑是那些家里做爆竹的同学拿了,便对他们训斥,要他们交待,结果无济于事。以后,又连续不断发生类似情况。我很烦脑,提出不干班主任工作了。后来在校长启迪下,我借来《心理学》,认真阅读,开始懂得要根据青少年的心理特征做过细的工作。今年的新初一(3)班的班主任仍然由我但任。开学的第二     

令人鼓舞的平台催人奋进的向导

那是20世纪80年代,我担任民办教师,在村小教书。我没有读过师范,不懂得什么是教育学、心理学,但既然从事了教师这个职业,就必须尽快补上这一课。记得当时学校仅订了一份《井冈山报》和一份《吉安教育》。后来在我的怂恿下,校长终于在经费十分紧张的情况下,慷慨地订了一份《江西教育》。自此,《江西教育》就成了我的良师益友。     

2010年全国职业技能竞赛系列活动启动仪式举行

2009年11月5日,我认真学习了韩珍德同志的《用智慧经营教育》一书。韩校长先进的教育思想和办学个性．使他成为绿色田野上的文化旗帜。我学习后深受启发．认为校长要做一个有思想的行动者,用智慧去精心经营我们的学校,经营我们的教育,应该从四点去实践：     

声音

《江苏教育》是一所没有建筑和围墙的学校,是广大校长、教师的精神家园。校长、教师需要《江苏教育》,《江苏教育》与校长、教师共生、发展!——江苏教育学院教授王铁军《江苏教育》,教育智慧的孵化地,教学艺术的历练场,学习分享的加油站     

教师要“充电”

阅读《人民教育》就像和国内一流教育家亲切面谈,她给我们解释最前沿的教育理论,提供最有效的教学方法。教师在新理论的冲击下,要经常“充电”,才能保持教学思想的常新。我们学校每月定期举行教学研讨会,大家认真领悟《人民教育》中的新思想、新观念,结合我校的情况展开热烈的讨论,让理论走进教学实际,让新理念指导教学。像《自古成功在尝试》、《自主课堂》、《中外教育的巨大不同》、加德纳《多元智能理论二十年》、《新课程可持续发展的理性思考》等文章,都曾在我校教师中引起强烈反响,使我们的教学水平有了明显的提高。我们的校长说:“…     

学校财会管理中校长要树立的几个意识

学校的财会运转况也从一个侧面反映着校长的管理水平。所以校长真的应该多学学会计学,并把认真学习新的《中小学会计制度》作为一项学校管理基本任务,持之以恒、坚持不懈。新修订的《中小学会计制度》是中小学校会计核算的行为准则,贯彻落实好新制度,是当前和今后一段时期教育财务工作的一项重要任务,     

省教委举办农民教育专职干部学习《决定》培训班

<正> 为了全面贯彻、落实国务院批转的国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,省教委于九月十三日至十九日在兴城举办了农民教育干部学习《决定》培训班。参加培训班的有各地市农民教育科长、部分县工农教育办主任和农民中等专业学校校长等三十余人。培训期间,与会者反复认真地学习了《决定》和国家教委副主任杨海波同志在全国农村成人教育工作座谈会上的讲话及国家教委成人教育司雷亨民副司长的讲话。并且围绕着农民教育要坚持直接有效地为社会主     

学校文化建设与校长的使命——泉州第五届校长读书班学习心得体会

2012年8月2日至10日,我参加了为期9天的泉州市第五届校长读书班学习活动。期间聆听了泉州市教育局郑文伟局长精彩的动员报告,学习了山东教育报刊社陶继新总编辑的《人文素养与师生发展》、江苏省陈志萍副校长的《优化课程设置,提高师生人文素养》、河北省张斌利校长的《谈〈论语〉打造精神特区》等专题讲座,又闭门自学了《在与众不同的教室里》、《文化与安身立命》、《文化十日谈》三本教育论著,参加小组交流、全班交流以及参加“泉州市凯辉校长论坛”。     

基于学生素质教育的当代教育心理学发展的思考——以《中国当代教育理论丛书》为例

为提升我国青少年综合素质,培养社会主义接班人和建设者,我国教育心理学研究工作者在学习和引进西方教育心理学的基础上,结合我国实际情况,推进教育心理学研究逐渐走向科学、系统和独立。以《中国当代教育理论丛书》为例,当代教育心理学要认真分析青少年心理特征,系统分析学科发展中的诸多阻碍因素,顺应时代发展,努力推进教育心理学的科学发展和深入研究。     

何时走进新课改

作为基层一线教师,我想尽力为新课改做点什么。《语文课程标准教师读本》《新课程中教师行为的变化》《推进新课程》《走进新课程》等,自然成了书桌上的必备书。我认真研读,热切地感受到新课改对学生的整体关爱和促进学生全面发展的美好愿望。同时我自费订阅了多种教育类杂志,广泛阅读,感悟新课改内容。通过阅读学习,自己备课的思路比以前宽广而灵活。模仿新课改案例,我根据学校现有的条件、学生情况和自身素质进行体验性教学,指导学生探究性学习。学生的学习兴趣高涨,创新意识不断迸发。但有一天下课后,校长在办公室里对我说:“你的课讲得…     

教育与发展--访林崇德教授

记者:首先祝贺您的《教育与发展——创新人才的心理学整合研究》(第二版)出版。之前,您曾经发表过《思维发展心理学》、《学习与发展》、《发展心理学》、《教育的智慧》等专著,《教育与发展——创新人才的心理学整合研究》可能包括您以前很多的研究成果,并且是在原有基础上的一个新的探索。您当初为什么要选择这个题目?