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大学教育改革与教育制度创新 总被引:1,自引:0,他引:1
赵川平 《南通职业大学学报》2000,14(4):59-62,103
教育制度创新是进行大学教育改革、推行创新教育的保障,大学教育制度创新主要是从教育基本制度和教育具体制度两方面着手。 相似文献
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大学管理人员的重要地位日益突出,大学管理人员的选聘制度亟需改革。要明确管理人员的身份定位;要根据岗位需求明确选聘标准;要实行多样化选聘形式,拓宽应聘对象的范围;要完善选聘程序,规范聘用合同。 相似文献
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大学管理人员的重要地位日益突出,大学管理人员的选聘制度亟需改革.要明确管理人员的身份定位;要根据岗位需求明确选聘标准;要实行多样化选聘形式,拓宽应聘对象的范围;要完善选聘程序,规范聘用合同. 相似文献
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大学人事管理的核心在于成熟制度建设,而决定制度建设成功与否及能否最大程度实现制度预期的关键则在于制度本身是否蕴含丰富价值内涵.对价值哲学研究方法论进行概述,基于各方法论的特点和本文研究对象,选择主客体价值关系方法;然后展开对大学人事制度相关的各主体和客体价值关系的分析;并以此为基础做出价值发现和价值体系建构.现代大学人事制度具有“平等性”、“发展性”和“塑造性”三个核心价值,这三个核心价值互为条件、相互作用、相互促进而形成现代大学人事制度价值体系. 相似文献
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李爱民 《高等工程教育研究》2006,(4):109-112
美国大学的管理人员选聘制度相当成熟,该制度对管理人员的专业化、契约化身份进行了合理明确的定位,整个选聘制度的标准、形式、程序凭借其合理、完善的特性,不仅满足了大学作为学术性机构对行政管理活动的特殊要求,也很好地实现了大学行政管理效率与效益的提升。这对我国大学管理人员选聘制度改革具有深刻的启示。 相似文献
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大学智力资源效能:评价与管理 总被引:1,自引:0,他引:1
Xia Min doctoral candidate at Dalian University of Technology professor at Shenyang Normal Unversity 《教育研究》2007,28(12):70-72
大学智力资源效能是从智力活动效能方面对人力资源的一种特殊规定。对大学智力资源效能的评价,可以确立两个方面的指标,即现实性指标和潜在性指标。对大学智力资源效能进行管理,一是要确定合理的岗位结构、运行规划和工作量,二是要提高大学教师和管理人员的效能意识,三是要创造有益于效能提升的环境,四是要制定合理可行的智力资源效能管理方案,提高智力资源效能管理能力。 相似文献
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制度建设:学校文化建设的必取之径 总被引:4,自引:0,他引:4
文化和制度各自具有不同的性质和功能。制度是文化和社会变革的抓手,在社会变革中,一般是从制度建设着手,很少从文化建设起步。学校制度是学校整体变革的决定性力量,也是学校文化发展的必取之径。要推动学校文化建设,一方面需要加强学校制度的建设,另一方面需要加强学校制度规约的执行力度。 相似文献
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随着新课程理念下评价制度改革,福建省教育人事制度改革也将要全面铺开——实行教师全员聘任制,竞争上岗。在这特殊的历史背景下进行人事制度的改革,搞不好,不仅制约学校的发展。而且会造成严重的不稳定因素,面对这尖锐的问题,我思考再三后,准备从如下几方面着手: 相似文献
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随着高等教育的大众化,大学对管理的需求逐渐凸显。然而,要真正发挥管理在推动大学发展方面的作用,需要充分调动行政管理人员的积极性。在对地方性综合大学行政管理人员激励现状的调研中发现,现状不容乐观,主要表现在大学行政管理人员对自身工作的满意度不高,对工作评价标准的认知比较模糊等几个方面。 相似文献
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大学后继续教育在培养创新型人才方面担负着重要责任使命,是培养创新型人才的主要平台和制度安排,它不仅有利于培养创新型人才的创新思维,也有利于培养创新型人才的创新方法.对大学后继续教育而言,要培养创新型人才需要在观念层面、制度层面、教师层面等方面着手,从而提升创新型人才的培养质量. 相似文献
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对高校新生进行入学教育,可以帮助他们尽快适应大学的学习、生活环境,这也是对大学生进行思政教育的一个重要环节。文章提出要从完善高校新生入学教育的制度和机制,充实高校新生入学教育的内容,采取科学的教育形式三方面着手增强入学教育的效果。 相似文献
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我国大学发展中出现了趋同现象,大学相互间的动态行为和外在形式表现得越来越相似。从新制度教育学的视角来看,高等教育制度本身也是我国大学趋同的原因,这主要是由高等教育制度的不同组成部分以及不同方式生成的高等教育制度所具有的强制性造成的。研究大学定位问题应该考虑到制度本身造成的障碍。 相似文献
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<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>的颁布掀起了一个探讨现代大学制度建设的新高潮.探讨现代大学制度建设需要从基本蕴涵、参照模型、核心内容和逻辑起点这几个方面着手.通过对现代大学制度研究的反思得出:现代大学制度可以溯源到洪堡建立柏林大学,当前主要参照的是美国大学模式.在我国建设现代大学制度的进程中,最急需调整的是学术与行政之间的关系,这首先要从明确学术权利起步. 相似文献
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大学教学制度改革:在历史与未来之间的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
大学教学制度的确立过程是一场在学校管理者、教师与学生双方或多方之间进行的“博弈”,谈判的结果要基于三个方面的考量:一是从回顾历史中找到制度改革的源头和起点;二是从分析现实中发现现行制度的问题和那些隐含的必定会催生新制度的重要苗头;三是从理论研究中找到变革的思想依据及其昭示的脉络线索与前进方向。综合这三方面的因素,文章对我国大学教学制度改革的未来走向做出了预测。 相似文献
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张月琪 《天津师范大学学报(社会科学版)》2014,(3):65-70
大学人事制度改革开放以来取得的成就与存在的问题说明,影响大学人事制度制定的要素主要是两个方面:一是基本人权的保障;二是发展机会的提供。对于前者,人权理论提供了可供思考的依据;对于后者,国家行政管理体制改革理论是大学人事制度进一步完善的基础。在人事制度改革中,应该将改革理念的核心要素体现在"共同"意义上——形成保障大学教职员工基本人权和提供公平发展机会的共同理念,以此推进大学人事制度改革的深化。共同理念主要包含四个方面的内容:共同愿景、共同治理、共同遵守、共同认可。 相似文献
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公共性是大学管理最本质的属性之一。大学管理公共性主要指大学管理过程中所体现出来的为他的属性。当前,大学管理公共性正面临新的挑战:大学管理正在从公共参与走向话语霸权;管理中"学术化"、"职称化"现象明显;管理人员的公共服务精神不足;管理的目标离公共利益的实现尚有段距离。从大学内部治理视角来看,大学管理人员的不作为是公共性缺失的主要原因。因此,要从加快管理人员专业化、建立激励机制和岗位轮换机制、改进人才考核和评价机制、创造良好的人际氛围等方面来设计大学管理公共性的救治路径。 相似文献
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李凤亮 《中国高校师资研究》2011,(2)
人事制度是现代大学内部管理制度的核心。人事制度老化是当前我国高校面临的共同问题。其弊端主要是招聘易淘汰难,上岗易下岗难,论资易破格难,考核无力,优劣同酬,缺乏吸引高才的磁性和人尽其才的机制等。要建设高水平一流大学,首先必须探索和实行一个充满活力、动力和压力的人事制度。深圳大学人事改革历时五年,于2010年9月正式实施。 相似文献