无意识研究的发展与演变

早在心理学成为一门独立的学科之前，有关无意识的论述与研究就已出现。随着科学研究方法的进步，无意识研究从哲学思辨走向了实验研究。本文追溯了无意识研究的发展演变历程，以期对无意识有较全面的认识。     

时间观的内部论转向--西方现代哲学发展的重要特征

在传统时间观中,时间被视为是外在于事物的一种客观存在.这种时间观在西方现代哲学中发生了变化,即时间被视为是事物内部生成演化的显现形式,时间发生于事物生成之中.这一"转向"首先发端于爱因斯坦、普里高津等人作为哲学前提或理论命题的科学研究之中;之后欧洲大陆哲学尤其后现代哲学均有这一方面的相应变化.事实上,"时间观的内部论转向"是西方现代哲学发展的重要特征,而它表现在哲学思维方式上的变化之一,就关于事物的认识和把握提出了"多维时空"的观照方法,从而突破了传统逻辑主义的"一维时空"的结构分析方式,确立了"时间"要素在认识中的参量意义和予以事物动态说明的向度.     

论自我与焦虑的关系--兼评西方的几种自我理论和焦虑观

本评述了西方若干心理学家的自我理论，并在此基础上，进一步评述他们对自我与焦虑之间关系即焦虑观的研究。由此得出结论，焦虑是自我的功能，是自我决定焦虑的产生；焦虑又是自我完善的指标。     

"灵魂马车"的隐喻与弗洛伊德的人格论

柏拉图(Plato)的对话集《斐德诺》中有一个著名的比喻,他把灵魂比喻为一种协合的动力,好像同拉一辆车的两匹飞马和一个驭手,同时把人的灵魂划为三部分--御车人,驯良之马和顽劣之马.如何解读柏拉图的“灵魂隐喻“?弗洛伊德的三重人格理论似乎为我们的解读提供了线索:劣马代表的是人格系统中的本我,良马代表超我,御车人代表自我.从中我们可以看出弗洛伊德的学说与柏拉图的哲学思想在非理性主义本质上存在着深厚的渊源关系.     

论邓小平社会发展动力观的理论基础

当代中国社会主义建设取得了巨大成就，这与社会主义的发展动力、尤其是邓小平的社会发展动力观紧密联系的。邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的。邓小平理论中关于社会发展动力的观点经过实践检验是正确的，考察邓小平社会发展动力，毫无疑问马克思、恩格斯、列宁尤其是毛泽东对此奠定了坚实的理论基础。     

论埃德娜觉醒的自我意识与自我毁灭——《觉醒》之弗洛伊德精神分析解读

《觉醒》是19世纪美国女性主义作家凯特·肖邦的代表作,其主人公埃德娜是一位具有觉醒的自我意识并努力寻求自我的女性。作为一位女性,埃德娜在男权社会中努力寻求主体意识及自由独立的过程中遭遇到三重人格,即弗洛伊德的“本我”、“自我”、“超我”的矛盾和冲突,无法摆脱传统社会价值观念的束缚,无法真正实现自我解放,只能走向自我毁灭。她的自我毁灭一方面消解了她为追求自我而作的努力,另一方面又象征着自由和新生。     

本我与自我、超我的交错和冲突

文章运用精神分析学分析《寒夜》三个主要人物的潜意识、思想、心理和精神。阐述了生存的严重压抑与活着的意志的冲突、性本能的压抑与超我的爱的交错和冲突、俄狄浦斯情结与传统伦理的冲突和纠缠的三个观点,在人格结构上总括为人物本我与自我、超我的交错和冲突。     

高校教师专业发展动力探析:认知评价论的视角

本方首先诠释了认知评价论的基本内涵及其研究的基本现状,而后分析了高校教师专业发展内部动机不足的重要原因,在此基础上提出了提高高校教师专业发展内部动机的主要建议。     

论人类历史发展的动力机制

弗朗西斯·福山认为,历史的发展动力是以“自然科学的历史机制”为辅,“为获得认可而进行的斗争”为本,属于精神动力论;但马克思却认为“现实的人”是人类历史发展的根本动力,属于本原动力论.通过剖析发现两者观点在根本上具有一致性,都受到黑格尔思想的影响(承认主体与客体的真实的矛盾对立),而人类历史的发展则是这两种动力论相互作用产生的结果.     

论马克思主义哲学发展观和科学发展观的内在统一

科学发展观是在马克思主义哲学发展观的指导下形成的，是马克思主义哲学发展观的具体体现，不把握马克思主义哲学发展观的实质和核心，科学的发展观就无从谈起。所以，马克思主义哲学发展观和我们党确立的科学发展观是内在统一的。要在马克思主义哲学发展观的指导下，弄清科学发展观的内涵，落实科学发展观的要求。科学发展观是一个复杂而统一的系统，既有涉及整个国家整个社会的宏观的科学发展观，又有涉及地区和部门的中观的科学发展观，还有涉及企业乃至个人的微观的科学发展观。科学发展观就是在这些不同层次的科学发展观的有机结合和统一中落实和实现的。     

建构中国化的人格理论模型初探

建构中国化的人格理论模型是探讨中国人人格的基础和目标，一味地借用西方的人格理论无法真正地反映中国人的人格。因为其间存在善巨大的化差异，甚至在人格的基本概念上也存在差异。而在中国传统化中，早已孕育了人格理论的基石，各学派的人性论、理想人格等观点都是建构中国化人格理论的基础。在此基础上，和现代心理学相结合，可以建构真正反映中国人人格的理论模型。     

冲突理论视野下的校园血案透视

从社会学冲突理论的角度,分析社会矛盾解决机制的缺位、相对剥夺感的产生以及价值观念的错位是校园血案发生的深层次原因。并认为,只有建立制度化的利益诉求和利益表达、健全和完善社会保障体系、发展和壮大公民社会、建构和谐社会的核心价值观等治本措施,才能避免校园血案或其他血桌的发生,构建社会主义和谐社会。     

试论科学发展课程观

哲学是课程论的重要基础,一定的哲学思想必然会投射到课程论的各种主张当中,形成自己的课程观.科学发展观是我们这个时代精神的精华.它有着自己科学的思维方式,这些思维方式反射到课程论中,就形成了科学发展课程观.     

论科学发展观

党的十六届三中全会提出的科学发展观，是以胡锦涛总书记为首的中央领导集体，立足现实、总结过去、面向未来，对马克思主义发展观的坚持和发展、继承和创新．是新世纪新阶段的新发展观．具有丰富的内涵。它的提出有着现赛的、历史的、理论的、时代的多重依据。牢固树立和全面落实科学发展观是全面贯彻“三个代表”重要思想、全面建设小康社会的必然要求．关系党和国家的工作大局，关系中国特色社会主义事业的长远发展．具有重大而深远的意义。     

西方社会保障理论的发展

本从西方经济学发展的角度分析了西方社会保障理论的发展，对西方经济学家关于社会保障与经济发展、社会保障与自由放任或国家干预、社会保障与福利、社会保障与福利改革、社会保障与可持续发展等问题分别进行了论述，在此基础上论述了西方社会保障理论对建立我国社会福利保障学说的启示。     

沙利文人格发展思想探析

在倡导素质的今天 ,人格越来越被人们所重视。沙利文以人际关系为中心的人格理论 ,对现代教育中儿童人格形成过程具有重要的现实意义     

可持续发展理论与现实的冲突分析

可持续发展思想的核心,在于正确规范“人与自然”和“人与人”之间的关系。主流经济学的核心概念及其蕴含的伦理理念与可持续发展是相悖的;现存的西方主流生活方式与可持续发展相冲突;发展中国家在工业化进程中无法避免对环境的破坏。已完成工业化的发达国家应在可持续发展中承担更多的义务,发展中国家既要保持较高的经济增长率,同时也要保护生态环境。建立可持续发展的伦理观,改变目前的生产方式和生活方式,才能实现可持续发展。     

论社会契约理论及其对于西方政治发展的影响

近代很多政治思想家用社会契约的理论来解释国家的起源，这是一种历史唯心主义的观点，但是，这种理论对于西方国家政治发展带来的直接影响，是我们在研究这个理论时所注意不够的，社会契约论为资本主义的政治价值奠定了坚实的理论基础，与自由竞争的法则相联系，资产阶级提出的一系列符合其利益要求的革命口号，诸如民主，自由，平等等等政治价值观，应该说都与社会契约论的基本假设有关，作为法学世界观的理论前提，社会契约论还确立了资本主义的基本法律原则，另一方面，社会契约论以及由此产生的许多政治观点和政治主张，直接成为一些资本主义国家的宪法原则，因而成为其政治发展的重要指导思想。     

略论发展与新发展观

发展是一个常识 ,人类社会总是向前发展。工业革命大大加快了人类社会发展的速度 ,但同时也带来了许多问题 ,尤其 2 0世纪 6 0、70年代后 ,全球处于发展的危机之中 ,于是新发展观应运而生。中国在2 0多年的改革开放过程中 ,经济高速增长 ,成就举世瞩目 ,但同时也产生了很多严峻的政治、经济和社会矛盾与问题 ,从正反两方面催生了中国特色的新发展观