让每一位学生都能健康和谐地发展

在体育教学中通过对学生的情感教育、能力培养、特色教学,有效地促进教与学的互动相长,能提升学生主动学习体育的兴趣,树立学生学习体育的自信心,体验获得成功的喜悦,让每一位学生都能健康和谐的发展。一、体育教学中的情感教育体育教学的情感,是指教学双方在教学活动中所产生的与个人需要是否得到满足相关联的心理体验。积极的情感可以激发学生学习的热情,发展个体,提高活动能力和创造力。反之,     

在体育课堂中如何提高学生的学习兴趣

体育课堂的多样性、趣味性能够激发学生体育运动锻炼的兴趣,使学生在体育课堂中获得成功的体验,从而提高教学质量和学生学习的效果。     

学习兴趣在体育教学中的培养

学习兴趣是伴随学生学习并在学习中获得成功的关键所在，在目前的体育教学中，只有通过教师在教学中改进教材内容的单一性和深浅度，采用现在在体育教学中普遍受广大体育教学工作者欢迎的异质教学方法，并将其运用到教学中去，学生在学习的过程中才会对体育产生兴趣，这样，兴趣将伴随学生，学生在学习中就会感受成功。     

浅谈新课程下的体育课堂

<正>前言:兴趣是最好的老师,是学生活动最直接最活跃的推动力。学生的学习兴趣直接影响其学习行为和效果,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生积极主动地进行体育学习。如何在新课程的体育教学课堂中通过教师的引导,创造最佳的课堂教学效果呢?一、对学生学习兴趣的培养1.精心设计导课"良好的开端是成功的一半",一个好的导入能唤起学生的学习动机,能激发学生的好奇心,使学生产生求知欲,诱发出最佳的心理状态,这就需要教师通过灵活     

以趣激学 乐中求知

正爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师"。如果学生对学习化学提不起兴趣,那么就不可能投入进来,没有投入,就不会取得理想的成绩。所以在教学中激发学生的学习兴趣尤为重要,使学生享受学习的乐趣,从而去主动学习,积极学习。那么如何去激发学生的学习兴趣呢?一、通过实验教学,激发学生学习化学的兴趣化学是一门以实验为基础的学科,实验教学的运用能很好锻炼学生的观察能力、实验能力和创造性思维能力,实验让学生对知识体系有个全面的认识。重视实验,强化实验能使化学教学获得成功。     

如何提高初中学生上好体育课的兴趣

成功的体育教学,不是强制学生学习、练习。而是激发学生兴趣,让学生自主去学习、去练习。学生的体育兴趣不是天生就有的,如何把体育课上得生动,使学生由"要我学,要我练"变为"我要学,我要练"呢?在体育教学中激发学生的学习兴趣是上好体育课的首要前提,要做到这一点,必须使课堂教学生动活泼,让学生在课堂上兴趣盎然,发挥其积极性、能动性和创造性。而且教学手段要多样化,这样才能提高学生的兴趣,推迟疲劳的出现。     

中职汽修专业课教学浅析

通过激发学生的好奇心,使学生对汽修专业课产生浓厚的学习兴趣,在教学中为学生创造展示自己的机会,让学生在学习中获得成功感,借以形成良好的学习习惯,提高汽修专业课的教学效果,使学生很好的掌握理论和技能水平,以适应社会的需求。     

激发学生体育学习积极性方法谈

"教学未见乐处,必不我学"。任何一门课程要获得成功,激发和培养学习兴趣是教学成功的重点。那么怎样提高学生学习体育的积极性,是一个值得广大体育教师去探索的问题。一、注重学生学习态度的培养明确学习目标。新课程理念特别强调教学情境创设,创设有效教学情境可以活跃学生学习的氛围,让学生的体育学习形式更加活泼,才能有效引导学     

新课程标准下的初中体育情趣教学法

初中体育新课标强调：＂学校体育,是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提……只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。＂鉴于此,体育教师在教学过程中,要积极开动脑筋,发挥创造性,通过情趣教学法,努力使初中学生产生学习体育的浓厚兴趣,     

激发兴趣 享用快乐——小学体育学习兴趣培养略谈

小学体育新课标在其基本理念中指出:"学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。只有激发和保持学生的学习兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。"因此,小学体育教学中,我们要善于利用各种举措、多管齐下,充分调动与激发学生的学习兴趣,让学生在快乐中自主、积极学习体育知识与技能,为其健康成长打下良好的基础。     

培养和激发体育运动的动机和兴趣

体育教学既要考虑教学原则、方法手段,还要根据学生的心理特点培养学生正确的学习动机,激发学生的学习兴趣,引导他们自觉地参加体育活动,促进他们身心全面发展。所以很多体育教学措施往在同时兼有培养和激发学生从事体育运动动机、兴趣的作用。一、教师经常通过对学生进行体育锻炼自的的教育,使学生产生体育锻炼的动机和兴趣。动机是激励人们去行动以达到一定目的的内在     

浅谈如何激发学生的体育兴趣

<正>夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。"兴趣是学习的基础,也是学习的动力,更是最好的老师。体育教学必须从激发学习兴趣,学习情感入手,使学生由机械学习转为创造、主动学习。如何激发学生的体育兴趣,结合教学实践谈几点体会:一、精彩导入,激发学习兴趣"良好的开端是成功的一半。"精彩的课堂导入,不仅能很快地集中学生的注意力,而且能很好地激发学生的课堂兴趣。传统的队列队形、徒手操已经不能满足现在小学生的需求,通过教师     

四式打好体育课技术教学的“组合拳”

技术教学是体育教学的重要任务之一,是通过有组织的教育教学活动让学生学习和掌握体育技术。因此,体育教师要善于激发学生对学习运动技术的兴趣,以便提高学生的运动能力,增强学生的锻炼意识,为学生日后掌握更专业的运动技术奠定基础。如何使体育课堂能吸引学生兴趣,我通过实践得出了一套四式的"组合拳"。     

在体育教学中培养学生兴趣

美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。"体育教学的成效很大程度上取决于学生对体育的兴趣,一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。要让学生愉快地学习体育,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的     

体育教学中的"情感效应"

所谓"情感效应"就是通过优化教学情境,激发学生的兴趣和爱好,充分调动学生的主观能动性,寓教于乐,使学生置身于愉悦的学习氛围中.这一点,在体育教学中尤为重要.     

体育教学中培养学生学习兴趣的途径

体育教学是学校教育的重要组成部分,学校教育要有利于学生兴趣的激发、培养和形成。兴趣是最好的老师,是学生产生求知行为的前提,也是学生体育学习中产生"求练"行为的前提。本文试图根据学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行探讨,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量。     

在体育教学中培养学生的学习兴趣

学生学习兴趣是构成其学习动机最现实、现活跃的成分。要想在体育教学中激发学生的学习兴趣,就要激发学生的学习动机,提高学生对体育教学的认识;提高教师的教学水平,使体育课富有科学性、知识性和艺术性;通过开展丰富的竞赛活动和采用激励法来发挥学生的主动性和积极性,巩固和提高学生的学习兴趣。     

初中化学课堂激发学生学习兴趣的途径分析

在化学课堂中激发学生的学习兴趣,使学生由"要学"到"愿学"到"会学""乐学"。充分挖掘化学实验的趣味性,借助各类实验激发兴趣,引导学生乐学,需要注重联系生活,激发探究兴趣;优化课堂教学,提升学习兴趣;作业类型多样化,巩固学习兴趣。在教学中激发学生的学习兴趣,以便使学生产生获取知识的需求和渴望。     

运用游戏激活小学体育课堂

兴趣是最好的老师,是激发学生学习主动性的内驱力,也是学生获得成功的催化剂。小学体育教学中,运用游戏,可以激发学生对体育训练的兴趣,从而激活体育课堂。文章主要探讨小学体育教学中,融入游戏,激活体育课堂的几点体会,并从三个方面,进行简单的论述。     

谈如何提高学生学习生物的兴趣

在生物教学实践中,通过直观、有趣的教学手段,创设好问题情境等,使学生获得成功的体验,从而激发学生的学习兴趣,使学生得到全面发展.兴趣是学习最好的导师,只有培养好学生的学习兴趣,才能使学生由被动接受的学习方式转化为主动学习.如何提高学生学习生物的兴趣呢?