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李娜 《陕西师范大学继续教育学报》2002,19(1):121-123
本文通过对我校98级学生的跟踪问卷调查,针对大学高年级学生因学习任务重而没有锻炼时间,体育设施不足,组织不善以及体育锻炼意识淡薄等原因导致的课余体育锻炼明显减少,甚至出现停滞的现象提出改革的措施和建议,以保证大学高年级体育锻炼的延续和大学体育的完整,实现终身体育中的学校体育向社会化体育过渡的目标。 相似文献
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普通高校女生虽然对体育锻炼有较高认识,但她们对体育的喜欢程度不够;薄弱的意志和自卑情感是制约女生参加课外体育锻炼的主要心理因素;学校领导对体育的淡薄认识和重视程度不足,体育场地器材设施的缺乏和落后,缺少合理的课外体育活动组织管理体系,这些都直接制约着高校女生的课外体育锻炼. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
对于中职学生而言,搞好体育锻炼,不仅有助于他们身体成长,而且对学习专业化技能也有很大帮助。本文就以中职学校课余体院锻炼为研究对象,讨论中职学生课余体院锻炼现状的相关问题。 相似文献
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课余体育锻炼是在校大学生除学习活动外最主要的业余活动之一,也是大学生健康生活的重要内容。文章通过对大学生课余体育锻炼状况的问卷调查、分析,提出相应的建议和意见。 相似文献
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课外体育活动是实现高校体育目的的重要途径之一,积极参与课外体育锻炼可以增强体质、娱乐身心,并扩充体育课所获得的知识、技能,检验体育教学内容实施的效果,促进学生体育锻炼习惯的养成,提高学生的群体意识和积极向上的生活态度,满足青年学生对体育运动的爱好和要求,充分发挥其个性和才能,为终身体育观的形成打下良好的基础。承德医学院的女生占学校总人数的60%-70%,因此,女生参与课外体育锻炼的现 相似文献
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邱创琳 《中国校外教育(理论)》2010,(4):161-161,168
通过对技工学校学生课余体育锻炼的现状进行调查剖析,提出技工学校学生课余体育锻炼的发展方向,使技工学校学生通过课余体育锻炼,能有效增强职业体能,提高综合素质,达到身心健康全面协调发展的目的。 相似文献
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体育作为促进个体生理、心理和社会适应协调发展的独特手段,已经渗透到社会生活的方方面面.大学女生是高校和社会的特殊人群,她们的健康状况直接影响到自身未来事业和祖国的未来.研究影响大学女生进行课余体育锻炼的因素,促进参与课余体育锻炼,提高大学女生的综合健康水平. 相似文献
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课余体育锻炼是大学体育选项课外的一样重要的身体活动形式.本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法.通过对杭州地区高校大学生的课余体育锻炼的参与动机、活动内容、参与形式、参与频率及时间、活动场地、影响因素等进行分析和研究. 相似文献
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课余体育锻炼是学校体育的重要内容,也是中小学生课余生活的重要组成部分。本文通过调查问卷法、文献资料法、数据分析法对本校高中学生在体育锻炼和学习成绩两个方面进行综合分析,得出以下结论:大部分学生渴望进行有效合理的体育锻炼,希望通过体育锻炼获得健康体魄,学会体育运动技能。只要正确处理体育锻炼和学习之间的关系,就能增强体质,促进学习成绩的提高。 相似文献
13.
学生课余体育锻炼的影响因素与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
孙红爱 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(6):153-153
随着我国教育体制的深化改革,旧的教学制度和教学方法已经不能够满足当今社会的飞速发展和学生的需要,所以我国教育部于2001年提出了《体育与健康课程标准》,即新《课程标准》。它包括5个学习领域,6个水平目标,使学校体育得到了重视。而课余体育锻炼是学校体育的重要组成部分,也 相似文献
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胡芳豪 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(2):109-111
青少年时期是人生发展的重要阶段.青少年时期的心理健康问题足以影响人的一生.体育锻炼不仅能从生理角度增强青少年体质,还能促进心理健康,培养健全人格.坚持参加体育运动不但可以改善青少年情绪状态,提高自身智力功能,还能培养坚强的意志品质. 相似文献
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采用文献资料调研、问卷调查等研究方法,对南宁师专女大学生课余体育锻炼现状进行调查。结果发现:该校女大学生对课余体育锻炼的觉悟较高、锻炼目的明确。大部分学生每周不同程度地参加课余体育锻炼,但锻炼时间较短强度较弱锻炼效果不佳,缺乏必要的健身知识和方法。为此,提出积极的对策。 相似文献
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本文主要对某高校汉语言文学系学生参与课余体育锻炼的现状进行了调查与研究,试图为促进更多的学生参与课余体育锻炼活动提出一些建议。 相似文献
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王向春 《中国科教创新导刊》2012,(17):211-212
课余体育锻炼中的运动损伤不仅会给学生带来生理及心理的影响,还会挫伤学生参加体育锻炼的积极性.因此,预防不合理的锻炼方法所引起的运动损伤和运动病理就显得特别重要.本文旨在通过对普通高校课余体育锻炼中运动损伤的调查分析,从中探讨一些规律性问题. 相似文献
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课余体育是指学生在课余时间里,运用各种身体练习和方法,以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富业余化生活为目的而进行的体育活动。党和政府对学校开展课余体育锻炼一贯给予高度的重视。1982年,教育部发出了《关于保证中小学生每天有1小时体育活动的通知》,要求学校开展多种课外体育活动,保证每个学生每天有1小时以上的体育活动时间。1990年,国务院批准颁布的《学校体育工作条例》明确规定:“普通中小学、 相似文献
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马尚奎 《楚雄师范学院学报》2010,25(3):91-95
采用自编体育锻炼评价量表研究工具对中南区高等农业院校在校大学生参与课余体育锻炼现状进行研究分析,确定了影响中南区高等农业院校大学生参与课余体育锻炼的影响因素。以此掌握第一手资料可以改进大学的体育教学,培养大学生终身体育意识、能力和习惯,为推动全民健身计划顺利实施提供参考依据。 相似文献
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高校学生是体育人口的重要组成部分,他们是否经常参加体育锻对我国整体人民的健康水平的提高影响非常大。同时良好的体育锻炼习惯也是保持健康、促进全面发展的重要保障。因此,本文从人为本的指导方针与思想出发,对影响山东省部分高校学生课余体育锻炼取向特征进行调查,旨在找出各种影响因素,为研究大学生体育体育锻炼取向特征提高帮助。 相似文献