基于网络的计算机技术基础教学平台的设计与实现

基于网络的计算机技术基础辅助教学平台是对传统计算机课程教学模式的补充,学生通过网络教学平台自主有效地学习,通过网络测试系统对所学的知识进行自我测试、自我检验,通过论坛等形式方便快捷地实现教师与学生、学生与学生间的交流和探讨,从而激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

计算机基础课程中的组合式任务驱动教学设计

针对传统的任务驱动教学模式容易导致学习任务内容过分分散、各任务相互之间关联性不强、学生在学习过程中容易过度模仿而忽略整体观念和深度应用的问题．本研究构建了组合式任务驱动教学设计模式．并探讨了高校计算机基础课程中的任务组合方式．最后论证了组合式任务驱动教学设计模式的效果并提出后续研究方向．     

形成性评价在课堂教学设计中的应用——以《美术设计基础》课堂教学为例

形成性评价作为教育评价的一种重要方式,已经被国内外教育工作者重视并广泛运用。怎样在课堂教学中应用和发展形成性评价,发挥其更大的教育价值,是摆在教育工作者面前的一个重要课题,更需要青年教师在教学过程中不断钻研和尝试,以获得满意的教学效果。本文主要就《美术设计基础》课程教学中如何应用形成性评价方式,并结合形成性评价考核的效果,探讨在教学设计中应用形成性评价的效果。       

试论重构素描——设计素描教学新思路

设计素描是艺术设计专业的一门基础课,炙章通过对设计素描教学中存在的普遍问题进行分析,尝试从系统化教学入手,对设计素描教学中应用独特的教学手段,培养学生艺术个性和创造性问题进行探析。     

案例教学在计算机基础课程教学中的应用

案例式教学方法是一种非常实用的教学方法,特别是对于应用实践课程的教学,它能够把书本上理论化的知识联系到实际工作中具体实例中来。既有利于教师的讲解,同时也提高了学生学习极积性及主动性。     

浅析广告学专业学生的设计思维能力培养——以四川外语学院《设计基础》课教学为例

设计思维的培养在广告专业人才培养要求中起着不可忽视的作用。由于专业划分造成的误区以及学生生源的特殊性和课程设置的局限性,如何在设计基础课程中加强培养广告专业学生的设计思维能力成为广告专业课程改革亟待解决的问题。本文根据上述问题进行了探讨,并提出了自己的培养模式。     

浅谈《化工基础》课堂教学导入设计

教学导入是课堂教学中的一个重要环节,是课堂教学内容的前奏,如同一出戏的“序幕”。课堂教学导入的合理设计可为一堂课的教学效果创造一个良好开端。根据《化工基础》课程的特点,本文笔者主要介绍了几种该课程教学中常用的导入方法。     

高校计算机基础教学的思考与探索

高校计算机基础教学对学生计算机知识与能力的培养起到了至关重要的作用,同时也丰富了学校选修课和基础课的教学内容。本文主要针对当前高校计算机基础教学的现状,结合其目标和特点,探讨新形势下提升高校计算机基础教学效果的有效途径。     

墩基础设计方法的探讨与应用

墩基础是桩基础的一种特殊型式,其截面尺寸较大而桩长相对较短,其受力性质介于桩基与天然基础之间。文章结合实际工程中墩基础的设计与应用,对墩基础的受力机理及构造要求做了较详细的描述,并提出一些探讨性意见,可供类似工程参考。     

写“写后感”——一种作文训练的好方法

文章千古事,得失寸心知。学生作文在写作、批改之后学生会有许多写作的经验和感受,要想使这种经验和感受成为日后的写作能力和写作动力,就必须进行认真的分析总结,在平时的作文训练中,我们往往注重作文的评改,而忽略了这一重要的“善后工作”,让学生写“写后感”就是弥补作文训练这一不足的好方法,是一种分析总结写作经验的好方法。     

关于色彩在基础美术教学中的现状与认识

在我国基础美术教学中,长期以来,素描的重要性被贯彻始终,而色彩只是作为其附属的存在。本文着重从产生这种现状的原因进行分析,重新认识绘画色彩的本质,从而使这两者的关系在基础美术教学中能得到正确协调地发展。     

手风琴基础教学浅析

作为手风琴演奏的基础,正确的手形、触键动作和音阶、琶音、和弦连接、连奏与断奏等的正确学习显得尤为重要,它为一切正常演奏和其它演奏技巧的提高提供了可能。本文就手风琴基础教学中这几方面的学习过程及应注意的问题提出自己的见解。     

浅谈房屋建筑结构设计中的基础设计

随着国民经济的不断发展,我国建筑业也得到了快速发展,取得了巨大的成就,但同时也存在一些问题。实际设计工作中,常常发生住宅结构设计的种种概念和方法上的差错,这些差错的产生,有的是由于设计人员没有对一般住宅尤其是多层住宅设计引起高度重视,盲目参照或套用其他的设计的结果;有的则是由于设计对设计规范和设计方法缺乏理解;还有的是由于设计者的力学概念模糊,不能建立正确的计算模式,对结构电算结果也缺乏判断正确与否的经验。通过对房屋建筑结构设计进行分析,浅述了目前房屋结构设计中存在的问题,提出了相关的评述和建议。     

基于网络的计算机基础教学的改革与实践

高校的计算机基础教育已非“零起点”,如何适应这种新形势、如何让学生学到更多的计算机应用知识,本文提出计算机课程的分层教学,并且以第一层次的计算机基础教学为重点探讨了基于网络的计算机基础教学的改革与实践。     

探究基于积件理论的《计算机基础》教学资源库的设计和实现

目前,随着我国教育事业的不断改革与进步,《计算机基础》成为了中、高以及大学的核心课程之一。然而,《计算机基础》具有的专业化以及复杂化,也让其的教学效果呈现出了较为不理想的状态。于是,在这种情况之下,如何高效利用多媒体技术建立一个完善的教学资源库,成为了我国教育部门的首要任务。因此,本文将针对基于基件理论的《计算机基础》,对其教学资源库的设计和实现进行深入的分析和探究。     

关于计算机基础教学的探讨

＂计算机基础＂是每个大学生入学后的第一门必修课程,对于提高信息时代大学生的计算机运用能力具有十分重要的启蒙和奠基作用,所以必须有一支稳定的,有经验的教师队伍;以目标启动激发学生的学习激情,以应用提高学生的学习兴趣,同时必须不断地改进教学方法,创新教学手段,加强实践环节,真正做到因材施教。     

家具设计基础课程实践新探索

笔者提一种师生交流、互动，师生对话形式；笔者以“导、练、评”后现代教学模式为教学实践，希望为家具设计基础设计教学注入一种新模式。     

浅析在计算机应用基础教学中如何实施分组式教学

针对锡盟蒙古族中学的计算机应用基础教学强调实践性，广大教师在传统大班级授课制的模式下对＂吃不饱＂和＂吃不消＂的现象普遍感到力不从心。着眼于优化班级授课方式和提高教学效率，作者以现代教育理论为指导，在多年的实际教学中探索实施分组式教学。本文对分组式教学的基本理论和作者在实施分组式教学中的心得体会进行了阐述。     

艺术类高校美术基础教学的现状与思考

本文对高校美术基础教学进行了现状的分析与思考,提出高校美术基础教学的目标.