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校长不仅是实干家,而且又是教育科学的研究、探索。校长的事业心应该表现在既能不知疲倦地实干,又能勤奋不息地学习。走上校长岗位之后,我自知功底不深,因此只有用勤奋来弥补。除了认真研读科学发展观、建设和谐社会等当今发展了的马克思主义基本原理,以及领导方略等书籍以外,我还认真地学习了《学习论》《教育心理学》《学校管理心理学》《教师心理学》《思维发展心理学》乃至《青少年犯罪心理学》《学校心理咨询》以及《中国教育史》《中国教育管理史》《中国教育思想史》等。特别是最近,我带着“他山之石,可以攻玉”的心理去读了有关《企业管理》和《企业管理心理学》等作,顿时茅塞顿开,获益匪浅。在此,我再推荐两本书籍。[第一段] 相似文献
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1988年10月,我参加了和平区教师进修学校举办的首届“中学校长研究班”。一年半的业余学习,使我受益匪浅。一、学习教育理论,进一步端正办学指导思想一年半来,我们先后学习了《教育管理心理学》《教学论》《马克思主义教育哲学》等课程,同时请教育专家胡克英、孙喜亭、金世柏、王策三等作专题讲座。通过学习,使我从哲学的高度,运用辩证唯物主义和历史唯物主义思想、方法对教育中的一些根本性问题,如教育的功能、教育的阶级性、教育与社会等问题进行了分析,认清了教育发展的趋势,对进一步端正办学指导思想有了新的认识。认真回顾一下,我们在办学中,考虑比较多的是 相似文献
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《小学管理规程》对小学校长的主要职责作出了明确的规定。我们应该依据职责要求,加强教育政策法规和教育理论学习,提高自身的素质修养,认真履行校长职责,努力把自己领导的学校办好。 小学校长是学校的行政负责人,校长要依法对学校实施管理。我们所依的“法”就是国家的教育方针和教育法令法规。严格贯彻执行教育方针,执行教育法令法规及教育行政部门的指示、规定,是校长的首要职责。 学校的一切工作都不能违背国家的教育方针,我们应该自觉地按照教育法令法规来规范学校工作。在现实中,有时也存在着不能全面贯彻教育方针,因学校的局部利益、眼前利益、经济利益等与“法”不一致的现象。这实际上是校长放弃了自己的职责。我觉得,当前,我们校长有重新学习教育法令法规的必要,进一步加 相似文献
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尚振东 《山西教育(综合版)》2000,(7)
学习了江总书记《关于教育问题的谈话》和《人民日报》的评论员文章后 ,很有感触 ,很受教育。要切实减轻学生的负担 ,我认为要抓好“六大”:即大学习、大讨论、大检查、大清理、大宣传、大改革。大学习、大讨论就是要组织教育行政干部、教研人员、学校校长、教师认真学习江总书记《关于教育问题的谈话》,学习《人民日报》评论员文章《全社会都要关心支持教育事业》等文章。同时开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论 ,使广大干部、校长、教师树立正确的教育观、质量观和人才观 ,转变教育只为升学服务的目标观 ;转变以考试分数为唯一标准评… 相似文献
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读本文之前,先请大家看一看与作者的对话,也许会给我们以更大的启发。▲你为什么选择“培养思维品质”的实验课题? 发展智能的核心是发展思维,而思维品质是思维能力的突出标志和具体表现,所以我在实验中始终注重思维品质的培养。▲听说,你很注意用理论指导实践。你主要读了哪些教育理论书? 我读的廿余本教育论著中,《心理学浅说》《中小学生数学能力结构心理学》《教育心理学——教与学的原理》《思维发展心理学》《给教师的建议》对教学实践特别有指导意义,每读一遍,都有新的收获。▲你写过不少经验总结和教学论文,能谈谈这方面的体会吗? 我写的东西还不好。但我觉得,有了认真的实践,才会有象样的文章写出来。我发表的一百多篇文章,都是在认真实践中提炼而成的。▲你认为,青年教师怎样才能尽快成熟? 一要热爱事业,有所追求;二要有认真的实践,有感性的积累;三要结合实践认真学习教育理论,有理性的升华。成熟的标志在于理论与实践的有机结合。我愿和青年教师交朋友。 相似文献
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那是20世纪80年代,我担任民办教师,在村小教书。我没有读过师范,不懂得什么是教育学、心理学,但既然从事了教师这个职业,就必须尽快补上这一课。记得当时学校仅订了一份《井冈山报》和一份《吉安教育》。后来在我的怂恿下,校长终于在经费十分紧张的情况下,慷慨地订了一份《江西教育》。自此,《江西教育》就成了我的良师益友。 相似文献
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2009年11月5日,我认真学习了韩珍德同志的《用智慧经营教育》一书。韩校长先进的教育思想和办学个性.使他成为绿色田野上的文化旗帜。我学习后深受启发.认为校长要做一个有思想的行动者,用智慧去精心经营我们的学校,经营我们的教育,应该从四点去实践: 相似文献
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学校的财会运转况也从一个侧面反映着校长的管理水平。所以校长真的应该多学学会计学,并把认真学习新的《中小学会计制度》作为一项学校管理基本任务,持之以恒、坚持不懈。新修订的《中小学会计制度》是中小学校会计核算的行为准则,贯彻落实好新制度,是当前和今后一段时期教育财务工作的一项重要任务, 相似文献
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蔡泉聘 《福建基础教育研究》2012,(11):21-22
2012年8月2日至10日,我参加了为期9天的泉州市第五届校长读书班学习活动。期间聆听了泉州市教育局郑文伟局长精彩的动员报告,学习了山东教育报刊社陶继新总编辑的《人文素养与师生发展》、江苏省陈志萍副校长的《优化课程设置,提高师生人文素养》、河北省张斌利校长的《谈〈论语〉打造精神特区》等专题讲座,又闭门自学了《在与众不同的教室里》、《文化与安身立命》、《文化十日谈》三本教育论著,参加小组交流、全班交流以及参加“泉州市凯辉校长论坛”。 相似文献
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教育与发展--访林崇德教授 总被引:2,自引:0,他引:2
记者:首先祝贺您的《教育与发展——创新人才的心理学整合研究》(第二版)出版。之前,您曾经发表过《思维发展心理学》、《学习与发展》、《发展心理学》、《教育的智慧》等专著,《教育与发展——创新人才的心理学整合研究》可能包括您以前很多的研究成果,并且是在原有基础上的一个新的探索。您当初为什么要选择这个题目? 相似文献