营造和谐师生关系,提高课堂教学效率

注重建立和谐的师生关系,营造轻松愉快的课堂氛围,能有效地激发学生的学习积极性,提高课堂教学效率。良好的师生关系在教育教学过程中发挥巨大的作用。和谐的师生关系,愉快的课堂氛围,能有效提高课堂教学效率。     

营造自然和谐愉快的高职英语课堂

在高职英语课堂教学过程中,营造自然和谐愉快的英语课堂是至关重要的。自然习得语言的课堂氛围、轻松愉快的学习环境、学习者之间的互助,教师以组织者和帮助者身份的出现都会使学生以健康的心态投入到英语学习中。倡导自然轻松愉快的课堂环境和鼓励学习者合作语言学习,是高职英语教师需明确的一点。     

浅论对外汉语课堂兴趣教学

培养学生学习兴趣,创造良好的语言环境营造轻松愉快的课堂氛围,运用多样活泼的语言教学模式,调动学习动力,激发学生的学习兴趣,使对外汉语教学课堂"活"起来。从而提高课堂教学效率。     

语文教学中的自主和愉快教法

让学生自主、愉快地学习语文,对于全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,有着十分重要的意义。在语文教学中,要使学生自主、愉快的学习,我觉得应从以下几方面着手:一、将情感融入课堂教学中语文教学要努力实现认识与情感的统一,让学生自主、愉快地接受教育,才能在获取知识的同时,发展能力。要做到这一点,就要创设一个轻松愉快的教学氛围。我们要以饱满、高昂的激情和良好     

创造愉快的课堂氛围,提高教学效率

课堂氛围如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大。教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习氛围。在平时的教学中,我们发现学生学习英语最感到缺乏的就是语言环境,加之教学方法和手段的落后,许多学生感到英语学习枯燥无味,从而失去兴趣,产生畏难情绪,导致整体英语水平不高。营造轻松愉快的英语课堂氛围,能使学生对英语产生兴趣,有利于增强     

创造愉快的课堂氛围,提高教学效率

课堂氛围如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大。教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习氛围。在平时的教学中,我们发现学生学习英语最感到缺乏的就是语言环境,加之教学方法和手段的落后,许多学生感到英语学习枯燥无味,从而失去兴趣,产生畏难情绪,导致整体英语水平不高。营造轻松愉快的英语课堂氛围,能使学生对英语产生兴趣,有利于增强     

试谈如何实现愉快互动的任务型英语课堂教学

本文针对高职高专英语教学的特点,提出有效促进"愉快互动"的任务型课堂教学三大要素:营造轻松愉快的教学氛围,融入精心设计的教学情境和创设多维互动的教学活动.     

浅谈小学英语愉快教学

小学英语教学的目标是：通过生动活泼的课堂教学,激发学生的学习兴趣．培养良好的学习习惯。“愉快教学法”是一种新颖独特的教学方法,符合新课程改革的教学方法,它强调学生在轻松愉快的教学氛围中以一种愉悦的心态来接受知识．从而激发学生的学习兴趣、增强学生的自信心、提高学生的学习效率,达到一种最佳的学习状态。 一、利用儿歌形式进行课堂教学,优化教学形式     

“零距离”带来的“凝聚力”——谈愉快教学在初中语文教学中的应用

愉快教学是快乐教育的分支,其实质是通过创设轻松愉快的课堂环境,给予学生快乐体验,从而激发学习动力。本文结合初中语文教学实践,探讨了愉快教学在课堂教学中的运用。     

愉快教学策略在初中地理教学中的应用思考

在以往的教学工作中,学校和教师受应试教育的影响较大,教学方式的程式化阻碍了学生身心的健康发展,同时课堂教学效果也不容乐观。在教育改革背景下,愉快教学模式被提出,并应用到初中地理教学当中,使学生能够在轻松愉快的氛围下学习地理知识,促进自身知识水平与素质的提高。基于此,将立足于初中地理教学现状,对愉快教学策略的应用措施进行分析和研究。     

愉快教学法在《微型计算机原理》教学中的应用

愉快教学法在大学本科教学中的应用,能使师生在轻松愉快的环境中完成教学任务。文章详细介绍了愉快教学法在大学本科教学中的应用方法,以营造轻松愉快的课堂气氛、实施一视同仁的民主教育、进行有趣的情景教学和将多媒体引入课堂教学为主要手段,结合实际教学经验进行实施,积极引导学生学习的能动性,大大提高了教学效果。     

提高物理教学效率的几点体会

一、创造轻松愉快的学习环境,是提高教学效率的氛围课堂环境,对于学生的学习兴趣影响极大。教师应为学生创造轻松,愉快的学习环境,以满腔的热情,全心全意     

谈小学英语的“愉快教学”

愉快教学作为一种成功的教学模式,在小学英语教学中已被广泛应用。让学生在轻松愉快的氛围中主动获取知识、发展能力,这样有助于学生素质的提高。愉快教学的根本目标是设法使学生始终以高昂的情绪不倦地学习。     

谈小学英语的“愉快教学”

愉快教学作为一种成功的教学模式,在小学英语教学中已被广泛应用。让学生在轻松愉快的氛围中主动获取知识、发展能力,这样有助于学生素质的提高。愉快教学的根本目标是设法使学生始终以高昂的情绪不倦地学习。     

初中数学愉快教学探析

在初中数学教学中推行愉快教学符合新课改的教学要求,是初中数学教学的一大改革和发展。愉快教学,让学生带着轻松愉快的心情去探究数学知识,在学中乐,乐中学。愉快教学模式能让学生充分享受到学习数学的乐趣,充分调动其学习积极性,进而提高数学课堂教学效率。     

初中数学教学如何与愉快教育相结合

近些年来,愉快教育模式逐渐被引入新课程之中,很多教师在课堂中不再循规蹈矩地重复"填鸭式"教学,而是通过一些新颖的教学方法、现代化的教学设备以及较为轻松愉快的教学氛围充分调动学生的学习积极性。因此在教学工作中,必须主动地开展愉快教育,增强学生在学习中的兴趣与积极性。     

让小学数学教学回归生活

数学是重要的基础科学。营造愉快的课堂教学氛围,让学生在生活中感悟数学,乐于探究,从而提高课堂学习效率。在教学中,教师要根据各年级学生特点,制订具有针对性的教学方案,尽力挖掘学生对学习数学的兴趣爱好,以生活化的方式呈现数学,让数学知识回归生活,使学生知道数学来源于生活,生活离不开数学,从而使他们乐于在轻松愉快的气氛中学习知识。     

浅谈韩语教学当中歌曲的运用——以字母教学为例

马克思曾说过音乐是人类的第二语言,那么歌曲是用人声唱出与语言相结合的音乐,是一种运用有声语言来表达思想感情的特殊艺术手段。把韩语歌曲导入课堂教学,激发学生的学习兴趣,激活课堂,拓展学生学习韩语的能力,是一种既轻松愉快又效果良好的办法。本文针对职业院校的大多数学生对学习韩语的积极性不高这一特点,从教学方式这个角度入手,探索把韩文歌曲运用到实际教学当中,充分调动学生的学习积极性,从而提高韩国语的教学效果。     

浅谈技工教学中的语言教学方法

语言是课堂教学中用以传递知识信息,引导学生观察、思考、想象的主要工具,好的语言教学方法在教学过程中起到很大的作用。因此,教师应重视教学语言的规范性、准确性、幽默性和优美生动性等语言技能和艺术的提高,使学生在课堂上轻松、愉快的进入学习氛围,激发学习兴趣,乐于学习,从而提高学习质量和效率。     

让儿童轻松愉快地学习

在小学数学教学中实施愉快教学,是数学教育实施素质教育的具体体现。特别是小学低年级,教师应根据儿童的年龄特征和思维特点,从有利于学生学的角度精心设计课堂教学活动,使教学活动丰富多采。这样,不仅能创设愉悦的课堂教学氛围,而且能激发儿童的学习兴趣,使他们轻松愉快地学习数学知识。例如:在第二册“求比一个数多(少)几的数”的应用题教学时,我设计了如下的课堂教学活动,收到了较好的教学效果。