学校因素对大学生体育锻炼习惯养成的影响

采用问卷调查法、文献法、数理统计法等,就影响高等院校学生体育锻炼习惯形成的学校因素,对南京化工职业技术学院2008级、2009级进行了调查与分析。研究结果表明：同学影响因素、课外体育活动因素、学校体育文化氛围因素是主要影响因素。     

试析影响大学生体育锻炼习惯养成的因素

培养大学生的体育锻炼习惯,为其终身体育奠定坚实的基础是大学体育的重要任务,文章论述了体育锻炼习惯的定义、锻炼习惯形成的心理学分析,探讨了影响体育锻炼习惯形成的因素．提出从培养学生的兴趣人手,同时,在学校管理制度方面,应加强课外体育锻炼的组织和管理,为学生形成科学的体育锻炼能力、养成良好的体育锻炼习惯提供必要的制度保证;另外,还要增强必要的体育设施和场地器材,为学生体育锻炼提供适宜的环境,从多方面落实大学生体育锻炼习惯的培养工作．     

影响大学生体育锻炼习惯形成因素的调查研究

通过对在校大学生的体育锻炼习惯进行抽样调查分析,对培养大学生的体育锻炼习惯提出一些建议,以期为高校体育的改革提供有益的指导和启迪。     

影响大学生锻炼习惯养成的因素分析

目前在高校中，不上体育课的高年级学生体质下降的趋势有所发展。追其原因，学生健康意识不强，缺乏体育锻炼习惯和必要的运动技能。通过调查，对影响大学生体育锻炼习惯养成的各种因素进行研究分析，以便引起人们的关注。     

影响女大学生体育锻炼习惯的因素及对策研究

通过调查分析发现,女大学生参与体育锻炼的思想与实际行动存在差异。影响体育锻炼习惯形成的主观因素主要是:惰性大,缺乏恒心、学习紧张,功课负担大、体育基础差,没兴趣、怕出丑等。客观因素是:场地与设施不足,器材缺少、没有运动伙伴、学校运动氛围不浓、缺乏技术指导、没有合适项目、课外活动时间被其他活动占用等。提出增强体育理论教学、革新教材内容、优化教学方法、增强运动氛围、增加体育投资等解决策略。     

浅析影响大学生体育锻炼的因素

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对济南市普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素进行了研究,为使高校体育真正成为学校体育向社会体育过渡的桥梁,为推动高校体育深化改革提供经验借鉴和理论依据。     

影响学生体育锻炼习惯形成的因素探析

大学体育作为学校体育的最后阶段,是连接学校体育和终身体育的纽带和桥梁。培养学生良好的体育锻炼习惯是学校体育工作的基本任务之一,也是实现终身体育的基础。文章通过问卷调查的方法,着重从学校、家庭因素入手,进行分析,重视体育锻炼习惯的养成教育,丰富和革新教育观念,改善场地器材为必然选择。     

培养大学生体育锻炼习惯探究

目前我国大学生体制健康状况令人担忧,根据国家调查结果显示,最近20年来,中国大学生体质在逐年下降,究其原因:运动知识匮乏、缺乏身体锻炼意识、网络兴趣高于运动兴趣、运动环境及社会历史原因等诸多因素影响了学生的运动习惯。如何培养当代大学生体育锻炼的习惯是我们体育教育工作者应该探索的问题。     

影响学生体育锻炼习惯养成的因素分析及对策

如何培养学生养成体育锻炼习惯,是学校体育教学工作的重点之一。影响学生体育锻炼习惯养成的因素有很多。通过对这些影响因素的分析,从中寻找一些解决方案,目的是促使学校进一步改进体育工作思路,帮助学生养成体育锻炼的习惯。     

注重培养女大学生体育锻炼的习惯

随着全民健身计划的颁布和实施 ,健康第一、体育终身化指导思想的提出 ,高校体育改革正面临着新的课题。本文就体育锻炼习惯的重要性、培养女大学生体育锻炼习惯的方法进行初步探讨 ,以期对高校体育的发展提供参考和建议     

中职体育锻炼习惯养成途径

近些年来,我国中职教育事业获得了很好的发展,而在时代不断发展的背景下,各行各业越来越需要综合素质较高以及职业能力较强的职业型人才,这种情况下也就意味着社会对于中职学生的体能、智力、身体素质以及适应能力等各个方面都提出了更高的要求,因此,中职体育教学十分重要,引导学生养成良好的体育锻炼习惯不仅是中职体育教学的重要内容,也是培养学生良好身体素质的重要途径。因此,教师应针对体育锻炼习惯养成进行探究。     

影响学生体育锻炼习惯形成的原因调查与分析

本文作者通过对大学生体育活动现状的调查分析,发现自我认识、体育文化氛围、周围人群对学生体育锻炼习惯形成有重要影响,提出高校体育教学应以学生发展为中心,注重学生的主体地位,着重加强校园体育文化氛围环境建设,重视体育教师的重要作用,建立新型的师生关系,把学校与家庭体育有机结合的新思路。     

关于小学生体育锻炼习惯形成因素的分析

在小学教育中,体育是一门非常关键性的学科,只有做好体育教育工作,才能够保障小学生们具有良好的体魄。身体是革命的本钱,是一切工作的基础,一个强健的身体能够让学习工作变得更加高效和愉快,因此,我们要格外关注小学生们的体育锻炼状况,其中,本文就小学生体育锻炼习惯形成因素进行了探讨和研究,希望能够为优化小学生体育锻炼效果提供一定的帮助和支持。     

体育锻炼习惯形成的心理学因素分析

文章从心理学的角度探讨了体育锻炼习惯形成的因素,认为体育锻炼习惯包含了体育锻炼动机和兴趣,并分析了激发体育锻炼动机与兴趣的方法.     

谈小学生体育锻炼习惯的养成

新课程改革逐步深化的大环境下,核心素养培养受到广泛关注,良好体育锻炼习惯的养成,关系着学生的身心发展,有助于学生体育锻炼思想的锻造。就小学生良好体育锻炼习惯培养的重要意义进行阐述,进一步对小学生良好体育锻炼习惯的培养方法进行探究,旨在激发学生体育兴趣,促进终身体育观念的形成。     

家庭、社会对中学生体育锻炼习惯影响的因素与对策研究

培养中学生良好的体育锻炼习惯是学校体育教育教学的基本任务之一,学生只有养成良好的体育锻炼习惯,才能保证离开学校时(周末和两个长假期)也能将这种习惯持续坚持下去,形成终身体育锻炼习惯。主要从家庭、社会两个方面对中学生进行体育锻炼习惯的影响因素出发,提出了相应的解决措施。     

江西省大学生体育锻炼习惯的调查分析

采用问卷调查法和数理统计法对江西省高等院校大学生体育锻炼习惯及其形成因素进行调查研究.结果表明:江西省大学生的体育锻炼习惯较为积极;江西省高校普通专业与高校体育专业大学生在体育锻炼习惯人数比例上有显著性差异;江西省大学生课外主要体育锻炼项目因性别而存在很大差异,足球和健美操是男女生课外体育锻炼选择人数比例差距最大的项目;江西省大学生参加体育锻炼的前两位的动机为:增强体质和调节精神.     

谈中学生体育锻炼习惯养成的教育

通过多方面的阐述，说明中学生体育锻炼习惯的养成教育的重要性及其意义，它是提高学生身体素质的保证，因此，建议中学阶段一定要注意教育学生养成良好的锻烧习惯，为终生体育锻炼奠定了良好的基础。     

普通高校大学生课外体育锻炼的影响因素研究

文章采用问卷调查法对陕西省不同地区10所普通高校的低年级学生（一、二年级）、高年级学生（三、四年级）和男、女课外体育锻炼影响因素的调查结果进行对比分析,旨在探索高校体育教学改革的方向,为推动＂阳光体育运动＂提供参考依据.     

高校女生体育锻炼习惯的研究

自20世纪90年代,国家日益重视学生的体育锻炼习惯的养成,培养良好的体育锻炼习惯是学校体育教育工作首要任务。在高校体育教育中传授体育知识的同时,更注重体育兴趣的培养,体育习惯的养成。通过对高校女生体育锻炼情况的了解与分析,探讨影响其形成良好体育锻炼习惯的因素,树立终身体育观念,并提出相应对策。