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实践——理论——实践，这是个永无止境的循环，有了这样的轮回，理论才臻于完善，实践才产生实效，刘京海的“成功教育”理论同样来源于实践，指导着实践，在实践中得到检验和发展。“成功教育”理论的独创性已经远近闻名，但人们更关心的是“成功教育”在实践中的“一举一动”。为此，记深入到刘京海的“实验田”之一——闸北八中新校，在教育教学的细节中寻找成功的足迹，感受成功的脉搏。 相似文献
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细节四:在习题中体验《成功步步高》"记下你的解题体会,记下你的欣喜,记下你的疑惑,记下你的烦恼,记下你的足迹一串串……"人们看惯的是市面上习题册"一二三"命令式的冰冷面孔,在一本习题册里出现这样的感性十足、"温情款款"的题目要求着实出人意料。这样新颖的题目就出现在闸北八中新校教师编写的习题册《成功步步高》里,它贯穿着"以学生为本"的教育观念,蕴涵着闸北 相似文献
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实践--理论--实践,这是个 永无止境的循环,有了这样的轮回, 理论才臻于完善,实践才产生实效, 刘京海的"成功教育"理论同样来源 于实践,指导着实践,在实践中得到 检验和发展。"成功教育"理论的独创 性已经远近闻名,但人们更关心的是 "成功教育"在实践中的"一举一动"。 为此,记者深入到刘京海的"实验田" 之一--闸北八中新校,在教育教学 的细节中寻找成功的足迹,感受成功 相似文献
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桂洲中学自1994年以来走过了一个从“起步”到“飞跃”到“内省”到“再发展”的过程。上个世纪九十年代中期，正是广东造势“教育强省”之时，高考竞争日趋剧烈。因此，桂洲中学一方面必须短兵相接眼前的竞争并且在竞争中获胜，让即时的社会效益带给学校持续生存的物质基础，另 相似文献
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《上海教育》：早在二十多年前,您就提出了＂成功教育＂的理念,在当时的环境中,您为何会提出这一理念？在教育改革的大背景下,您认为什么因素促进了＂成功教育＂的发展与推广？刘京海：从教多年,我一直在反思,什么是教育？教育难道是只针对好学生,不惠及普通学生的小众教育？ 相似文献
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2000年6月10日，我从辽宁的铁岭、盘锦南下，到达本次“教育之旅”的第三站——上海。按照原来的打算，这次来上海，目的就是拜访顾泠沅先生、冯恩洪先生、刘京海先生，去建平中学、闸北八中考察学习。 相似文献
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(1)本句中动词不定式to start做定语，修饰one。动词不定式做定语时，要放在所修饰的名词之后。例如： 相似文献
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历史学科是一门注重解释的学科。即使是同一历史事件,因史料的来源不同,得出的解释与结论就不一样。中学历史教材的史料来源大多是备类文字资料,而学生在日常生活中也会接触到一些口述史学的内容,认识问题的角度会受到一些影响,需要教师及时点拨。 相似文献
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