柯达伊教学法在小学音乐教育中的运用

我国中小学音乐教育的教学方法,有其自身的特殊性,不能用墨守成规、简单枯燥的灌输方式进行教学;也不能用几十年前使用的教会歌曲就算上音乐课;更不能只注重专业技能的训练而忽略了音乐的本质情感。在柯达伊教学体系方面,它已经历了一段时间历史的考验,由多个国家的教育实践证实为有效的科学方法。将柯达伊教学法理念和方法融入到小学音乐教育中来,一定程度上体高了小学音乐教学质量。     

柯达伊教学实践对中国音乐教育的启示——兼谈对中国音乐新课程实施的思考

2005年11月，来自十余个国家的柯达伊研究专家和国内学者近百人参加了由中央音乐学院和匈牙利李斯特音乐学院柯达伊学院联合主办的“柯达伊周·北京2005”国际音乐教育研讨会。中国的音乐教育者在与众多重外柯达伊专家的直接交流中，不仅获得了很多国外具体的柯达伊的教学方法和多民族性的音乐内容，而且更深刻地认识到柯达伊教学法在世界范围内良好的传播以及她对世界音乐教育的推动作用。与国外柯达伊音乐教学实践相比．中国音乐教育（尤其是基础教育和高等师范教育）与国外先进国家还存在较大的差异和差距。分析这些差异和差距．总结近年来中国音乐教育发展的成就与问题．前瞻未来．对今天的音乐教育应该具有紧迫的意义。[第一段]     

柯达伊音乐教育思想探析

柯达伊音乐教育思想探析袁善琦关键词音乐教育，柯达伊卓尔坦·柯达伊（１８８２─１９６７），匈牙利人，在当代音乐教育史和欧洲音乐史上是一位颇有影响的音乐教育家和民族音乐家。他把自己毕生的精力献给了建立匈牙利民族音乐文化体系和柯达伊音乐教育体系的文化工程。...     

柯达伊教具在小学低段音乐教学中的运用研究

柯达伊教学体系是当前广泛应用的世界三大音乐教育体系之一,柯达伊教具作为将柯达伊教学体系以实践运用的方式融入到小学音乐教育中,可在一定程度上提升学生对音乐探索的新鲜感和积极性,加深对音乐基础的认识,从而对学生在未来全面发展,尤其是音乐对情感品质的陶冶,提高学生的情商,增强学生对美的感知力等方面产生正面的积极的影响。本文主要介绍柯达伊教具在柯达伊教学体系下的应用所带来的实际意义。     

柯达伊音乐教学法在学前儿童家庭音乐教育中的运用

柯达伊音乐教学法是一个全面、完整的音乐教育体系。它强调:音乐应当成为每个人的普遍素质。音乐作为一门基础学科,和语文、数学及社会科学同等重要。家庭音乐教育可以在早期培养子女的音乐素养,进行良好的音乐熏陶,甚至可以为子女成为音乐家奠定基础。本文通过搜集文献资料、实地调查、教案设计等方法把柯达伊音乐教学法的理念与教学方法应用到学前儿童家庭音乐教育中,为家庭音乐教育在我国的发展开辟了一片广阔的新天地,从而促进儿童的健康成长,民族文化能得到融通练达般传承。     

“回归人的本性”——柯达伊合唱教育思想对我国音乐教育的启示

柯达伊·佐尔坦是20世纪匈牙利伟大的音乐教育家,同时也是享誉世界的作曲家和民族音乐理论家。由他创立的“柯达伊教学法”是当今世界上最著名的音乐教育体系之一。合唱是柯达伊教育体系的歌唱教学中最主要的形式。在柯达伊编写的21册学校音乐读写教材中,歌曲集和歌唱练习总共有14册,占了66%,从中可以看出柯达伊对歌唱教学的重视。从1925年开始,他花费大量时间来研究儿童音乐教育,编写音乐读写教材和合唱作品,并经常撰写文章以及在参与匈牙利音乐教学大纲制定的过程中呼吁加强合唱教育。     

柯达伊教学法在小学音乐教学中的运用现状研究

随着新课程改革的不断深入推进,以及全面素质教育的客观要求,小学的音乐教育,已经成为了教育界关注的全新热点。柯达伊教学法作为一种现代化的音乐教学方法,已经在我国的小学音乐教育中得到了广泛的重视以及应用,并取得了良好的教学效果。文章主要研究柯达伊教学法在小学音乐教学中的运用现状。     

柯达伊音乐教育体系

一、概述左尔坦·柯达伊(Zoltan Kodaly,1882—1967)匈牙利作曲家、民族音乐学家、音乐教育家。从20世纪初开始,他便满腔热情地投身到普通音乐教育事业中,并为此作出了终生不懈的努力。为了探索建立匈牙利音乐教育体系的途径,他动员了许多杰出的学者、作曲家和优秀的教师,在深入研究国外音乐教学法、取人之长处的基础,与匈牙利本国的教学经验相结合,创立了具有匈牙利特色的音乐教育体系。由于这个体系的哲学思想体系、音乐教育观念、原则和方法的构想均来自于柯达伊,因此,在该体系传播于世后,便被人称为“柯达伊教学法”。如今,柯达伊教学法不仅仍然是匈牙利音乐教育的基础,而且业已成为当今世界最具影响的音乐教育体系之一。     

柯达伊教育理论与我国的音乐教育

匈牙利作曲家柯达伊以其丰富的教育经验所形成的音乐教育理论,已成为世界较有影响的教育理论之一.分析柯达伊的理论体系中的思想、方法和手段,借鉴其教育理论的精髓,对于促进和发展我国的音乐教育应具有积极的意义.     

柯达伊教学法在中小学音乐教育中的应用

音乐是听觉的艺术,学生通过听觉活动来感受和体验音乐,随着新课标的推行,中小学音乐教育成为素质教育的重要组成部分,对于促进中小学生未来的发展来说,是德、智、体、美全面发展的重要重要环节,柯达伊教学法是一套全面的、完整的教学法,面对我国音乐教育的现状,应积极将柯达伊教学法引入中小学音乐课堂,对我国传统教育模式的革新具有重要的推动作用。     

柯达伊教学法中视唱练耳教学的特性探讨

视唱练耳教学在小学音乐教学中扮演着非常重要的角色,对于提升小学生的乐感有着非常显著的作用。在当前,小学音乐教学中对于视唱练耳教学法越来越重视。柯达伊教学法是世界上音乐教育的三大体系之一,对于柯达伊教学法中的视唱练耳教学法特性的探讨,有助于小学音乐教学质量的实质性提升,找到促进视唱练耳教学效果不断提升的可靠途径,以期帮助小学音乐教育找到更加能够提升小学生音乐素养的教学方式。     

柯达伊音乐体系在小学音乐教学中的运用

素质教育的目的是让每一个学生都能够得到发展,而柯达伊音乐体系的核心则是：音乐教育不能只是培养少数的专业音乐人才,而是要通过音乐教育提高民族素质。这与素质教育理念不谋而合。下面,笔者结合教学实践谈一谈柯达伊音乐体系在小学音乐教学中的运用。     

从素质教育的观点探究国外音乐教育

国外音乐教育经验是在我国改革开放的春风中进入国门的,对于我国音乐教育的改革起到了积极的推动、促进作用。今天我们应该站在发展素质教育的角度分析和借鉴国外音乐教育体系中对我们有益的成分,以促进我国音乐教育改革的深入发展。当今世界对国民音乐教育和学校音乐教育影响深远的音乐教育体系仍然当属德国的奥尔夫体系。匈牙利的柯达伊体系和瑞士的达尔克罗兹体系。这里,我们以分析教育体系为主,对与我国素质教育目标密切相关的几个问题进行探讨。一、音乐教育的根本目的是为了人的全面发展奥尔夫等音乐教育体系虽然产生自不同的国家…     

柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用研究

伴随着素质教育的不断推广,音乐教育,成为了小学生德、智、体、美、劳全面发展不可或缺的重要组成部分,其对于促进小学生的可持续发展具有重要意义。柯达伊教学法是一套系统的、完善的教学方法,在我国小学音乐课堂中引入柯达伊教学法,将有利于音乐教育改革,有利于提高国民音乐素质。     

柯达伊体系与高师视唱练耳教学结合之探析

本文对柯达伊音乐教育体系的特点运用及我国高师视唱练耳教学特点为研究对象,对其比较研究进行初步的回顾、梳理和展望。柯达伊音乐教育体系的理论发展已经经历了很长时间,但从柯达伊体系与我国高师视唱练耳教学之比较这一角度所进行的研究仍处于初级阶段,关于借鉴到我国教学模式的可行性研究在国内外还处于空白状态。同时,相比国内和国际音乐教学法,柯达伊音乐教育体系在强调学生的视唱练耳基础性教学方面显得尤为突出。笔者主要将柯达伊音乐教学体系与我国高师视唱练耳教学相结合,以二者的比较分析为主题进行论述。     

柯达伊教学法简介

柯达伊教学法是当代匈牙利著名作曲家和教育家柯达伊·佐尔丹(Kodaly·Zoltan 1882～1967)创立的一种音乐教学方法。它对于提高匈牙利人民的音乐修养,增强儿童的音乐兴趣,取得了显著的效果。并使音乐教育逐步形成了一个统一的教育体系,在世界各地产生了广泛的影响。柯达伊教学法的主要特点是:     

柯达伊教学法在小学音乐教学中的实践应用

新课程改革背景下，音乐课程教学中愈发注重新理念和新方法的应用，而柯达伊教学法是“世界三大优秀音乐教育体系”之一，在近年来开始较为广泛地应用于小学音乐教学中。本文以小学音乐教学为例，先简要分析了柯达伊教学法的内涵及应用优势，着重从欣赏教学、节奏教学、歌唱教学、合唱教学等四个方面，探究了柯达伊教学法在小学音乐教学中的具体应用策略。     

一个方法的两个方面——音乐教学中奥尔夫与柯达伊的结合

文章探讨了奥尔夫音乐教育体系与柯达伊音乐教育体系在中国传播过程中出现的问题及困惑,通过对其课程范式、教育理念、教学目标、教学内容、教学手段等方面的分析,寻求奥尔夫与柯达伊的共性与个性,从中发现这两种教学方法在音乐教学中结合的可能性和必要性,并且可以作为一个方法的两个方面为音乐教学中教学方法的使用提供借鉴。     

柯达伊音乐教学法特点

随着我国日益频繁的对外文化交流和传播媒介的迅速发展,世界上较有影响的几种主要音乐教学体系传入我国,这对于我国正在进行的教育教学改革是大有益处的,它能开拓我们的思路,促进我国音乐教学体系的发展与完备。柯达伊教学法是由匈牙利著名作曲家和音乐教育家佐尔丹·柯达伊倡导和建立的音乐教育体系和教学法,其主要特点如下:1.以集体歌唱为主要教学形式。柯达伊认为器乐文化永远不可能成为大众文化。而歌唱却是一个人人都能进行的活动,它既切实可行又容易奏效,它给予人的音乐知识是深入内心的。在合唱教学中,柯达伊很重视无伴奏合唱训练,让…     

小学音乐应用柯达伊教学法的实践研究

在小学音乐教育中,教育方法和策略十分重要。柯达伊教学法在世界各国音乐教育中得到普及,对于小学音乐教育有很大的启发之处。本文将简单介绍柯达伊教学法的基本内容和在小学音乐教育中的实例,为大家提供参考。