关于加强高校大学生预备党员教育的几点思考

近年来,在高校大学生中发展党员数量逐年增多,出现预备党员年轻、社会实践经验少、党内锻炼时间短、政治鉴别力不够强、思想困惑比较多、价值理念波动比较大的问题。因此,我们必须重视对大学生预备党员的教育和管理,增强其党性观念和党员意识,帮助预备党员顺利渡过预备期,成为党组织中的合格成员。     

试论大学生预备党员培养目标及其实现

大学生预备党员培养是学生党支部的一项重要任务,科学认识大学生预备党员培养整体目标及其构成,并依据计划性、针对性、统一性和操作性原则设置大学生预备党员培养目标对于实现培养目标具有重要意义。实现大学生预备党员培养目标要着力推动大学生预备党员内省提升与大学生党支部的组织促进。     

高等医学院校大学生预备党员培养教育模式研究

高等医学院校大学生预备党员在表现先进性的同时存在诸多问题,通过调查问卷及座谈会的方式,作者探讨了预备党员培养教育工作中存在的问题,通过端正入党动机、构建完备的预备党员培养教育的制度体系、开展多样的组织活动、增强预备党员的党性等方式,探索了医学院校大学生预备党员培养教育的新模式。     

大学生预备党员教育管理方式摭谈

当前大学生预备党员的教育管理工作存在一些不足:教育管理机制不够完善,教育管理队伍比较薄弱,预备党员自身存在的个别问题。对大学生预备党员的教育管理应该采取"四感"方式:发挥党校功能,让预备党员有荣誉感;发挥"党员之家"功能,让预备党员有归属感;进行"红歌"赏析,让预备党员有自豪感;实行学习成绩末段淘汰制,让预备党员有危机感。     

大学生预备党员教育管理长效机制研究

目前各高校对大学生党员的发展工作都很重视,但对预备党员的教育管理却存在重视不够、措施不力的问题。在现有大学生党员中,预备党员所占的比例很高,切实加强预备党员的教育管理对全面提高大学生党员的综合素质具有重要意义。因此,建立预备党员教育管理的长效机制显得尤为重要,主要途经有预备党员的考核机制、继续教育机制、实践锻炼机制、监督约束机制和自我教育机制等。     

创先争优背景下的大学生预备党员教育管理探析

基于创先争优活动背景下,本文对目前高校大学生预备党员出现的若干问题进行剖析,阐述加强预备党员的先进性建设、能力建设和自身建设的重要性,对加强预备党员的服务职能和实施＂双向述职＂等有效机制进行探索与研究,对于不断提高大学生预备党员的党性修养和党员意识,充分发挥大学生预备党员的先进性,以及新时期创造性地开展学生党务工作具有重要的现实意义。     

大学生预备党员培养中的互动回应机制研究

现阶段对大学生预备党员的培养通常是将其当作教育管理对象,采取单向培养的模式,缺少互动。大学生预备党员作为诉求主体和高校基层党组织作为应答主体,都存在着角色缺失,回应渠道不畅通使双方难以形成良性互动。要实现大学生预备党员培养中回应主体之间的有效互动必须以组织运作机制、党员教育机制、监督考察机制和沟通应答机制建设为着眼点,构建互动回应机制。     

试论目标管理理论在高校预备党员教育管理中的运用

本文将目标管理理论引入到大学生预备党员教育之中,立足当前高校预备党员教育管理中存在的问题,分析目标管理理论与高校预备党员教育管理的有机契合,进而建构高校预备党员教育管理的目标体系和行动指标。     

高校预备党员再教育问题与科学机制探究

高校预备党员再教育是新时期加强高校基层党建工作的重要着力点,在当前高校预备党员教育过程中,由于基层党组织重视程度不够、方法不当、机制不完善等原因,使得部分高校预备党员教育工作面临着诸多问题,因此,在新的时代背景下,探索高校预备党员再教育科学机制有着重要的意义。     

高职学生预备党员教育评议体系的构建与实践

加强对学生预备党员的教育管理,有利于提高学生党员的综合素质。根据高职学生预备党员特点,从政治思想、组织纪律、学习实绩、作用发挥方面进行量化评议,最终构建高职学生预备党员教育评议体系;同时利用TOPSIS求得相对接近度,对学生预备党员进行优劣排序。应用实例表明,评价结果科学、合理、准确。     

综合指数法在高职学生预备党员教育评议中的应用研究

该文根据高职院校学生预备党员特点和教育评价要求,从政治思想、组织纪律、学习实绩、作用发挥等方面构建了一套多层次的预备党员教育评议指标体系;利用综合指数法对学生预备党员进行量化评价,并依据综合指数值对学生预备党员进行了优劣排序。结果表明,综合指数法计算简便、结果直观,为学生党员的教育评议提供一种科学、有效的方法。     

对预备党员加强教育与管理的实践与探索

对预备党员加强教育与管理的实践与探索徐凤梅武汉交通科技大学对预备党员进行教育与管理，是提高预备党员素质的基础，这两方面的工作各自必须抓好以下几个方面。关于教育。一是要进行理想与理论教育。理想教育就是进行共产主义远大理想的教育，帮助其树立共产主义世界观...     

开展大学生预备党员教育工作的几点认识

大学生预备党员教育是组织发展的重要任务。要在大学生预备党员的思想、工作、生活等方面,建立良好的培养机制。通过提供锻炼学习的机会,开展好党建带团建工作,促进大学生预备党员觉悟不断提升,是很好的再教育渠道。     

论大学生预备党员预备期的培养与教育

大学生党员队伍的发展一直都是各大高校政治教育工作的重中之重,预备党员是党员发展的关键阶段,高校对预备党员的培养与教育事关党的建设与党事业的发展。目前,很多高校对入党积极分子的培养工作做的比较到位,而对预备党员的继续教育工作却缺乏重视。本文结合实际,分析了大学生预备党员教育培养过程中存在的问题,并对加强大学生预备党员培养教育的措施进行了阐述。     

加强大学生预备党员继续教育的若干思考

大学生预备党员继续教育是高校基层党组织建设的重要任务。本文阐述了加强预备党员继续教育的必要性,分析了新时期高校预备党员继续教育工作中存在的主要问题,提出了构建监督管理机制、注重理论教育和实践教育相结合、加强高校党组织教育队伍建设等措施。     

大学生中共预备党员考察机制刍议

中共预备党员是从入党积极分子到正式党员的过渡阶段,文章对中共预备党员在预备期的考察过程中存在的问题进行了分析,并探讨了健全大学生中共预备党员的考察机制的方法.     

高校党校大学生预备党员培训机制研究

以党建理论和中外主流教育教学思想为指导,分析了当前高校党校对大学生预备党员教育培训所面临的新情况、新问题,结合有代表性的高校党校预备党员培训工作的实践,提出了相应的工作思路和对策,从而进一步提高高校党校大学生预备党员培训机制的科学性和实效性。     

基于工作实践的高职预备党员考查机制创新

在和谐社会背景中,为了有效地对高职生预备党员进行教育和考察是高职院校基层党组织工作的难点。高职院校要尝试与探索高职生预备党员在校期实行助理制度、实习期采取校企合作方式的基于工作实践的教育考察机制。促进预备党员管理创新。     

高职学生预备党员教育存在的问题与改进措施

高职院校由于学制短,顶岗实习的分散性导致对学生预备党员教育难以正常、系统、完整开展;由于就业的不稳定性和创业的特殊性,使不少学生预备党员在预备期就与党组织联系疏松,导致预备党员教育削弱甚至中断;高职院校自身还不同程度存在党务工作投入不足和党员教育缺乏针对性,导致预备党员教育效果受到影响。这些问题,可采取增强责任意识、强化教育考察过程、创新教育方式方法、保证党员教育培训的投入等措施加以解决。     

关于加强大学生预备党员继续教育的思考

大学生党员是高校学生群体中的先进代表,在大学生党员中,预备党员人数占了很大比例,但是值得引起注意的是,目前各高校对大学生预备党员的继续教育工作不是很重视,影响了学生党员队伍的质量争纯洁性.本文分析了大学生预备党员继续教育工作中存在的一些问题,并有针对性的提出了对大学生预备党员继续教育的途径和相关措施.