高校校园突发事件个案研究

校园突发事件,是指在校园里突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。本文采用目的抽样、访谈等研究方法,对意外突发事件个案进行分析,找出突发事件发生的深层次原因,根据分析的结果,提出一些针对性建议,以期预防类似事件的发生。     

高校突发事件的特征、成因及对策

防控“非典”的斗争给高校敲响了警钟 ,高等学校必须正视挑战 ,积极探索 ,科学预防 ,把握规律 ,加强领导 ,掌握处理突发性事件的方法与艺术 ,尽力避免突发事件的发生 ,减少突发事件所造成的危害和损失。一、高等学校突发事件的基本特征1.突然性———突然发生 ,难以预料。突发事件是事物矛盾运动的结果 ,是事物内在矛盾由量变到质变的飞跃瞬间。从引起突发事件的原因来看 ,它也是通过一定的契机诱发的 ,而这个契机是偶然的。因此 ,突发事件发生的具体时间、实际规模、具体态势和影响深度 ,是难以完全预测的 ,具有很大的突然性。2 .破坏性—…     

意识先行提高山区中学生应对突发事件能力

正一、现状分析,势在必行突发事件是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。生活在山区的中学生,信息相对闭塞,心智本身不够成熟,对突发事件的认知和应对方面存在许多不足。山区学生安全教育也     

突发事件的两个基本理论问题探讨

与危机事件、风险事件、事故、冲突和紧急事件相比，突发事件是在某种必然因素支配下出人意料地发生，给社会造成严重危害、损失或影响且需要立即处理的负面事件。它至少包括突然爆发、难以预料、必然原因、严重后果、需紧急处理这五个构成要素和突发性、复杂性、破坏性、持续性、可控性和机遇性等六个主要特性。突发事件的管理与应对必须以此为基础，做到未雨绸缪，预先准备。     

班级应急手册

正按语:"班级突发事件"就是班级工作中突然发生的有不良影响的事件,此类事件一旦发生,班主任不及时处理或是处理不当,就会造成较大的负面影响。本期专题我们将围绕突发事件的应对展开讨论。     

养千日只为用一时

正突发事件最通俗的解释就是突然发生的事件,最明显的特征就是突然和出人意料。如果对这类事件不能及时、妥善处理的话,往往会造成严重后果,留下更多的痛,因此付出更大的代价。我们除了要掌握基本的突发事件处理办法外,还需要构筑一些"防御设施",有了"防御设施"一可     

用画笔给心灵打上“疫苗”——图画技术在突发公共卫生事件中对高中生心理防护的应用

【活动背景】突发公共卫生事件(以下简称"突发事件"),是指突然发生的造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件[1]。新冠肺炎疫情对大多数"00后"高中生来说,可能是第一次遇到的突发事件。突发事件因其具有难以预见、处置紧迫、危害严重和影响广泛等特点,会对人们的身心健康造成巨大的冲击,对个人成长既有积极推动,亦有负面影响。     

新西兰的“4R”突发事件管理

校园突发事件是指突然发生的对学校及其成员安全产生威胁的大范围事件。在新西兰,校园突发事件通常分为自然发生和人为造成两种。自然突发事件如地震、火灾、洪水、暴风雨、火山爆发、化学制品泄露等。人为突发事件如突袭、携带武器的罪犯闯入、炸弹恐吓、严重受伤或死亡、学生失踪等。新西兰中小学对突发事件采取“4R”方法进行管理：     

高校突发事件应急管理研究

一、高校突发事件的涵义及其主要特征(一)高校突发事件的涵义2007年颁布的《中华人民共和国突发事件应对法》指出,所谓突发事件,是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾     

幼儿园突发事件应急管理策略分析

幼儿园突发事件主要是指由于自然、人为因素突然在园内发生的造成人员伤亡、物质损失,从而影响正常教学的事件。这些事件带有不稳定性、突发性和多样性的特点,需要幼儿园结合每一突发事件的独特性提出针对性的对策和指导。基于此,本文对幼儿园突发事件进行了深入分析。结合其中所包含的多样因素,本文进一步对突发事件的应急管理策略进行了深入研究,希望能够为家庭和国家的未来——幼儿提供安全保障和舒适学习环境。     

论防范突发事件的价值及策略

突发事件是指在某种必然因素支配下出人意料地发生,给社会造成严重危害、损失或影响,而且需要立即处理的负面事件。与突发事件过程中其他阶段相比较而言,突发事件的防范是一种既经济又简便的方法。     

浅谈班主任就突发事件与家长的有效沟通

校园突发事件,是指在校园内突然发生的,造成或者可能造成不良影响,影响或可能影响学生的安全和正常生活、学习的事件.如学生之间打架、意外受伤、课堂纠纷、师生冲突等.正确处理突发事件,对学生的成长(提高学生明辨是非的能力,对问题的认识能力和辨别能力),对促进班集体的健康发展有着深远的意义.而如何就校园突发事件与家长进行有效沟通更能体现班主任的教育理念、教育智慧和教育技巧.在突发事件处理过程中请家长"联手",与家长的沟通是关键,它直接影响着事件的处理是否顺利,甚至影响到今后的班主任教育工作能否顺利开展.     

突发公共事件与教育的应急机制

今年发生的“非典”疫情对社会生活和经济发展带来难以估量的巨大损失,也为我们敲响了警钟,人们开始对突发公共卫生事件的应急处理给予关注。随着现代信息手段的发展和我国民主化进程的推进,突发事件处置越来越暴露在公众视野中,应急公共政策的影响越来越大,公共政策的风险也越来越大。教育是备受社会关注的活动,学校是人群高度聚集的场所,研究教育系统在突发公共事件中的应急机制,在今天更加具有现实意义。一、突发公共事件与教育1郾突发公共事件“突发公共事件”是突然发生,对社会公众身心健康、生命财产造成严重威胁的重大事件。突发性公…     

论防范突发事件的价值及策略

突发事件是指在某种必然因素支配下出人意料地发生，给社会造成严重危害、损失或影响，而且需要立即处理的负面事件。与突发事件过程中其他阶段相比较而言，突发事件的防范是一种既经济又简便的方法。     

处理课堂突发事件的基本原则和方法

课堂突发事件是指课堂上突然发生,意想不到的事。它的特征是时间突然,事件非常规,如,学生晕倒、学生打架、老鼠跑进教室、夜间突然停电等。一名教师在一生的教学生涯中或多或少会遇上不同的课堂突发事件,这类事件如果处理不当,会把教师精心设计的课堂教学计划搅得一塌糊涂,影响教师形象,甚至造成不良的后果,进而影响班级和学校声誉,但是,如果处理得巧妙,不仅能保证教学活动的正常进行,还能锻炼教师临危处事能力,突显出教师的机智与创造性,提升教师在学生中的形象和课堂驾驭艺术,学生也能从中受到深刻的教育和启迪。     

语文课堂突发事件及其类型

课堂突发事件是指教学过程中突然出现的一些事先不曾预料的,与课堂教学任务没有直接因果关系的突然性事件。突发事件,广义地理解为突然发生的事情。它有两层含义:一是事件发生、发展的速度很快,出乎意料;二是事件难以应对,必须采取非常规方法来处理。对学生来说,课堂突然事件是一种强烈的干扰刺激,容易在学生的大脑皮层形成新的优势兴奋中心,导致原有条件反射活动受到抑制或破坏,从而阻塞学习信息传递通道,使学习信息大量"丢失"。对教师来说,课堂突发事件,往往会影响教师的情绪,打断教师的思路,扰乱正常教学秩序,甚至引发课堂的无序、混乱、对抗。     

探索中职学校课间突发事件的成因与应对措施

课间突发事件是在校园内突然发生的,造成或者可能造成社会危害,影响学生的安全和正常生活、学习,需要采取应急处置措施予以应对的事故灾难和安全事件.课间突发事件往往与校园欺凌有关系,因此学生冲突管理是中等职业学校学生管理的重要组成部分,是学校管理水平的重要体现.中职学校发生课间冲突的学生双方往往正处于青春叛逆期,在自制力、自...     

做好高校突发事件应急管理工作的思考

近年来,高校中出现一系列突发事件,这些事件往往难以预测、事发突然,不以高校管理者意志为转移,严重影响了高校正常的教学、生活秩序,甚至对社会和谐造成不良影响.做好高校突发事件应急管理工作对高校、对社会都具有十分重要的意义.应该通过健全高校突发事件应急管理组织体系、完善高校突发事件应急预案体系、建立有效的高校突发事件应急处理体系、建立善后处理体系等措施,以完善高校突发事件处理体系.     

重大突发事件中官兵心理教育疏导浅析

突发事件被广义地理解为突然发生的事情,这里面包含了两层含义:既指事件发生、发展的速度很快,出乎意料;又指事件难以应对、必须采取非常规方法来处理.重大突发性事件以其紧张、激烈、残酷和危险等特征对官兵造成巨大的生理与心理压力,导致了部分官兵在认知、情感、思维和行为等心理活动产生异常,削弱了部队的战斗力.     

学生党员在独立学院突发事件中的角色构建

一、独立学院突发事件的概念、特征及类型1.独立学院突发事件的概念。独立学院突发事件是指由于自然的、人为的或社会政治等原因引发,在独立学院内部突然发生的,以在校大学生为主体的,不以独立学院管理者意志为转移的,对教师和学生等造成极大人身和财产安全威胁的,对学校