关于高职院校推进校企合作的思考

校企合作已成为高等职业教育发展的必然趋势,经过二十余年的探索,中国高等职业教育已形成多样的校企合作模式,其中校企深度合作是校企合作发展的方向。本文分析了当前校企合作进程中存在的问题,并从转变合作观念、完善合作机制、改革人才培养模式等方面探讨如何推动校企深度合作。     

经济学视角下校企合作问题探析

校企合作是当前职业教育人才培养主要模式,但校企合作中也会存在不少问题,文章从经济学的角度探析校企合作中存在的问题,主要是对校企合作各方进行成本收益分析,以期各方均能从校企合作中以较低的成本得到更大的收益,实现多赢,促使高职教育校企合作人才培养模式长效发展。     

校企合作与创新人才的培养

本文从不同角度探讨了当前高等职业教育校企合作中的创新人才培养多元模式、构建要求、效能管理,并根据当前高等职业教育校企合作发展过程中存在的一些问题提出了几点建议。     

浅析校企合作创新人才培养模式

高等职业教育以科学发展观为指导,坚持教育创新,努力培养创新人才。本文从不同角度探讨了当前高职教育校企合作中的创新人才培养模式、构建要求以及当前存在的一些问题并根据目前高等职业教育中校企合作发展过程中存在的一些问题提出了一些建议。     

成人教育校企合作研究

随着经济和教育形势的发展,成人教育正向多元、灵活、开放的模式发展,随着社会对人才需求变化,根据需要实施校企合作是拓展成人教育的发展空间,是构建终身教育体系和学习型社会有效途径。本文是课题组在调查研究的基础上,总结了当前成人教育人才培养存在的问题,阐述了校企合作的意义和作用,分析了成人教育校企合作的现状和存在问题,对校企合作今后的发展进行了思考。     

高职多层次、全方位“校企一体化”的系统思维与实践

当前.我国高职院校校企合作存在的主要问题是:缺乏有效的校企合作发展平台,企业动力不足;合作缺乏稳定性、持久性,难以形成合理的人才培养模式;合作表面化,没有对学校人才培养过程产生实质性影响.校企合作是职业教育的永恒命题,如何在这些方面取得突破,深入推进人才培养模式改革,是当前高职教育发展所面临的重大课题.经过不断探索,杭州职业技术学院在"校企一体化"机制创新的基础上进行校企共同体建设,优化了人才培养模式,取得了丰硕成果.     

试论高职院校校企合作的深化与发展

校企合作办学是当前高职院校人才培养和教育可持续发展的重要手段,能有效提升教学质量,提高人才培养质量。但当前的校企合作中面临着合作理念、合作政策、合作机制诸多问题,为此高职院校必须明确定位,做好风险预测,理清自身在校企合作中的角色,承担职责,创新合作模式,丰富合作内容,拓展合作领域,完善合作机制,为高职院校校企合作的多元化深入发展奠定基础。     

校企合作、工学结合人才培养模式的实践研究

该文抓住当前高职教育发展的方向——工学结合,校企合作加强校企合作、推行工学结合的实践探索,分析了高职院校现有的人才培养机制和未来发展的方向。     

基于高职院校的“校企合作、工学结合”人才培养模式研究

"校企合作、工学结合"的人才培养模式是当前高职教育深化教学改革的重点,是高职教育改革与发展的方向。随着我国高职教育的迅速发展,很多高职院校在"校企合作、工学结合"上下了工夫,也产生了很多成功的经验。但是,现阶段,我国各高职院校在"校企合作、工学结合"的具体操作过程中都出现了不同程度的问题。文章结合高职院校的特点,研究"校企合作、工学结合"人才培养模式的内涵、困惑及其改革创新的出路,对进一步加强"校企合作、工学结合"人才培养模式提出建议。     

加快推进我国高职校企合作立法的系统思考

校企合作教育是高等职业教育与生产劳动相结合的拓展和延伸,是高职院校人才培养最有效、最基本的途径,也是当前我国职业教育改革与发展的方向。本文在分析我国校企合作现状的基础上,阐述了加快推进校企合作立法的必要性,着重论述了通过校企合作立法应解决的主要问题。提出了加强校企合作立法的根本目的,就是要健全和完善校企合作的政策与法制环境以及良好的社会氛围,形成开展校企合作的动力机制,这样才能促进我国校企合作的深度融合与可持续发展。     

高职教育校企合作办学模式的探索与思考

在政策的引导和行政力量的推动下,职业教育校企合作办学已被提高到前所未有的新高度,校企合作水平成为评价职业院校办学实力的重要内容之一。文章正视了当前高职教育校企合作存在的问题,阐述了高等职业教育校企合作人才培养模式及参与各方的教育资源和利益诉求,并从促进校企合作健康发展的愿望出发,提出了新时期加强和改进校企合作的策略。     

高职院校人才培养中校企合作现状、影响因素及对策分析——以湖南保险职业学院为例

当前我国高职教育的校企合作主要包括顶岗实习、双挂牌基地和订单式人才培养等模式,校企合作中还存在着一些问题,如合作的内容和形式单一、缺少稳定性和长期性、合作动机有偏差、合作的衔接方式不完善等.调查表明,高职教育中校企合作的效果受诸多因素的影响.在分析校企合作问题与影响因素的基础上,提出树立长远合作意识、提升学校综合实力等多项对策推进保险高职教育中校企合作的发展.     

校企合作模式下高职院校思想政治教育面临的挑战与对策

校企合作是高职院校人才培养的有效途径,也是当前高职院校教育教学改革的切入点。高职院校学生思想政治教育应主动适应高职教育改革发展的需要,分析校企合作模式下学生思想政治教育所面临的挑战,探索应对措施,以进一步提高教育教学效果。这既是学校思想政治教育工作者必须面对的问题,也是实现高职教育人才培养目标的必然要求。     

深化高职院校煤炭专业校企合作的实践探索

高职院校校企合作可以进行多层次、全方位构架的深化,即高职院校和企业将高职教育理念与企业人才培养理念融合一体,共同参与人才培养方案与教学模块的制定、实训基地的建设、科研教师与预就业学生的培养。以江苏建筑职业技术学院煤炭专业校企合作模式为例,通过煤炭专业校企深化合作的运行机制和合作内容,建立并拓展了当前煤炭行业校企合作的长效机制。     

校企合作机制创新研究

校企合作是新形势下高等教育发展的内在要求,是促进教育教学改革,提高人才培养质量的必由之路。文章以构建校企合作人才培养体系为重点,有针对性地提出推进校企合作的发展思路和具体建议,在理论和实践上能为当前的校企合作提供一定的借鉴,从而促进校企合作持续健康发展。     

校企合作视域下高职学生创业教育的途径探析

大学生创业教育及能力的培养早已成为高校人才培养的热门话题,高职院校开展创业教育,也是当前高职教育改革和发展的迫切需要。本文基于校企共同培养人才的角度,对创业教育内涵和创业教育中存在的问题进行分析,以开展校企合作对创业教育的意义研究为基础,对通过校企合作开展创业教育的途径进行探析。     

高职酒店管理专业“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践

高职教育经过十几年的快速发展,校企合作、工学结合作为高职教育的主要人才培养模式体现了高职教育发展的内在规律,其建立与完善具有重要意义。本文分析了高职酒店管理专业在实施校企合作、工学结合人才培养模式的过程中存在的问题,重点从五个方面阐述了实现＂校企合作、工学结合＂人才培养模式应采取的主要措施。     

“校企合作、工学结合”人才培养模式的内涵与特征

作为当前我国高职教育发展的"一面大旗"",校企合作、工学结合"人才培养模式是新时期高技能人才培养最适宜的模式。本文在对人才培养模式概念进行解析的基础上,对"校企合作、工学结合"人才培养模式的内涵及其主要特征进行了探讨,并对当前我国高职教育人才培养模式的种种提法进行了辨析。     

高端技能型人才培养的校企合作平台建设问题研究

校企合作是高职教育发展的必由之路,也是培养高端技能型人才的必经环节和重要平台。通过深入探究当前校企合作中存在的问题,总结校企合作的经验和做法,提出相应的对策与建议,对建设满足高端技能型人才培养的校企合作平台具有重要意义。     

本土化校企合作“双元制”新探

现阶段职业教育发展过程中迫切需要解决的问题就是实践教学中的校企合作问题。本文通过分析当前企业发展需求和中职学校人才培养存在的问题,借鉴德国“双元制”模式,分析并探索符合我国国情的本土化校企合作“双元制”人才培养机制。