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随着教育改革的深入发展,声乐教学以其语意表达明确直接、情感表述真切具体等优点成为音乐艺术教育的最佳途径,它摈弃了过去的一味重“技”轻“艺”,更强调以兴趣为基础,培养学 相似文献
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陈木鑫 《新课程导学(上)》2013,(15):12
儿童歌唱时利用正确科学的方法训练很重要。在训练中,歌唱姿势及面部表情的训练,气息、轻声与母音,下、上行音阶练习先后等问题的实践,目的是帮助学生掌握正确科学的歌唱方法,保障学生健康发展,并提高他们的音乐素质。 相似文献
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童声训练是声乐教师感到困惑的教学难点,实现童声训练与变声后的声乐学习有机结合,应从歌唱的三要素——呼吸、发声、共鸣入手,采用口语发声训练的方法,才能行之有效,达到教学目的。 相似文献
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在声乐教学中,很多的只是注重嗓音技巧方面的训练,而缺少并忽视对学生歌唱中的心理素质的研究.而不良的心理素质可直接影响学生的身心变化以致影响嗓音的歌唱,因此,在教学实践中要特别注意正确引导,逐步改变学生歌唱中的不良心理. 相似文献
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少年儿童发声器官尚未成熟,用声纤细,音量较小,音域较窄,只有咽腔、口腔、鼻腔和头腔共鸣,不具备胸腔混合共鸣。因此,作为小学音乐教师一定要懂得少年儿童的声音特点和用声方法,避免训练无术,要求无方,损害声带,造成不良后果。 相似文献
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杨虹 《中国科教创新导刊》2009,(16):195-195
在音乐艺术活动中,声乐是最容易被人们接受理解的艺术表现形式。和谐动听的合唱不仅可以激发学生对合唱艺术的兴趣,而且还可以培养青少年学生对音乐的初步鉴赏能力、感受能力。在音乐教育中,合唱教学是学生进行艺术实践,表现音乐的最有效的手段。 相似文献
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李艳燕 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(2):74-76
儿童生理机体发育尚未成熟,歌唱时能否利用正确科学的方法尤为重要。在训练中,注重练气与练声,轻声与力度,闭、开结合,断音与连音,下、上结合等问题的联系与处置,帮助孩子掌握正确科学的歌唱方法,保障他们的生理机体健康发展。 相似文献
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素质教育对小学音乐教学提出了更高层次的要求,在注重学生德智体美劳全面发展的框架下,音乐教学更应当陶冶学生情操、提升学生素养、滋养学生心灵。笔者以为,小学音乐教学应强调学生主体,让美妙的声音陶冶学生的心灵。鉴于此,文章以小学班级合唱教学与童声合唱训练的差异作为探究点,针对班级合唱教学中的常见问题提出改进策略。 相似文献
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梁超 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
童声歌唱是培养儿童及青少年良好艺术修养的重要艺术形式之一,它不仅要符合教育规律,更要符合儿童心理、年龄及认知与知识特点.音乐天赋因人而异,但每个孩子都拥有歌唱的权利,在童声歌唱教学中,了解学生的具体嗓音情况与良好耐心的引导是至关重要的,对学生具体问题的解决是获得进步的重要方式而鼓励则是助推器,它使学生增强学习的自信与动力.同时也要构建良好愉悦的教学氛围,使学生不仅仅是学习一门艺术形式,更是促使学生发自内心的有兴趣的喜爱童声歌唱,让他们在歌唱表演中更多的找到自信,发挥自己的才能提高自身素质与修养.通过教学笔者感受到童声歌唱不仅只是简单的教授学生掌握好一门艺术表现形式,更是提高自身及学生艺术品质、修养与道德情操的历练,它可以影响一代人童年时期对自我及生长环境的认知. 相似文献
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龚丽雅 《商丘师范学院学报》2002,18(4):141-142
在长期的声乐教育实践中,笔者认为要做好声乐教学工作,必须正确处理技艺之间的关系。 一.声乐是一门技术性很强的艺术。此观念看起来并不新鲜,但做起来并非容易。实践证明,我们大学的声乐教学首先面对的是一群在文化上有一定素养,在声乐上有过一点基础,在主观上对一些声乐演唱有模仿愿望或有过一些模仿经历的学生。这些都足以使学生们对枯燥无味的声乐教学渐渐 相似文献
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咽音是通过人体的发音机能所发出的,具有明显音响特征的一种声音。文章探讨了如何在童声发声训练中正确使用咽音等问题。 相似文献
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虎翼 《黄河之声(科教创新)》2016,(15)
歌唱艺术是音乐与文学语言的巧妙结合,声乐中教学中的声音与语言的相结合是教学中的重要内容,声音和语言是歌唱的基础,如果没有语言,再动听的歌声也难以构成美妙的意境;若无声音,再优雅的语言也无视枯燥无味的,因此在声乐艺术训练中,要将声音和语言有效的结合,通过优美的歌声将音乐化的文学语言形象的塑造出完美的意境,加强学生的发声训练以及语言方面的能力,进而提高声乐教学质量。本文将对声乐教学中的科学发声与技巧训练进行分析研究。 相似文献
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声乐教学在音乐教学中占有相当重要的地位,它是一门既具体又抽象的学科.学生在学习中不仅要掌握基本的乐理知识,还要懂得如何将其运用到实际歌唱当中.呼吸、吐字、音准等一些看似简单的概念,在实际练习当中却显得无比抽象.如何让学生感受、感觉并最终掌握发音技巧是首要的教学任务和目标.本文着重通过呼吸训练、情感训练、科学训练等几个方面对声乐技巧进行论述.以期指导学生更好地掌握声乐技巧,并开发学生潜力,促进声乐教育事业的发展. 相似文献